防溺水策劃書.doc

1、珍愛生命 預(yù)防溺水主題班會策劃書策劃人：撫州市實驗學(xué)校 余美英 崇仁縣實驗學(xué)校 丁明娟寫在前面的話：安全第一！在意外傷亡頻發(fā)不斷的今天，小學(xué)生的安全教育更顯意義重大。因此特別策劃“我的安全我做主”系列主題班會，其中主要包括水、火、電、食品安全這四大主題的教育。生命只屬于每個人一次，我們舉辦本系列主題班會，就是讓同學(xué)們認識生命，尊重生命，理解生命，熱愛生命，珍惜生命，并且懂得如何提高自己的生命質(zhì)量，讓生命之花盛開得更美麗。一、活動背景：近來，“溺水”一詞頻頻見諸報端。一條條鮮活生命的過早夭折，給一個個家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失。事實上，每當(dāng)盛夏來臨，對溺水事件當(dāng)?shù)孛襟w都不厭其煩地進行

2、報道，一次次地為人們敲響安全警鐘。可盡管如此，類似的悲劇還是一次又一次地上演。其中中小學(xué)生溺水事件所占的比重較大。因此對學(xué)生進行防溺水安全的教育，使其掌握更多的防溺水安全知識就迫在眉睫了。二、活動主題：珍愛生命 預(yù)防溺水三、活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)防溺水安全的基本常識四、參與對象：小學(xué)三年級學(xué)生及班主任五、教學(xué)目標(biāo)：1.認知目標(biāo)：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識。2.行為目標(biāo)：能自己改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高生活中違反安全原則的辨別能力。3.情感目標(biāo)：愿意自覺地去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)合作交流的意識；感受生命的可貴，珍愛生命，預(yù)防溺水。教學(xué)重點：通過各類圖

3、片、視頻、文字資料等的呈現(xiàn)，了解溺水的原因以及找出防溺水的方法。教學(xué)難點：使學(xué)生愿意自覺地學(xué)習(xí)防溺水安全的知識，學(xué)會防溺水的方法。六、活動準(zhǔn)備：1.師生收集防溺水安全相關(guān)資料。2.教師制作多媒體課件。七、活動過程：珍愛生命，預(yù)防溺水主題班會教案課前預(yù)備：靜聽歌曲祝你平安師導(dǎo)入：一首優(yōu)美的歌曲結(jié)束了，也許你還沉浸在那無限的美好祝福與遐想中，期望著身邊的每一位家人和朋友都能永遠平安?？缮拖褚欢浠?，它那么絢爛，卻又那么脆弱。一次碰撞，一次摔跤，一次落水都可能給人脆弱的生命造成無法挽回的傷害，甚至瞬間消逝，讓人后悔不已。一、情境導(dǎo)入，觸動心弦，激起欲望。1.觀看溺水相冊。師：讓我們隨著鏡頭來看一

4、組令人心痛的照片吧！2.教師訪談學(xué)生感受。師：誰能告訴我，你看到了什么？心情怎樣？預(yù)設(shè)1：我看到了有人掉到水里死了，被人打撈起來，我心情很難過。預(yù)設(shè)2：我看到了有人溺水死亡后，家長非常傷心，我也覺得很悲傷。師：是呀，一個個鮮活的生命就這樣因為溺水離我們而去，所有人都為之心痛，這是我們都極其不愿看到的情景。那你有什么希望的嗎？預(yù)設(shè)1：我希望不再有這樣的事情發(fā)生了。預(yù)設(shè)2：我希望所有人都健健康康地長大。3.導(dǎo)入課題。師：你們心愿真美好！生命對于我們每個人都只有一次，我們都要珍愛自己的生命，努力實現(xiàn)自己的價值。那這節(jié)主題班會課就讓我們一起來分享“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全知識吧！（板書課題：珍愛生命

