14.《小英雄雨來》(定稿).ppt

1、14.小英雄雨來,我們是中國人 我們愛自己的祖國,jn j x xi xun w 晉 州 冀 北 花 絮 瞎 眼 漩 渦 wi nu zhn p yu 歪 斜 挪 動 枕 墊 劈 開 黝 黑 shun kng yo h po nu 槍 栓 糠 皮 吆 喝 刨 土 挪 動 qio lo k b kng ji 刀 鞘 姥 姥 喀 斃 炕 揪,給加點的字注音或?qū)懗鲈~語,x sng sng 晉察冀 葦（ ） 劫 難 推推（ ） cu li qi 笤 帚 揉 嘟嘟囔囔 ,jn,j,絮,ji,搡 搡,tio zhu,搓,趔 趄,nang,預習檢測生字,葦絮,黝黑發(fā)亮,青布褲褂,姥姥,門檻,劫難,撒謊,吆喝

2、,飄飄悠悠,光溜溜,一骨碌,x,yu,gu,g lu,lo lao,kn,ji,hung,yo,li liu,yu you,檻,kn,jin,(門 檻 ),(橫 檻）,讀準多音字 還(hi hun)鄉(xiāng)河 掃(so so)蕩 歸還(hi hun) 掃(so so)把 子彈(dn tn) 雞冠(gun gun)花 nng nng nng 擰毛巾 擰瓶蓋 脾氣擰 z zh zh 扎腰帶 扎針 掙扎,積累文中的擬聲詞：,嗡嗡嗡嗡 嘩啦嘩啦 吱扭 吧嗒吧嗒 哐啷 咕咚咕咚 唔哩哇啦 咔啦 嗖嗖 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 嗷嗷 嗚嗚 嘩嘩,沉寂 （ ） 輕蔑（ ） 大概（ ） 聚精會神（ ）,沉靜,大約,輕視,

3、大概（ ） 沉寂（ ） 垂頭喪氣（ ）不慌不忙（ ）,準確,喧鬧,全神貫注,得意忘形,心急如火,時代背景,1937年7月7日，日軍發(fā)動了“盧溝橋事變”，中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本鬼子在中國大地上燒殺搶掠，無惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但中國人民頑強不屈，奮力抵抗，日本帝國主義終于在1945年宣布無條件投降，中國勝利結(jié)束了“八年抗戰(zhàn)”。,1931年九一八事變,1932年一二八事變,1937年八一三事變,1937年七七事變,1935年華北事變,1938年10月占領(lǐng)廣州武漢,日軍不斷擴大侵華戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火遍及近半個中國。給中國造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。,日軍的侵華戰(zhàn)爭,閱讀提示: 1. 說說

4、課文主要講了雨來的哪些事? 2. 給課文每部分加一個小標題。 3. 想想，文中的雨來是個怎樣的孩子?,第一部分：雨來的游泳本領(lǐng)高。 雨來生活的蘆花村在晉察冀邊區(qū)的北部，是抗日根據(jù)地。蘆花村旁還有還鄉(xiāng)河，河里有蘆葦，雨來每到夏天就到還鄉(xiāng)河游泳，所以練就了一身游泳的本領(lǐng)。 第二部分：雨來上夜校受到愛國主義教育。 雨來在夜校跟著老師輕聲念著：“我是中國人，我們愛自己的祖國?！?1. 說說課文主要講了雨來的哪些事?,第三部分：雨來掩護區(qū)交通員李大叔。 在戰(zhàn)斗形勢異常緊張的關(guān)頭，生活在革命家庭中的雨來，在危急的情況下好不慌張，勇敢地掩護了李大叔，并機智地把敵人引開。 第四部分：雨來和鬼子進行不屈的斗爭。

5、 雨來機智地回答敵人的盤問；拒絕了敵人的哄騙和利誘；在敵人的威脅、毒打下也沒有屈服。,第五部分：蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了。 村里人都說：“雨來是個好孩子！”“有志不在年高?！?第六部分：雨來并沒有死。 雨來能夠在敵人的槍口底下逃生，進一步表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。,怎么樣編寫小標題呢？,(1)采用簡練的語句 （可以是句子，也可以是詞語）,2. 給課文每部分加一個小標題。,(2)引用文中的語句 （引用原句要加引號）,快速閱讀課文， 想想雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他為小英雄？,雨來是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭年代。雨來那么小就能掩護交通員李大叔，與日寇作斗爭，所以稱他為小英

6、雄雨來。,晉察冀邊區(qū)的北部有條還鄉(xiāng)河,河邊有個村莊,叫蘆花村。 12歲的雨來就是這村的。,這段交待了雨來生活的地點和環(huán)境。,雨來的故鄉(xiāng) 還鄉(xiāng)河,蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地）飛（起來），（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。,蘆花開的時候，遠遠望去，蘆葦上蓋了白雪。風一吹葦絮飛，小房屋都罩在蘆花里。,運用了比喻的修辭手法，把 比作 ， 形象的突出蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗和可愛。,蘆花,白雪,加了修飾的詞語后有什么好處？,一、游泳本領(lǐng)高,文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來的游泳本領(lǐng)高？,每到夏天，雨來

