中心幼兒園第二學期工作計劃

1、中心幼兒園第二學期工作計劃精品文檔，僅供參考PERSONAL 中心幼兒園第二學期工作計劃中心幼兒園第二學期工作計劃 一、指導思想 本學期將繼續(xù)以綱要精神為指導，以 36歲兒童學習與發(fā)展指南為引領，以愛幼兒之所愛，教幼兒之所學，想家長之所想 為辦園宗旨，以安全工作為主線，以促進幼兒發(fā)展為目的，牢固樹立以人為本的管理理念，強化、細化、規(guī)范化管理，加快隊伍建設，努力實現(xiàn)辦園水平的新突破，傾力打造特色發(fā)展，創(chuàng)辦管理有亮點、活動有特色、社會有好評的品牌幼兒園。 二、工作目標 （一）繼續(xù)探索幼兒園精細化管理的有效途徑，強化計劃執(zhí)行力度，完善考核方式方法，促使全體教職員工以認真和創(chuàng)新的工作態(tài)度規(guī)范開展保教工

2、作，提高辦園效率。 （二）加強師資隊伍的建設與引導，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F隊。通過多種活動，關注教師需求，不斷激發(fā)教師的責任意識，強化教師的師德建設，提高教師的素質涵養(yǎng)，使教師們克服因家庭需求、職業(yè)倦怠等影響教師發(fā)展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發(fā)展定位。 （三）提高幼兒園后勤人員和保育員的整體素質，開展多形式的培訓和評比，加強檢查和指導，不斷提高保育質量，創(chuàng)造舒適、和諧的育人環(huán)境。 （四）建立完善的教學管理制度，加強日常教學工作管理，創(chuàng)新管理模式，逐步提高幼兒一日在園活動質量。 （五）開展落實安全教育和管理工作，始終緊繃安全這根弦，在原有的基礎上再優(yōu)化，使幼兒園的安全工作再上新臺

3、階。 （六）努力提升家長工作，積極探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家園共育的質量。 （七）繼續(xù)發(fā)揮市級一類園的引領與幅射作用。創(chuàng)新開展幼教輔導網和結對幫扶工作，加強學區(qū)內民辦園的管理，充分調動各方資源，促進城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展。 三、主要措施 （一）探索科學管理方法，提高園務管理實效。 1.加強班子成員隊伍的作風建設，使班子成員做講大局、講和諧、講發(fā)展的模范。工作中堅持集體領導和個人分工負責相結合的原則，使幼兒園的管理工作更加民主和公開，科學和規(guī)范。 2.進一步規(guī)范管理，落實、監(jiān)督有效的過程管理，強調每一天的有效工作。加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園管理無小事，事事皆教育的管理理

4、念，引領教職員工樹立精心、精細、精品的工作觀念，理解和掌握精細化管理的內涵，加強部門工作巡查與考評，做到例行檢查與隨機抽查相結合，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進，讓幼兒度過有質量的每一天。 3.加強教學管理，不斷完善各類制度，進一步完善一日生活制度、備課制度、教科研制度等，讓教師們工作有章可循。加強日常教學工作管理，建立科學的幼兒一日活動常規(guī)，實行分層管理及領導值日檢查相結合，確保幼兒園日常工作井然有序。制定班級工作評估細則，對教師和保育教師的工作要細化到每一個環(huán)節(jié)，為教師的工作提供依據和目標。 4.進一步關注一日生活細節(jié)，使日常生活的每一個環(huán)節(jié)都能對幼兒的發(fā)展具有支持作用。課程游戲化觀念到位，實

5、踐到位。通過管理者的發(fā)現(xiàn)和引領，通過教師的探索實踐，能讓我們的環(huán)境充滿教育意義，使孩子在生動有趣、有序的環(huán)境下能夠調整自己的行為。 （二）穩(wěn)定教師隊伍，優(yōu)化師資素養(yǎng)。 1.合理安排教職工崗位，穩(wěn)定教師隊伍。本學期依然處在教師產假人數多的情況之中，將繼續(xù)發(fā)揮骨干教師和老教師的帶動作用，實行一帶一的幫扶制度，進一步穩(wěn)定班級保教隊伍，排除幼兒家長的多種顧慮。 2.加強師德修養(yǎng)，努力提高保教人員職業(yè)道德素質。幼兒園將通過學習、參觀等活動，多方位，多層次對教師進行教育引導，讓教師學有榜樣、趕有目標，樹立良好的師德形象。積極倡導四心：愛心、耐心、細心、熱心，引領保教人員認真教育每個幼兒，平等對待每個幼兒，

6、真誠關懷每個幼兒，嚴禁體罰與變相體罰。以尊重的態(tài)度與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；以正確的態(tài)度對待幼兒的差異，以良好工作態(tài)度使每個幼兒快樂，以良好的榜樣做出表率，教師的一言一行、一舉一動都不能忘記自己的角色和身份。學習與家長溝通的藝術，注意與家長溝通的方式方法，使每個家長滿意。 3.提高教職工的業(yè)務素質。以提高保教能力為中心的業(yè)務建設，立足自培，完善學習制度，組織各種形式的學習，把學習和讀書作為教師的第一需要.加強教師專業(yè)的培訓、培養(yǎng)，多形式的開展培訓活動，加強新教師的培訓力度，提供多種平臺讓新教師有多學習的機會，從而不斷的提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。定期開展專業(yè)理論的學

