如何做一個(gè)稱職的初中生家長

1、如何做一個(gè)稱職的初中生家長如何做一個(gè)稱職的初中生家長孩子升入初中，不少家長有些緊張， 因?yàn)槌踔须A段常常被人們說得很可怕：青春期、叛逆期 =學(xué)壞期，學(xué)習(xí)任務(wù)加重 =成績下滑，孩子長成半個(gè)大人 =親 子溝通惡化等等。 教育專家指出， 其實(shí)這些都是極端情況， 大多數(shù)孩子仍能順利度過。如果想在這個(gè)承上啟下的階段能夠跳上更高的臺(tái)階， 則需要家長和孩子一起努力。好心態(tài)是成功前提“小學(xué)時(shí)挺優(yōu)秀， 到了初中怎么就變得成績平平 ?”家長們的此類問題，常常讓初一新生倍感壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，入學(xué)前幫孩子合適 “定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。 同時(shí)家長自己要放松， 特別是進(jìn)入強(qiáng)手如林的名

2、校，有的學(xué)校會(huì)有新生摸底測(cè)驗(yàn)， 前幾次排名如果不理想， 家長一定要幫助孩子沉住氣，牢記“笑到最后的才是笑得最好的”。掌握新的學(xué)習(xí)方法小學(xué)到中學(xué)對(duì)孩子來說面臨著很大的挑戰(zhàn)，首先擺在面前的是學(xué)科知識(shí)面更廣、學(xué)習(xí)內(nèi)容增加、學(xué)習(xí)難度提高，教學(xué)要求也和小學(xué)大為不同。小學(xué)課程老師牽引的比較多，學(xué)生缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，更不會(huì)注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法。 而中學(xué)學(xué)習(xí)科目增多， 難度加大， 老師也不再像小學(xué)老師那樣 仔細(xì)地講解每一道題、每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。中學(xué)要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也更注重課外知識(shí)的拓展和積累、綜合能力的培養(yǎng)，比如看名著、小說、古詩詞等等。小學(xué)的學(xué)習(xí)主要是靠記憶背誦，初中的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)方法的要求更高。初中階段

3、的科目多，知識(shí)點(diǎn)也多，學(xué)生必須掌握“三步學(xué)習(xí)法”，即課前預(yù)習(xí)、課中 練習(xí)、課后復(fù)習(xí)。初中新生可以要求自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀完一定篇幅的書籍、畫一幅畫、寫一篇短文等，要有適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量控制。 這樣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率、適應(yīng)中學(xué) 考試有很大好處。需要注意的是，家長不要買大量的輔導(dǎo)書和請(qǐng)家教，提前預(yù)習(xí)可以，但不能讓孩子在起跑前就已經(jīng)厭煩和恐懼了。1多進(jìn)行引導(dǎo)少加限制怕孩子學(xué)壞是初中生父母最擔(dān)心的問題之一，提前入手正確引導(dǎo)，給孩子注入“免疫力”，這個(gè)問題就不再是問題。青春期開始的突然變化常令父母措手 不及，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子更高雅的審美樂趣和更積極的人生態(tài)度，家長首先從自己做起。 研究表明，兒童時(shí)期的興趣方向

4、可以延伸直至成人， 如果一個(gè)孩子從小 在科技或藝術(shù)方面投入精力， 游戲機(jī)和煙酒對(duì)他的吸引力就會(huì)下降。家長要避免的做法是“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”，不要僅僅限制孩子做這做那，引起孩子的逆反心理。 兒童心理學(xué)家說過： 當(dāng)你要把孩子手中的泥巴拿走時(shí)，硬搶是不對(duì)的，用一塊巧克力去換，才能使雙方都接受得心情愉悅。變“命令”為“商量 “從幼兒園到小學(xué)， 孩子都很聽家長的話， 為何進(jìn)了初中就不聽話了 ?” 進(jìn)入初中的孩子都會(huì)有一種已經(jīng)長大了的感覺， 家長應(yīng)掌握這種心理， 改變“居高臨下”的教育方式，要用一種平等、友善的態(tài)度與孩子交流思想，在語言上要變“命令式”口吻為“商量式”。在行為上，青春期的孩子表現(xiàn)得更為激進(jìn)冒險(xiǎn)，更多的想法會(huì)付諸行動(dòng)。對(duì)此家長不要過于緊張， 不要習(xí)慣于各種保護(hù)式命令，要敢于放開手讓孩子一 試。這種名為“疼痛教育”的方式，就是在明顯會(huì)失敗和錯(cuò)誤的小事上允許孩子嘗試，當(dāng)結(jié)果如家長所料時(shí)， 切忌嘲笑和訓(xùn)斥孩子， 而要幫助孩子分析原因。當(dāng)有了“切膚之痛”后，絕大多數(shù)人都會(huì)對(duì)同類問題