【名校推薦】江蘇省七年級(jí)語文下冊(cè)《從百草園到三味書屋》課件 蘇教版

1、童年多么美好?。∧鞘橇钊藨涯畹?、向往的。人一旦長大，就會(huì)去懷念那個(gè)曾經(jīng)擁有的美好的童年。它總是讓我們不知不覺地就進(jìn)入幻想，讓我們沉醉于那個(gè)曾經(jīng)擁有的美好時(shí)光。 第二單元的五篇文章將帶領(lǐng)我們?nèi)ンw會(huì)作家筆下各種童年的不同情趣。,魯迅,從,百草園,到,三味書屋,魯迅，字 ，原名 ，浙江紹興人。 他是我國偉大的 。著作有小說集 ，散文集 等。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 ，1936年10月19日病逝于上海。 我們?cè)鴮W(xué)過他寫的 。,回憶魯迅,豫才,周樹人,文學(xué)家、思想家、革命家,吶喊、彷徨,朝花夕拾,狂人日記,社戲,從百草園到三味書屋選自朝花夕拾。這組散文是在魯迅生活中最輾轉(zhuǎn)流徙，心情最

2、苦悶的時(shí)候，為了“在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來”，借舊時(shí)的美好事物，來排遣目前的苦悶。尋一點(diǎn)“閑靜”，寄一些安慰而寫的，可以說朝花夕拾是作者少年時(shí)代的一曲戀歌。 百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時(shí)候(12歲到17歲)在這里讀書。,掃清障礙,確鑿（ ） 菜畦（ ） 油蛉（ ） 斑蝥（ ） 纏絡(luò)（ ） 攢成（ ） 蟋蟀（ ） 收斂（ ） 腦髓（ ） 竹篩（ ） 鑒賞（ ） 人跡罕至（ ） 覓食（ ） 秕谷（ ） 書塾（ ） 宿儒（ ） 蟬蛻（ ） 人聲鼎沸（ ） 狗竇（ ） 拗過去（ ） 倜儻（ ）盔甲（ ） 錫箔（ ） 紳士（ ）,zo,q,lng,mo,lu,cu

3、n,xshui,lin,su,shi,jin,hn,m,b,sh,tu,r,o,du,dng,t tng,shn,b,ku,理清文章思路：,以時(shí)間和空間變化為順序安排材料,百草園的生活（18）,過渡 承上啟下 （9）,三味書屋的生活（10尾）,速讀課文1-8段，思考: 1、作者對(duì)百草園抱著一種什么樣的感情？從文中哪個(gè)詞語可以看出？ 2、圍繞該詞，作者寫了哪些內(nèi)容？ 3、這些內(nèi)容大體上按照什么順序安排？,徜徉于百草園，趣味無限,徜徉于百草園，趣味無限,（ 2 ）：春、夏、秋不同景物 （3-6）：美女蛇的故事 （7-8）：冬天雪地捕鳥,樂 園,時(shí)間順序,徜徉于百草園，趣味無限,春夏秋不同景物之樂,

4、井然有序 多層次寫景,不必說 也不必說 單是,多角度寫景：視覺聽覺視（觸）覺味覺,運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語表現(xiàn)景物特點(diǎn),有聲有色 有滋有味,由整體到局部,由低到高寫靜物,由靜到動(dòng) 由動(dòng)到靜,由高到低寫動(dòng)物,練習(xí)一：調(diào)動(dòng)各種感官，描寫一只橘子。要求：有形有色，有滋有味。,練習(xí)：調(diào)動(dòng)各種感官，描寫一只橘子。要求：有形有色，有滋有味。 橘子小到和孩子的拳頭仿佛，恰好握在手里，皮極薄，色明黃，形微扁，有的偶帶小蒂和一兩瓣的綠葉，瓤嫩筋細(xì)，水分極多，咬在嘴里有一種柔和清新的味兒。,融情入景，情景交融。物中有我，景中見人。 童趣盎然，這是靈魂！ “孩子的眼睛里找得到天堂?！?泰戈?duì)?徜徉于百草園，趣味無限,碧綠的菜

5、畦,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,鳴蟬,黃蜂,云雀,油蛉,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥,何首烏,木蓮,木蓮,何首烏,覆盆子,百草園的冬天又是怎樣的呢？,沒下雪時(shí),無味,下雪時(shí),趣味,抑,揚(yáng),先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。 用沒下雪時(shí)的無味襯托下雪時(shí)的樂趣,這些動(dòng)詞清晰準(zhǔn)確地寫出了捕鳥的全過程,表現(xiàn)了兒童捕鳥時(shí)的興奮驚喜之情。,用準(zhǔn)確的動(dòng)詞填空： （）開一塊雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著， （）鳥雀下來（）食，（）到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（），便（）住了。,用準(zhǔn)確的動(dòng)詞填空： （掃）開一塊雪，（露）出地面，用一枝短棒（支）起一面大的竹篩來，下面（撒）些秕

6、谷，棒上（系）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（牽）著， （看）鳥雀下來（啄）食，（走）到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（拉），便（罩）住了。,用準(zhǔn)確的詞語表現(xiàn)動(dòng)作、心情,一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 魯迅社戲,擦黑板 老師已經(jīng)站在了門口，他忽然看見黑板還沒擦。他兩步就從第一排躥上講臺(tái)，抓起講桌上的板擦

