中班數(shù)學公開課教案《學習8的形成和數(shù)數(shù)》含反思

1、中班數(shù)學公開課教案學習8的形成和數(shù)數(shù)含反思中班數(shù)學公開課教案學習8的形成和數(shù)數(shù)含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒理解8的實際意義，知道數(shù)字8可以代替任何數(shù)量為8的事物，并能不受物品擺放形式、位置的影響進行正確點數(shù)，知道7添上1是8，并能認讀數(shù)字8，樂于參與數(shù)學活動，對數(shù)學活動感興趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學公開課教案學習8的形成和數(shù)數(shù)含反思教案吧?；顒幽繕耍?、知道7添上1是8，并能認讀數(shù)字8。2、理解8的實際意義，知道數(shù)字8可以代替任何數(shù)量為8的事物，并能不受物品擺放形式、位置的影響進行正確點數(shù)。3、樂于參與數(shù)學活動，對數(shù)學活動感興趣。4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、能與同伴合作，

2、并嘗試記錄結(jié)果。教學重點：理解8的實際意義，知道數(shù)字8可以代替任何數(shù)量為8的事物。教學難點：理解7、8兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。教學準備：1、動物磁性教具各8個，數(shù)字1-8磁性教具圖片2、教室里擺放一些數(shù)量是8的物品，如：8盒水彩筆等3、操作材料、鋼琴教學過程一、 故事導入，激發(fā)興趣。動物故事導語：森林里最近非常熱鬧，因為動物王國要開演唱會啦，情景一定非常壯觀，我們一起去看看吧!瞧!小動物們要出場了，請你們拍7下手歡迎小動物們出場。二、 創(chuàng)設(shè)情景，學習8的形成1、出示小兔子圖片，師：看，首先出場的是誰?數(shù)一數(shù)有幾只小兔子?用數(shù)學幾表示?瞧!又來了一只小兔子，現(xiàn)在是幾只小兔子?(教案出自：bang

3、教案網(wǎng))用數(shù)字幾表示?本來有7只小兔子，又來了一只小兔子，變成8只小兔子，我們就可以說：7添上1是8(幼兒跟說)2、請幼兒為小兔子送胡蘿卜了，引導幼兒觀察數(shù)字7與數(shù)字8之間的關(guān)系，理解7與8之間多1少1的規(guī)律。師：小兔子要吃胡蘿卜，我們幫小兔子送胡蘿卜好不好?請幼兒一一對應(yīng)送胡蘿卜圖片給小兔子，數(shù)一數(shù)，有幾個胡蘿卜?(7個)用數(shù)字幾表示?小兔子多還是胡蘿卜多?多幾?少幾?(引導幼兒說出7比8少1，8比7多1)怎樣變成一樣多?我們再來送一個胡蘿卜(7添上1是8)3、運用同樣的方法請小猴子為大家表演，并重復上述流程送水果，讓幼兒鞏固剛剛對8的形成的認識。4、變換小兔子、小猴子的排列

4、形式、位置，讓幼兒排除干擾正確點數(shù)。小兔子要為大家表演了，它們能夠邊敲跳邊變換隊形呢(師將小兔子排列成圓形)，瞧，排成什么形了呢?小兔子有幾只呢?(師再變換一種排列方式讓幼兒點數(shù)總數(shù))小猴子也想象小兔子那樣變換隊形表演，小朋友們誰能上來幫助它們擺出新隊形?一起數(shù)一數(shù)小猴子的數(shù)量有沒有變化。5、認識數(shù)字8，知道8是可以代表任何總數(shù)是8的物體今天有幾只小兔子，幾只小猴子為大家表演呢(8)我們可以用數(shù)字8表示，小朋友看一看8象什么?8還可以表示什么?小朋友找一找我們教室里有哪些東西的數(shù)量是8。三、調(diào)動幼兒多種感官參與，進一步鞏固理解小動物們表演完了，它們想休息一下，和小朋友一起來玩?zhèn)€好玩的游戲：1、

5、聽音說總數(shù)老師彈琴，小朋友認真聽聽彈了幾下?2、聽音做動作老師做動作，請小朋友做相同數(shù)量的動作：拍手、跺腳等3、看數(shù)發(fā)音請小朋友看數(shù)字卡，發(fā)出與數(shù)字卡相同數(shù)量的聲音：如學小貓叫、小狗叫等四、操作學具，讓知識得到進一步內(nèi)化1、投放自制操作材料春姑娘的朋友，請幼兒獨立完成2、教師批改，檢驗幼兒學習成果3、點評操作材料：春姑娘的好朋友誰是春姑娘的好朋友?請將數(shù)量和春姑娘身上的數(shù)字一樣多的物品與春姑娘連上線。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。小百科：數(shù)數(shù)(shshù)，兼具動詞和名詞詞性，指通過某種方