上期末復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí).ppt

1、一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 1.重視期末復(fù)習(xí)，扎實(shí)有序，面向全體。 2.端正復(fù)習(xí)態(tài)度，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣。 3.改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。 4.提高學(xué)業(yè)成績，培養(yǎng)語文素養(yǎng),二、復(fù)習(xí)目的： “溫故而知新” 梳理總結(jié)訓(xùn)練提高,三、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)策略及方法： 1.單項(xiàng)復(fù)習(xí)分類歸納，結(jié)構(gòu)遞進(jìn)，注重方法 2.單項(xiàng)驗(yàn)收關(guān)注問題，分層推進(jìn)，強(qiáng)化練習(xí),四、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 1.各單元詞語盤點(diǎn)、生字詞： 讀讀寫寫：讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形 正確書寫、理解字義 讀讀記記：讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形 第8單元16個(gè)成語 2.單元日積月累：1、2、3、4、5 3.背誦課文或段落 4.課內(nèi)外古詩:4+1+6 5.文學(xué)常識(shí)（書下注釋,四、六上基礎(chǔ)知

2、識(shí)梳理,一、字： （一）字音【讀準(zhǔn)字音,1.看拼音寫詞語。 tn b jn m xio xin k sou hn ko,2. 看拼音寫句子。 hn mi ln du qin f zh, f shu n wi r z ni . （,橫 眉 冷 對(duì) 千 夫 指，俯 首 甘 為 孺 子 牛,3. 選擇帶點(diǎn)的字的正確的讀音，在正確的讀音下畫“”。 塑 ( s su)料 短暫( zhn zn ) 惡劣（l li） 狂風(fēng)怒號(hào)( ho ho ) 4. 選擇帶點(diǎn)的字的正確的讀音，用“ ”劃去不正確的讀音。 模（m m )樣 褪色 （ s si ） 扎（z zh)好繃帶 勢(shì)不可當(dāng)（dng dng,5. 下面四項(xiàng)

3、中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）。 A神佛 仿佛 佛像 B悶熱 沉悶 悶悶不樂 C供品 供奉 供給 D唱和 曲高和寡 一唱百和,6下面四項(xiàng)中讀音與“要道 ”的“要”不同的一項(xiàng)是（ ）。 A險(xiǎn)要 B要挾 C要點(diǎn) D要強(qiáng),重要題型： 7下列每組詞語加點(diǎn)的字的中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它的序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。 （1）A. 勉強(qiáng)(qing) B.樹冠(un) C.供（ng ) 給 D. 橫（hng）遭不幸 （ ） （2）A. 掠( l)過 B.鐫( jun )刻 C.奔( bn ) 喪 D.入場(chǎng)券（qun） （ ） （3）A. 剛勁（jng）B.惡劣( l ) C.蜷(qun)縮 D.霎（

4、sh ）時(shí)間 （ ） （4）A. 即（j）使 B.正 (zhn) 月 C.松脂（zh ） D.浴血（xu）搏殺 （,二）字形 (1）同音字混淆：漿、獎(jiǎng)、槳；譏、饑、肌；鍵、健、建；俠、狹、峽；訊、迅、汛 瑩、螢、熒、營；駿、峻、竣、?。豢?、垮、胯、挎；艱、堅(jiān)；躁、燥；搏、博； 臘、蠟；詳、祥；濫、爛；遭、糟；蠟、臘；俏、峭；軀、驅(qū),2）形近字混淆：歉、謙；賜、竭；抑、柳；冠、寇；慮、虛；岔、巒；怨、怒,3）關(guān)鍵筆畫：小巷、悠悠、吉祥、記錄、凄涼、真摯、日寇、陶醉、琴鍵 朦朧、阻撓、懸崖峭壁、囫圇吞棗、抑揚(yáng)頓挫、浴血搏殺、頻來入夢(mèng),4）間架結(jié)構(gòu)：靜謐、蘊(yùn)含、魁梧、和藹、黃沙滿天、曰,1.辨字組詞

5、： 斑（ ） 攙（ ）冠un（ ）眷（ ）（ ）（ ） 班（ ） 挽 ( ) un（ ）怨（ ）（ ）（ ） 同音字 形近字 多音字 一字組多詞,2.下列每組詞語中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，先圈出來，再改在后面（ ）里。 A 焦躁不安、龐然大物、形色匆匆、懸崖峭壁 （ ) B 思潮起伏、可見一般、心驚肉跳、抑揚(yáng)頓挫 （ ） C 囫圇吞棗、恍然大悟、飽經(jīng)風(fēng)霜、張冠李帶 （ ） D 慢不經(jīng)心、震耳欲聾、焦躁不安、浴血搏殺 （,二）字音【認(rèn)清字形,漫,斑,戴,行,重要題型： 3. 下列每組詞語中完全正確的一組是（ ） （1）A 逝世 B 精致 C 原故 D 漫游 （2）A 瘦削 B 毅然 C 吉祥 D 輕