7、和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。,可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。,雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。,游泳水平高,調(diào)皮,淘氣,0,二、上夜校念書,爸爸和媽媽商量雨來上夜校的事,雨來上夜校,我們是中國人，我們愛自己的祖國。,0,閱讀第二、三部分，從哪些地方可以看出雨來 愛學習？,雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。,“我們是中國人， 我們愛自己的祖國?！?過了晌午，就趴在炕上念他那紅布包著的識字課本。,三、掩護李大叔,有一天，爸爸對媽媽

8、說：“鬼子又掃蕩了”,突然，李大叔來了,李大叔搬開水缸，跳進洞里,雨來使盡氣力把水缸放回原處。,鬼子在后面喊：“站??！”,雨來沒有理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。,雨來是為了把敵人引開，保護交通員李大叔 ；這一系列動作，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。,是他害怕敵人的刺刀才一直跑的嗎？,雨來趕緊爬上樹,可是雨來還是被抓了回來,四、勇斗鬼子,四）默讀第四段。,討論： 鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段？,哄騙 利誘 威脅 毒打,鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了， 雨來說他什么也沒看見（ ）,哄騙,鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要；,鬼子給雨來金戒子，可是雨來也不要。（ ）,利誘,無計可施的鬼子

9、兇狠地毆打雨來， 并把雨來拉出去準備槍斃（ ）,毒打、威脅,??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。 雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。 鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”,軍官兇殘,露出滿口金牙鬼臉 糖 金戒指 抽出刀劈 扭 拉 打 揪 擰 撞,* 課文中哪些詞語把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來的丑態(tài)形象地勾畫出來了？,雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地說：“我在屋里，什么也沒看見！” 雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見！”,雨來仍

10、是咬著牙說：“沒看見！”,面對 一樣的敵人，雨來遍體鱗傷，他的腦袋 ，他的兩眼 ，他的鮮血像 ，一滴一滴地滴下 來可是 雨來還是 。 他真是個小 英雄！,0,哪些詞語體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅強不屈？,一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：,“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?表現(xiàn)了雨來不惜用鮮血和生命誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志。,雨來為什么能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅強？,“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次，分別是在什么情況下出現(xiàn)的，作者為什么要多次強調(diào)這句話？,“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！痹谖闹?/p>

11、反復出現(xiàn)三次，即加強了小說的回環(huán)往復，使文章主題更鮮明，又真實地反映雨來的性格形成和發(fā)展的過程。,反復,扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”,“??！”大家都高興地叫起來：“雨來沒有死！雨來沒有死！”,五、寧死不屈,村里人是怎樣評價雨來的？,1、村里的人聽到槍響，老人們含著淚說： “雨來是個好孩子！死得可惜！” 2、“有志不在年高?！?人貴在有志，不能憑年齡的大小來衡量。只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異的成績。這是對雨來的贊揚，雨來“熱愛祖國，勇敢機智”的品質(zhì)深深感動、激勵人們,六、機智逃生,“雨來還沒有死！雨來還沒有死！”,原來在槍響以前， 雨來趁鬼子不防備，一頭扎進

12、了河里來,機智勇敢,熱愛祖國,讀了這個故事，你認為雨來是一個什么樣的孩子？,1、這篇課文是從中篇小說小英雄雨來中節(jié)選的，文中的人物形象很鮮明，特別是雨來這位小英雄令我們十分感動和欽佩，如果我們把這個故事講給身邊的人聽，相信會有更多的人被雨來的英雄行為打動。課文比較長，怎樣才能既抓住重點又清楚明白地把故事講出來呢？這就要用到一種方法：簡要復述。,理解六部分內(nèi)容之間的關(guān)系，為學習簡要復述做準備。,課文正是通過雨來掩護李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭這兩個部分的內(nèi)容來表現(xiàn)他是小英雄。那我們再來看看其他幾個部分與全文又有什么關(guān)系呢？,1、正因為第1部分向我們介紹了雨來游泳本領(lǐng)特別好，才為后文他能從鬼子的槍口

13、下巧妙逃脫作了鋪墊。,2、正因為第2部分寫了雨來在夜校受到了良好的教育，懂得了中國人應(yīng)該熱愛自己的祖國，所以在侵略自己國家的鬼子面前，他能表現(xiàn)得非常英勇。,3、第5、6部分是事情的結(jié)果。,用自己的話、按課文順序、抓主要內(nèi)容。 抓住事件的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。,2、簡要復述的要求：,3、咱們怎么理解“用自己的話、按課文順序、抓主要內(nèi)容”的要求呢？,用自己的話：就是不要背書，用自己的語言把故事講出來；,按課文順序：不要打亂課文的寫作順序，課文先寫的就先講，后寫的就后講；,抓主要內(nèi)容：抓住最主要的內(nèi)容來講，不主要的一帶而過。,活在歌聲里的小英雄王二小,“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪

14、兒去了”這首名為歌唱二小放牛郎的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾代人。 王二小家在河北淶源的一個小山村?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當后，用刺刀刺向二小的胸膛 王二小犧牲后，當?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律?。晉察冀日報在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深地打動了，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年的歌曲。 新中國成立后，王二小的故事被編進了小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。2003年，由共青團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心投資拍攝的故事片少年英雄，在兒童中又引起了強烈的反響。,送雞毛信的抗日小英雄海娃,雞毛信是一部根據(jù)同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片的主角