7、，一轉(zhuǎn)身，面朝黑板，掄起膀子，用足力氣，從上到下，從左到右，“嘩嘩”兩三下，大半個(gè)黑板的字就消失了，只剩高處的標(biāo)題，他跳起來，一下，兩下，三下，黑板干凈了。他把板擦往講桌上一扔，帶著滿身的粉塵跑下了講臺(tái)，喘著粗氣一屁股坐在了自己的座位上。,練習(xí)二：模仿魯迅描寫冬天捕鳥使用一系列動(dòng)詞，也用五個(gè)以上的動(dòng)詞描寫擦黑板的系列動(dòng)作，注意用詞準(zhǔn)確。,百草園如此美麗有趣，但是有一處誰都不敢去，是什么地方呢？為什么？,長著很長的草的地方。,美女蛇的故事,這個(gè)故事強(qiáng)烈地吸引著孩子們，引發(fā)了他們的好奇心，給了他們教訓(xùn)，也為百草園增添了幾許神秘色彩。,徜徉于百草園，趣味無限,（ 2 ）：春、夏、秋不同景物 （3-6

8、）：美女蛇的故事 （7-8）：冬天雪地捕鳥,樂 園,有聲有色，充滿樂趣,增添了神秘色彩，豐富了情趣,帶來無窮樂趣,回憶三味書屋的讀書生活,1、作者是怎樣過渡到第二部分的？表現(xiàn)了怎樣的感情？ 也許 也許 也許-種種猜測、不理解、不樂意、無可奈何 我將不能常到百草園了遺憾，熱愛 Ade Ade戀戀不舍、依依惜別 我的 我的 們 們 們對(duì)百草園動(dòng)物植物朋友般的親密 兩個(gè)嘆號(hào)感情深厚強(qiáng)烈 最后一個(gè)省略號(hào)回憶很多，趣味很多，無限依戀。,提問“怪哉”一蟲的事； 到小園里自尋樂趣； 師生共同讀書； 學(xué)生做游戲、畫畫兒。,回憶三味書屋的讀書生活,2、作者寫了三味書屋讀書生活中的哪幾個(gè)片段？,3. 你覺得壽先生

9、是一個(gè)什么樣的人？,方正、質(zhì)樸、博學(xué) 并不太“嚴(yán)厲”（嚴(yán)而不厲）、和藹 樸真（古樸） 刻板而可愛 文字中作者溫和的微笑，眷念的深情。,壽鏡吾,壽鏡吾(18491929)，20歲中秀才。 他憤于洋人跋扈，官場黑暗，不愿參加鄉(xiāng)試，在家中三味書屋坐館教書，直至80歲高齡。 他博學(xué)、正直、甘于淡泊、關(guān)心學(xué)生，是一位很好的老師。是魯迅一生最為敬重的三位老師之一。,三味書屋的先生壽鏡吾，學(xué)生都尊稱他為壽老先生。這個(gè)“老”不但指年齡大，還包括知識(shí)淵博、受人尊敬的意思。,4. 課文前半部分寫百草園，后半部分寫三味書屋。對(duì)這兩部分之間的關(guān)系，它們所表現(xiàn)的作者的思想感情，大致有下邊三種說法。你有什么看法？理由是什

10、么？ 1襯托關(guān)系。用百草園自由快樂的生活襯托三味書屋枯燥無味的生活，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾教育。 2對(duì)比關(guān)系。用百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥無味的生活作對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 3統(tǒng)一關(guān)系。通過對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)兒童對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真幼稚、歡樂的心理。,童趣和深情,從那沒有孔子牌位的拜孔儀式，到溜到三味書屋后面的小園里，折臘梅花、尋蟬蛻、捉了蒼蠅喂螞蟻的課間活動(dòng)；從人聲鼎沸的課堂，自得其樂的老先生，到頗有進(jìn)步的對(duì)課和頗有成績的畫畫；大部分的樂趣來自于后院的玩耍和課上的游戲，與學(xué)習(xí)無關(guān)。表現(xiàn)兒童熱愛大自然，追求快樂自由的心理，洋溢著成年人回顧往事的樂趣與溫情。處處洋溢著一種成年人回顧往事的樂趣，時(shí)時(shí)流露出新奇天真和快樂的情趣。 因此，縱然是森嚴(yán)的三味書屋，也是作者美好童年生活的一部分，是束縛中的成長，是生命的必然。,童年的時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，我想在古樸的書屋里這位入神讀書的壽鏡吾先生，還有靜悄悄的小花園里，曾經(jīng)跟他一起捉了蒼蠅喂螞蟻，爬上花壇去折臘梅花，在地上或者桂花樹上尋蟬蛻的小伙伴們，這些記憶的畫板上一個(gè)個(gè)難忘的故人，一幕幕溫馨的場景，一定會(huì)象自由快樂的百草園一樣，會(huì)在午夜夢(mèng)回的時(shí)候來到成年魯迅的心底，漾起他心頭陣陣的溫馨和淡淡的失落吧。,作業(yè),從百草