5、 預(yù)防溺水）二、了解溺水，摸清底細。1.什么是溺水？師：先讓我來考考你，什么是溺水呢？預(yù)設(shè)1：溺水就是掉到水里，然后淹死了。師：還不準(zhǔn)確。它的準(zhǔn)確解釋是：溺水是指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒(zh)息的危急病癥。（課件出示）2.溺水的人通常會有什么后果？預(yù)設(shè)1：溺水的人一般都會手腳冰涼，面色蒼白。師：溺水的癥狀通常是：溺水可造成溺水者面部青紫、四肢發(fā)涼、意識喪失；重者因心跳、呼吸停止而死亡。（課件出示）3.了解溺水的相關(guān)統(tǒng)計資料。（課件出示）溺水成江西學(xué)生非正常死亡的“頭號殺手”據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，2010年、2011年江西省學(xué)生非正常死亡的絕大多數(shù)是溺水死亡。另外，從年齡特征來看，小學(xué)生死

6、亡比例高于中學(xué)生、大學(xué)生。三、 案例再現(xiàn)，驚動心弦，找出溺水原因和防溺方法。1.學(xué)生談?wù)劻私獾降纳磉叺哪缢咐?。師：你們身邊有沒有人溺水死亡呢？簡單說說你了解到的溺水案例吧！預(yù)設(shè)1、2。1. 出示代表性案例。師：老師這也搜集到一些溺水案例，讓我們一起看看。（課件將4個案例一一出示）案例一：2012年8月11日，撫州市臨川區(qū)8名少年相邀至上頓渡水上公園游玩。當(dāng)他們來到宜黃河邊玩耍時，其中3人下水后不幸溺亡。案例二：2012年3月4日，海南臨高1名小學(xué)四年級學(xué)生在水渠溝洗手時被水沖走，不幸溺水身亡。案例三：6月9日，哈爾濱市高家村附近松花江內(nèi)，為救落水女同學(xué)，5個少年拉手施救，結(jié)果造成4人遇難。案

7、例四：7月9日，臨汾市曲沃縣三名小學(xué)生在水庫玩耍時，不小心游入深水區(qū)，兩人不幸溺水身亡。師：一個個案例讓我們震驚，讓我們心痛。同學(xué)們一定很想知道是什么原因?qū)е滤麄兡缤瞿?？請小組內(nèi)討論一下，可能會有哪些原因。預(yù)設(shè)1：可能是因為有一人掉下水后，其他人下水去救，可他們技術(shù)又不好，所以都溺水了。預(yù)設(shè)2：可能是他們根本就不會游泳，然后還下水去玩，所以溺水了。預(yù)設(shè)3：可能是他們下水前沒有熱身，所以抽筋了，就又溺水了。預(yù)設(shè)4：還可能是他們在水里玩得太久了，支持不住了，就溺水了。師：同學(xué)們的假設(shè)都很有道理。3.讓我們來總結(jié)一下溺水的主要原因有：（課件出示）a.不會游泳，不小心滑入水中。b.發(fā)現(xiàn)有同伴溺水，貿(mào)然

8、下水搶救，引發(fā)溺水連環(huán)事故。c.游入淤泥或深水漩渦中。d.游泳時間過長，體力不支，過度疲勞。e.在水中突發(fā)抽筋或心臟病等疾病。4.觀看視頻，找尋防溺水方法。師：根據(jù)這些原因，我們可以發(fā)現(xiàn)，溺水其實是可以避免的，那你有什么好的建議來避免溺水嗎？誰來說說？學(xué)生談自己的防溺水方法。預(yù)設(shè)1：不會游泳，不要去到有水的地方玩。預(yù)設(shè)2：不要貿(mào)然去搶救落水的同學(xué)。預(yù)設(shè)3：下水前一定要熱身。預(yù)設(shè)4：要游泳得讓會游泳的大人陪著。觀看視頻，得出安全游泳“四不要”師：看來，同學(xué)們真有辦法！老師也搜集了一些方法，看看我們的方法是不是一樣呢。不過我的方法都藏在四個動畫中，讓我們一起看看吧！a.出示動畫一，分析得出：無大人

9、帶領(lǐng)時不去。b.依次出示動畫二、三、四，分析得出：不明水域不去身；下水前要熱身，身心不佳時不去；游泳時不嬉戲玩鬧、逞能。c.從四個動畫案例里得出 “安全游泳四不要”。（課件出示）學(xué)唱防溺水兒歌，補充防溺水知識。師：為了幫助大家更好地記住這些防溺水的方法，老師還要教給你們一首兒歌。請跟我學(xué)。課件出示防溺水兒歌，老師教唱，了解其中的防溺水方法。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措(cu)施要知道，不可逞（chng)能不驕傲。安全二字記心中