7、習和業(yè)務技能的培訓。開展多種形式的崗位技能與操作規(guī)范的競賽、評比活動，規(guī)范崗位行為。 4.加強教師專業(yè)成長的引導。讓教師們找準目標與定位，結合幼兒園的發(fā)展平臺，加大鍛煉力度，及時把握各種發(fā)展機遇并積極主動參與活動，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。 5.重視對后勤人員的培訓，加強后勤人員的崗位練兵，后勤分管領導及時對后勤人員開展職業(yè)道德教育以及業(yè)務技能的培訓，并強調保育工作的分工合作，完善考核機制，查找工作中的不足并積極整改，保證能隨時隨地接受檢查和觀摩。明確保育員的崗位責任制和崗位職能，嚴格按照一日流程照顧好幼兒的一日生活。 （三）謀求保教特色，提升保教質量。 1.圍繞教育教學、教科研等進行

8、專業(yè)化培訓，提高教師的業(yè)務水平。借助多種平臺，鼓勵教師積極參與繼續(xù)教育的培訓學習。扎扎實實開展園本培訓，共性內容全園性學習、個性化內容分年級或部分學習，采用集體操練、現(xiàn)場觀摩、操作比賽、期末考核等多種形式，推動、促進教師的專業(yè)技能在原有的水平上得到提高。 2.常規(guī)工作的專業(yè)培訓常抓不懈。根據幼兒園一日活動應知應會的內容，細化一日活動的流程以及各個環(huán)節(jié)的操作要求，力求細致，逐步實現(xiàn)全園性的規(guī)范操作。對制定計劃、備課、開展游戲、設置區(qū)域、主題教育開展等方面的指導在小班、中班、大班年級進行分層培訓，互相學習、促進提高。 3.積極探索課程游戲化工作。通過組織學習相關理論知識，轉變教師的兒童發(fā)展觀、課程

9、觀和教學觀念，通過開展戶外區(qū)域建設、專用室建設、班級學習性區(qū)域角色游戲區(qū)域建設強化對環(huán)境的創(chuàng)設，為孩子提供各種各樣的感性經驗，強調游戲的組織，重視游戲情境的創(chuàng)設、重視自由游戲，讓孩子自由表達、表現(xiàn)，同時加強教師觀察記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和生動，探索課程材料提供，結合資源庫運用，形成材料的價值歸納。形成課程游戲化建設的園本化資料。 4.按時完成縣級課題的結題工作，認真開展與合鋼一幼的結對工作，加強聯(lián)系，積極互動，不斷提升幼兒園的教科研水平。 5.加強衛(wèi)生保健管理，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。做好入園體檢工作，定期對幼兒進行健康檢查。提高科學育兒的方法和手段，合理調配幼兒膳食結構水平，做到

10、科學合理營養(yǎng)美味。做好各種疾病的預防工作。幼兒的毛巾、杯子等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，利用家園聯(lián)系欄、公告欄、班級群等平臺向家長宣傳預防傳染病的常識。把好晨午檢關，做好秋、冬季流行病的預防工作，積極組織幼兒參加戶外活動，定期讓幼兒參加力所能及的勞動，提高幼兒身體素質。認真做好園內外的環(huán)境衛(wèi)生工作，保證活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通，霧霾天氣時使用空氣凈化設備。 6.加強安全管理，完善防范措施。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時報告和處理，杜絕事故的發(fā)生。健全建立幼兒的安全接送制度，認真做好早、午班的值班工作、巡檢工作，確保幼兒在園的安全。本著為幼兒的安全和身心發(fā)

11、展負責的態(tài)度，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，重點是全園衛(wèi)生安全和食堂管理，消除衛(wèi)生死角，炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關，嚴防餐飲事故的發(fā)生。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。 7.嚴格各項后勤管理。堅持后勤管理制度化、規(guī)范化、科學化，積極倡導節(jié)約水、電等，進一步完善固定資產的管理，努力探索物財管理的科學性，督促加強保管、降低損壞與流失，愛護并合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，盡量做到小修小補自己解決，期末認真進行資產的清理核對工作。把好購物關、驗收關，作到嚴、實、細，符合安全、衛(wèi)生、環(huán)保要求。 （四）密切家園聯(lián)系，形成家園

12、合力。 1.每月舉辦不同形式的家長活動，利用網站、班級群等宣傳科學育兒，讓家長了解幼兒園工作的內容與方法，全面配合幼兒園的教育教學。如：新生家長會、家長學校講座、家園聯(lián)系手冊、舉辦親子運動會、家長志愿者活動等活動，加強家園溝通的力度，注重家園聯(lián)系，開展家園互動活動，形成家園教育合力。 2.運用多種形式，發(fā)揮家長主體作用。建立健全家長委員會制度，成立家長委員會，使其定期參與到幼兒園工作中，協(xié)助幼兒園管理；制定園級服務制度，提高家長滿意度。 3.充分利用社區(qū)資源，定期為社區(qū)家庭提供教育服務幫助，提高全園教師服務幼兒、服務家長、服務社區(qū)的意識，以爭取家園社區(qū)資源的有效利用。 四、具體工作安排 二、三

13、月份： 1.整理園內外環(huán)境、安全隱患排查。 2.幼兒報到交費。 3.撰寫、上交各類計劃。 4.發(fā)放幼兒用品，教師辦公物品，班級生活用品。 5.各項費用的匯總和上繳。 6.民辦園開學初工作檢查。 7.開展教師慶三八活動。 8.春季傳染病防控工作。 9.園內區(qū)角評比活動。 10.幼教輔導網開學交流活動。 11. 月常規(guī)、保教、后勤工作檢查。 四月份： 1.開展園內教研活動。 2.加強衛(wèi)生、食品管理，繼續(xù)春季傳染病防控。 3.組織幼兒春游活動。 4.組織督導各班養(yǎng)成教育。 5.開展主題性區(qū)域活動。 6.家長會。 7.月常規(guī)、保教、后勤工作檢查。 五月份： 1.開展店埠片幼教輔導網活動。 2.安全隱患排查工作。 3.籌備六一文藝節(jié)目。 4.教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。 5.家長