中班下學(xué)期語言教案《謝謝警察》含反思

1、中班下學(xué)期語言教案謝謝警察含反思中班下學(xué)期語言教案謝謝警察含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解警察的工作，理解故事的主要內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題，參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣，快來看看幼兒園中班下學(xué)期語言謝謝警察含反思教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解故事的主要內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。2、初步了解警察的工作。3、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】親子

2、故事謝謝警察（謝謝你幫忙幼兒用書或電子書第14-17頁。）【活動(dòng)過程】一、請幼兒回憶，書中提到哪些人曾幫助過小東的爸爸和小東。二、出示幼兒用書或電子書第14頁，請幼兒猜猜小東的爸爸發(fā)生了什么事，他會(huì)找誰來幫忙。然后講述故事：爸爸和小東來到花店，想買一束花送給媽媽，他們先商量買什么顏色的花。小東說：媽媽最喜歡黃色的花，就買這一枝吧！;可是，當(dāng)爸爸想從口袋里拿錢包時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢包不見了！小東感到很害怕：爸爸，現(xiàn)在怎么辦？;爸爸說：別害怕，我們可以找警察幫忙。;爸爸和小東立刻趕到了派出所報(bào)案，警察問爸爸：先生，您今天到過什么地方？您在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)錢包不見了？;爸爸回答說：我今天到過餐廳，還到過理發(fā)店。在

3、理發(fā)店，我還拿出錢包付款。然后我來到花店，付款時(shí)就發(fā)現(xiàn)錢包不見了。;警察問：您的錢包是什么顏色的？里面有什么東西？;爸爸說：我的錢包是棕色的，有一張身份證和銀行卡，還有兩張100元的紙幣。;警察一邊問，一邊把爸爸的話記錄下來。這時(shí)，一位小朋友和他的媽媽來到警察局，那位媽媽對警察說：我們在路上撿到一個(gè)錢包，丟錢包的人一定很著急！;爸爸看了看，發(fā)現(xiàn)他們撿到的錢包和自己的很像，他高興地對警察說：那好像就是我的錢包！;警察打開錢包，看見小東爸爸的身份證，說：沒錯(cuò)，這是您的錢包，幸好被這兩位拾金不昧的好市民撿到了。;爸爸對警察說：謝謝您！;然后，爸爸又對撿到錢包的小朋友和他的媽媽說：謝謝你們幫我找回錢包

4、！;小朋友有點(diǎn)不好意思地說：媽媽說這是應(yīng)該的。;三、引導(dǎo)幼兒討論：1、小東的爸爸在花店里發(fā)生了什么事？（他發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。）2、爸爸丟了錢包，怎么辦的？（他和小東立刻到派出所報(bào)案。）3、爸爸后來怎樣找回錢包的？（一位小朋友和媽媽在路上撿到錢包，把它交到派出所，警察就把錢包還給爸爸了。）4、故事中的警察負(fù)責(zé)什么工作？（接受市民報(bào)案。）四、老師朗讀故事，讓幼兒完整地聽一遍故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能專心聽故事。能回答老師的提問。能說出警察的工作?；顒?dòng)建議：在自由活動(dòng)或過渡環(huán)節(jié)可再次講述故事，讓幼兒熟悉故事并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行復(fù)述。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。小百科：警察是統(tǒng)治階級(jí)為維護(hù)統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量，是階級(jí)專政的重要工具之一。按其執(zhí)行的任務(wù)不同，各國分別設(shè)有不同的警種，如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏，是在與國家機(jī)器的形成的同時(shí)出現(xiàn)的。中國在先秦時(shí)代已出現(xiàn)具體執(zhí)行警察職能的官吏。在中國封建社會(huì)中，實(shí)行的是司法與行政