10、，遠離危險身體好。四、知識問答，明辨是非。課件出示知識答題共6道。師：老師知道，其實你們了解的防溺水知識遠不止這些。所以老師還想考考你，我準(zhǔn)備了6道題，請每小組各答一題。由小組長來抽選答題號，組長或組內(nèi)同學(xué)來答都行，答對的小組可獲得一朵安全小紅花。五、設(shè)計標(biāo)語，積極宣傳。1.學(xué)生設(shè)計防溺水標(biāo)語，并做簡單講解。師：看來同學(xué)們的防溺水知識真豐富??！那老師要交給你們一個任務(wù)，為學(xué)校設(shè)計一些防溺水宣傳標(biāo)語，提醒同學(xué)們珍愛生命預(yù)防溺水。請同學(xué)們小組合作，每組設(shè)計一條防溺水標(biāo)語。并請一人把它寫在卡紙上，還請一名同學(xué)做簡單講解。2.教師小結(jié)標(biāo)語設(shè)計情況。師：同學(xué)們設(shè)計的標(biāo)語真棒！貼合主題，有的還很有藝術(shù)性。

11、3. 在飛得更高的歌聲中結(jié)束本次班會。師：老師真切地聽出了你們防溺水的決心！相信你們一定會積極行動起來，努力宣傳，使自己身邊的每一個人都遠離危險。課后請同學(xué)們來老師這領(lǐng)取防溺水宣傳單，分發(fā)給你身邊的朋友或親人，鼓勵大家一起加入“防溺水”的行列。師：最后，祝愿在座的所有人，健康快樂地成長，努力實現(xiàn)自身價值，飛得更高！六、預(yù)計活動效果：本節(jié)課以小學(xué)生喜歡的活動為載體，借助多樣化的表現(xiàn)形式，有視頻觀看、案例分析、學(xué)唱歌曲、設(shè)計標(biāo)語、宣誓等，各種形式穿插在課堂中，以突出“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題。加之課前就布置了學(xué)生去搜集防溺水資料，相信學(xué)生們一定能積極響應(yīng)，參與到課堂活動中來，從而深刻地學(xué)習(xí)到防溺

12、水的安全知識，提高自身的防溺水能力。其實防溺水是一項長期的、艱巨的任務(wù)，溺水安全的相關(guān)知識非常豐富，一節(jié)課的時間畢竟有限，不能全面地教授防溺水的相關(guān)知識，孩子們或許會對溺水急救等更深一步的問題產(chǎn)生興趣，我會采用追加的方式在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)陪孩子們探討防溺水的安全知識的。相信學(xué)校持之以恒地把安全預(yù)防工作做細做實，最終使學(xué)生都能珍愛生命，健康快樂地成長。七夕，只因有你，總有一些人牽腸掛肚難以忘記，總有一些日子溫暖甜蜜最為珍惜從春夏到秋冬，從陌生到熟悉，雖不能時時聯(lián)系，卻總在特別的日子想起你，七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你，因為有你，再苦生活也不覺得累，再大的險阻也無所畏，再大的波折也不擔(dān)憂，再

13、痛的經(jīng)歷也會忘記，因為有你，我就擁有了整個世界，謝謝你出現(xiàn)在我的生命里。七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你，相識，是最珍貴的緣分，牽掛，是最真摯的心動，思念，是最美麗的心情，問候，是最動聽的語言，在這七夕到來之際，最美的祝福送給你，七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你，雨點輕敲窗，風(fēng)吹散了夢想，唯有你的模樣依舊在腦海里徜徉，夜深人靜時，你占滿了心房，舍半生輕狂，半世時光，只為擁有一段和你相處的珍貴情緣，七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你，雖然相距很遠，但兩顆心卻緊緊相連雖然不常見面，音容笑貌猶如眼前，悄悄的挾一縷情絲，放飛在炎炎夏日默默的拽一絲牽掛，懸掛在無垠宇宙靜靜的捎一聲問候，盛開在七夕佳節(jié)七夕快樂，我的朋友。七夕，只因有你，祝福，是一種真實的心意，是一種甘甜的快樂，是