08級(jí)高考理綜生物部分模擬試題

1、本資源由“廣東生物教學(xué)網(wǎng)”提供/08級(jí)高考理綜生物部分模擬試題理科綜合能力測(cè)試一（生物部分）一選擇題：（30分，每小題6分）1三峽大壩截流后，據(jù)調(diào)查庫(kù)區(qū)某地A物種與B物種的種群變化如圖所示，依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)推論，下列敘述不正確的是( )AA物種與B物種的相互關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，這樣長(zhǎng)期下去會(huì)使各自種群的基因頻率發(fā)生改變BA物種種群大小受B物種種群控制，但B物種種群變化不受A物種種群大小的影響CA物種（或B物種）種群大小呈現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象除受出生率和死亡率因素的影響外，還要受遷入和遷出的因素影響DA物種和B物種各自種群內(nèi)均會(huì)出現(xiàn)種內(nèi)斗爭(zhēng)2下列說(shuō)法符合生物學(xué)事

2、實(shí)的是（ ）A凡是細(xì)胞中沒(méi)有線粒體結(jié)構(gòu)的生物均進(jìn)行無(wú)氧呼吸B精子細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期C花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的植株與“克隆牛”的產(chǎn)生都屬于無(wú)性繁殖D原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合，形成的雜種細(xì)胞的染色體數(shù)并不一定是2N23右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是( )A確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕B排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾C防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響D避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉4阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內(nèi)分泌腺是( )A腎上腺 B甲狀腺 C胰島 D.性腺5用基本培養(yǎng)基對(duì)某種

3、細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，定時(shí)測(cè)試細(xì)胞數(shù)目，并在 a 、 b兩點(diǎn)分別加入兩種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，甲和乙是細(xì)胞中兩種酶的含量變化曲線，如圖所示。以下判斷不正確的是( )細(xì)菌數(shù)甲乙a bAa 點(diǎn)加入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)蛋白質(zhì)的合成有阻遏作用Bb點(diǎn)加入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)甲合成有促進(jìn)作用 C甲和乙兩種酶都是誘導(dǎo)酶。D甲和乙兩種酶的合成量不影響細(xì)菌繁殖二非選擇題：30、（22分）某生物興趣小組的同學(xué)利用下列裝置研究CO2含量和光照強(qiáng)度對(duì)大豆光合作用的綜合影響。實(shí)驗(yàn)時(shí)用生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的大豆植株在室溫25。C下進(jìn)行，通過(guò)緩沖溶液調(diào)節(jié)密閉空間CO2的濃度，使其保持相對(duì)恒定。對(duì)各組實(shí)驗(yàn)裝置精確測(cè)量的液滴移動(dòng)數(shù)值記錄于下表。根據(jù)圖表分析固答：組別

4、實(shí)驗(yàn)條件液滴移動(dòng)光照（lx）CO2%（mm/h）68000.03右移60710000.03右移90810000.05右移112915000.05右移1121015000.05右移90(1)在較強(qiáng)的光照條件下，每組裝置中液滴右移的生理原因是第8、9組的結(jié)果相同，限制第8、9組裝置光合作用的主要因素是。(2)若在第6、組之間增加一組實(shí)驗(yàn)，光照為800 lx，CO2濃度為0.05%，預(yù)期這一條件下裝置中液滴向右移動(dòng)的范圍是。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可發(fā)看出，當(dāng)裝置中的CO2濃度為0.03%時(shí)，光照強(qiáng)度增大到lx時(shí)，光合作用速率就不再增加。(4)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后，裝置內(nèi)能否出現(xiàn)18O

5、2,？；其原因是。(5)若將該裝置置于黑暗條件下，則裝置中毛細(xì)該度管內(nèi)的液滴應(yīng)向（填左或右）移動(dòng)。其原因是。(6) 某植株成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca（NO3）2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2+、NO-3和2的示意圖，正確的是( ) A B C D吸收時(shí)間OH2ONO3-Ca2+吸收時(shí)間OCa2+NO3-H2O吸收時(shí)間OCa2+NO3-H2OH2ONO3-Ca2+吸收時(shí)間O(7)溫度下降會(huì)引起植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收減緩，其原因是( ) A降低了呼吸強(qiáng)度 B改變了植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收方式 C降低了蒸騰作用強(qiáng)度 D降低了部分蛋白質(zhì)活性31（20分）現(xiàn)有純種紫色種

6、皮和純種白色種皮菜豆品系。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中的相關(guān)問(wèn)題。（1）證明菜豆這一性狀是由核基因還是質(zhì)基因控制的實(shí)驗(yàn)方案：雜交時(shí)，應(yīng)選用的親本組合是、。收獲種子時(shí)，觀察到種皮顏色是：前者為色，后者為色。因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果（可以/不可以）得出相應(yīng)的結(jié)論。原因是。將上述雜交實(shí)驗(yàn)收獲的種子分別種下去，預(yù)測(cè)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：無(wú)論，如果F1代產(chǎn)生種子的種皮性狀都只表現(xiàn)為紫色或白色的一種，則控制種皮顏色的基因是。如果F1代產(chǎn)生種子的種皮性狀只與親本組合中的，則控制種皮顏色的基因是。（2）若這一對(duì)性狀是由核基因控制的，則求證紫色與白色性狀的顯隱性關(guān)系，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、說(shuō)明相應(yīng)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)方案：（用遺傳圖解表示） 預(yù)測(cè)結(jié)

7、果得出結(jié)論：如果，則；如果，則。參考答案：1-5 B D B C A30（共22分），（除第（4）小題第空4分外，其余每空2分）（1）光合作用產(chǎn)生的O2量大于呼吸消耗的O2，增大了容器中的氣壓CO2濃度（2）60-112 mm/h （3）1000（4）能大豆利用C18O2進(jìn)行光合作用生成H218O（2分），大豆又利用H218O進(jìn)行光合作用產(chǎn)生18O2（2分）。（或C18O2H218O18O2）（5）左黑暗條件下，植株只進(jìn)行呼吸作用，吸收密閉容器中的O2，同時(shí)釋放CO2被緩沖液吸收，使容器內(nèi)氣壓降低。（6）C (7).AD31（20分）（第（2）小題兩遺傳圖解共6分外，其余每空1分）（1）紫白、白紫 紫白不可以，種皮是母本植物的結(jié)構(gòu)正交和反交 核基因母本相同質(zhì)基因（2）