“綠色家庭”標(biāo)兵戶事跡材料

1、“綠色家庭”標(biāo)兵戶事跡材料科學(xué)在發(fā)展，社會在進(jìn)步，人民的生活水平和質(zhì)量也在提高。讓綠色走進(jìn)家庭，開展家庭環(huán)保活動(dòng)，享受現(xiàn)代綠色生活，不但是每一個(gè)家庭的執(zhí)著追求和自覺選擇，而且對保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡，全面建設(shè)生態(tài)文明的小康社會也具有不可替代的重要作用。七一村的XXX老師一家在這方面為我們做出了榜樣。一、轉(zhuǎn)變思想，讓觀念播上“綠色”XXX一家住在創(chuàng)業(yè)自然村。全家五口人祖孫三代一起生活，老兩口互敬互愛，晚年幸福，小兩口夫妻和睦，老愛幼。他們靠勞動(dòng)生活，靠勞動(dòng)發(fā)家，對他們來說，勞動(dòng)是他們的快樂。他們用自己的勞動(dòng)蓋起了一座130平方米的磚瓦房，院子中，他們除了種一些蔬菜外，更多的是種植了一些花草樹木。

2、一走進(jìn)他們家給人一種賞心悅目感覺，仿佛置身于大自然之中，使全家在綠色環(huán)境中受到熏陶和啟發(fā)，為此，全家人就樹立了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是：創(chuàng)建綠色家庭，爭做綠的使者。二、享受綠色生活倡導(dǎo)“綠色消費(fèi)”活動(dòng)。日常生活中，王老師家庭的每一位成員都能使用“綠色”生活用品，養(yǎng)成健康環(huán)保生活習(xí)慣。從垃圾分揀、節(jié)約用水、等具體生活細(xì)節(jié)做起，有較強(qiáng)的節(jié)水意識，能做到一水多用；不使用含磷洗滌劑，不使用一次性塑料制品和一次性筷子等等。三、用綠色教育促使孩子健康成長1、營造健康型家庭教育環(huán)境。更新家庭教育觀念，提高家庭道德水平。兩位家長都特別重視自己的一言一行，因?yàn)樗麄冎?，這些都會對孩子起到潛移默化的影響，尤其是在思

3、想品德方面，長輩在生活中表現(xiàn)出來的價(jià)值觀、社會責(zé)任心、社會道德意識都會影響到孩子。2、構(gòu)建和諧型家庭教育環(huán)境。家庭倡導(dǎo)構(gòu)建和諧的家庭教育環(huán)境，讓“民主、和諧、關(guān)愛”的綠色理念走進(jìn)家庭。一是尊重信任孩子。當(dāng)孩子有了不正確的言行或不良習(xí)慣時(shí)，能給孩子以適當(dāng)?shù)膸椭徒逃?，做到既?yán)肅又耐心，使孩子心服口服地接受批評，改正錯(cuò)誤。二是注重民主和諧的交流氛圍。三是注重培養(yǎng)孩子的愛心。通過養(yǎng)狗、養(yǎng)金魚，使孩子和動(dòng)物之間建立了深厚的感情，同時(shí)變得懂事乖巧起來，會知道關(guān)心家人了。四、做“綠色”使者，把“綠”撒向人間“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”，他們知道，僅僅自己一家創(chuàng)建成綠色家庭是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有全社會成員

4、都擁有了綠色觀念，那么，整個(gè)社會才會更文明、更和諧。如何做一名綠色使者，把“綠”的種子播撒到每一個(gè)角落？首先他們對村里的公益事業(yè)都積極參加，并大力支持，村里的大事小情都去幫忙，使左鄰右舍相處和睦，做到了有求必應(yīng)，村里的村民門都非常尊敬愛戴他們一家。王明才是一位老師，同時(shí)也是一名學(xué)校干部，他利用自身有利條件，在全校師生中開展了一些環(huán)保活動(dòng)，在校園中撒灑綠色的種子，還讓孩子們帶著綠色的心走出校門，從而影響每一個(gè)家庭。開展豐富多彩的綠色活動(dòng)。作為學(xué)校干部，他不僅自己給學(xué)生做環(huán)保講座，還聘請專家給全體師生做講座；他利用課外時(shí)間組織學(xué)生對村內(nèi)環(huán)境等進(jìn)行調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告；他帶領(lǐng)孩子給學(xué)校的每棵小樹掛牌，教給學(xué)生環(huán)保知識；每年，他都和大隊(duì)部一起策劃大型環(huán)?；顒?dòng)每年的3月12日是我國的植樹節(jié)，3月22日是世界水日，3月23日是世界氣象日，4月22日是地球日，6月5日是世界環(huán)境日，6月17日是防范荒漠化和干旱日，7月11日是世界人口日這些紀(jì)念日都與環(huán)境保護(hù)這一教育主題有密切的關(guān)系。利用這些紀(jì)念日的教育作用，他一方面組織學(xué)生配合社會開展一定的活動(dòng)，另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動(dòng)，比如演講、上街宣傳、板報(bào)會展等，向群眾宣傳環(huán)保知識，在教育他人的同時(shí)教育自己，以強(qiáng)化