13.畫(huà)楊桃教案

1、.13畫(huà) 楊 桃教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，注意對(duì)話的語(yǔ)氣。3.朗讀并積累一些詞語(yǔ)。【過(guò)程與方法】采用朗讀體會(huì)法、角色體驗(yàn)法讓學(xué)生在體會(huì)、體驗(yàn)中感悟課文所蘊(yùn)含的道理。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】懂得看問(wèn)題或做事情都要實(shí)事求是，知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同，要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，注意對(duì)話的語(yǔ)氣。難點(diǎn):懂得看問(wèn)題或做事情都要實(shí)事求是，知道同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有所不同，要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：

2、生字詞卡，多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題同學(xué)們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？誰(shuí)畫(huà)得最漂亮？要畫(huà)得漂亮首先要畫(huà)得像，要畫(huà)得像就要做到：一件物品，是什么，就畫(huà)成什么樣。對(duì)嗎？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于畫(huà)畫(huà)的文章。(板書(shū)課題，齊讀課題)二、自讀課文，識(shí)記生字1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫(huà)出本課的生字，借助拼音多讀幾遍。2.出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。教師重點(diǎn)講解“倒”的讀音，“倒”是一個(gè)多音字，在本課讀“do”，它還有另一個(gè)音“do”。3.學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”讀生字。(發(fā)現(xiàn)不正確的地方及時(shí)糾正)4.課件出示由生字組成的詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生在課文中找一找，讀一讀。(指名讀，全班齊讀)三、初讀

3、課文，感知內(nèi)容1.學(xué)生自由讀課文。要求：把課文讀正確、讀流利。2.教師指名讀課文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊想，如：課文主要講了一件什么事。(1)小組交流。(2)各小組推薦代表匯報(bào)，老師點(diǎn)撥。(3)小結(jié)：課文講了“我”在圖畫(huà)課上畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事情。四、學(xué)習(xí)“畫(huà)楊桃”這一部分(第14自然段)1.默讀第1自然段，畫(huà)出描寫(xiě)“我”觀察楊桃和畫(huà)楊桃的句子。2.理解“我”為什么會(huì)把楊桃畫(huà)成五角星？“我的座位在前排靠邊的地方”說(shuō)明了什么？3.結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)什么是“認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)”。4.出示討論題：同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑“我”畫(huà)的楊桃？5.分角色朗讀這一部分，再想想“我”聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲后會(huì)怎樣想。(老師重點(diǎn)

4、講解在讀人物的對(duì)話時(shí)，要讀出說(shuō)話人相應(yīng)的語(yǔ)氣。)五、體會(huì)作者的思想感情你在學(xué)習(xí)生活中是否遇到像作者一樣難堪的情形呢？當(dāng)時(shí)你是怎樣想的？六、板書(shū)設(shè)計(jì)畫(huà)楊桃“我”：畫(huà)成了五角星同學(xué)們：哈哈大笑第二課時(shí)一、觀察實(shí)物，從多角度看教師拿一個(gè)幾何形體，讓幾名學(xué)生坐在不同位置進(jìn)行觀察。然后讓他們匯報(bào)看到的物體的樣子。二、學(xué)習(xí)第517自然段1.指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。2.學(xué)生自讀這一部分，思考：(1)開(kāi)始同學(xué)們認(rèn)為這幅畫(huà)畫(huà)得怎么樣？后來(lái)又有什么變化？(2)為什么會(huì)有這樣的變化？把相關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。3.小組討論交流。4.分角色朗讀這一部分。三、學(xué)習(xí)第18自然段1.全班齊讀這一自然段。2.什么是教誨？為什么老師的教誨讓“我”終生難忘？四、指導(dǎo)寫(xiě)字1.出示會(huì)寫(xiě)的字：圖 課 擺 座 交 哈 頁(yè) 搶 嘻2.學(xué)生認(rèn)字，給生字注音。3.學(xué)生給生字找詞語(yǔ)朋友。(指名組詞)4.教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。5.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀。6.學(xué)生書(shū)寫(xiě)。7.展示交流。五、有感情地朗讀全文分角色朗讀，老師也參與朗讀。六、教師總結(jié)全文我們?cè)谧鍪禄蚩磫?wèn)題時(shí)應(yīng)該實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的