6、脆 （3）A 抱歉 B 威脅 C 先軀 D 聲望 （4）A 黯淡 B 晶瑩 C 奧秘 D 煉就,糾正錯(cuò)別字的方法： 1.抓字音（滔、稻、蹈焰、陷、餡） 2.抓字義（祥、神、祝福、祈禱襯衫、褲襪、被、袖） 3.抓結(jié)構(gòu)（蘊(yùn)、滿、懸） 4.抓特殊（寇枝、肢、技） 勤作比較，理解字義，強(qiáng)化練習(xí),查字典】 1. 查字典。 用部首查字法查“望”字，可以先查（ ），再查（ ）畫。 “望”在字典里有如下四種解釋： A 向遠(yuǎn)處看 B 探望 C 希望、盼望 D 名望、聲望 在“德高望重”中，“望”應(yīng)取第（ ）項(xiàng)解釋； 在“勝利在望”中，“望”應(yīng)取第（ ）項(xiàng)解釋,2.“革”字用音序查字法應(yīng)查（ ），用部首查字法應(yīng)查

7、（ ）部,3.“摯”用音序查字法應(yīng)先查（ ），再查音節(jié)（,革,G,Z,zh,8,點(diǎn),4.“寇”用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫，最后一筆是（,三）字義【理解字義】 1. 選擇下面詞語中帶點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。 （1）濫用 泛濫 浮夸，不合實(shí)際 過度，沒有節(jié)制 （ ） （2）悠悠的小令 久，遠(yuǎn) 悠閑，閑適 悠蕩，在空中搖擺 （ ） (3) 橫遭不幸 A.粗暴，兇暴 B 不吉利的，意外的 C縱橫，雜亂( ) (4) 記錄 A 記載，抄寫 B 錄制 C采用或任用 （,2. 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。 負(fù) 背；遭受；享有；辜負(fù) (1) 頗負(fù)盛名（ ） (2

8、) 負(fù)荊請(qǐng)罪（ ） (3) 不負(fù)眾望（ ） (4) 身負(fù)重傷（,3. 下面四項(xiàng)中，“疾”字的意思和“疾馳”的“疾”意思相同的一項(xiàng)是（ ）。 A.積勞成疾 B.疾惡如仇 C.疾駛 D.疾苦,4.下面四項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A舉世聞名（ 全 ） B.舉兵起義 （ 興起 ） C. 舉一反三（提出） D.舉不勝舉 （往上托,5.下面四項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A興高采烈（ 精神，神色 ） B.飽經(jīng)風(fēng)霜（ 飽滿 ） C. 漫不經(jīng)心（不受約束，隨便） D.焦躁不安 （性急，不冷靜,理解詞義】 解詞：整體理解逐字解釋找到延伸 理解詞義的方法： （1）查字典、詞典解釋詞語 （2）聯(lián)系上下

9、文解詞 （3）拆詞合并法 （4）近義詞或反義詞替換法 （5）理解引申義或比喻義或形容義（成語） （6）陳述性語言解釋、說明、描述詞語（名詞）,二、詞語,1. 聯(lián)系課文內(nèi)容解釋詞語意思: (1)抑揚(yáng)頓挫: 聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。文中形容老人呼喚海鷗 時(shí)聲音高低起伏，停頓轉(zhuǎn)折,3）媽媽臉上的愁云頓時(shí)煙消云散。 煙消云散：煙氣和云霧消失凈盡。文中形容媽媽臉上的愁云消失 得無影無蹤,2）囫圇吞棗：把棗子整個(gè)吞下去，比喻讀書等不加分析籠統(tǒng)接受。 文中形容“我”讀水滸傳時(shí)不求甚解,4）我素不知道天下有許多新鮮事。 新鮮事：剛發(fā)生不久，還不普遍，稀罕的事情。文中指閏土給 “我”講的許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事,

10、2.根據(jù)意思寫出詞語。 （1）很感興趣地談?wù)摗?（ ） （2） 形容（眼睛）明亮，有神采。（ ） （3）我看見他依然對(duì)我寬厚地一笑時(shí)，我心神不安定的心 才得以平靜。（ ） （4）許多人都來追悼魯迅先生，向他致敬，有的甚至因悲 痛過度而哽咽，哭不出聲來。 （,忐忑不安,失聲痛哭,炯炯有神,津津樂道,3. 根據(jù)圖片寫出詞語,開懷大笑、喜笑顏開、眉開眼笑、欣喜若狂、喜氣洋洋、喜出望外、心花怒放、歡天喜地,轉(zhuǎn)悲為喜、破涕為笑、破顏一笑、破涕為歡,雅俗共賞、古色古香、別具一格、引人入勝、獨(dú)具匠心（書） 妙筆生花、水墨丹青、栩栩如生、惟妙惟肖、出神入化,能說會(huì)道、滔滔不絕、口若懸河、夸夸其談、伶牙俐齒、能

11、言善辯,近、反義詞】： 理解詞義，語感，詞語積累 1.寫近義詞的方法： （1）解詞法：顧惜：顧全，愛惜 （2）替換法：勤勉勤勤奮、勤勞,2.寫反義詞的方法： （1）確定詞性： 炎熱（形容詞）冬天（名詞）寒冷（形容詞） （2）否定式解詞法：憂慮不憂慮，不擔(dān)心放心 （3）替換法：增添增減減少、減弱、削減,近、反義詞】 1.寫出下列各詞的近義詞或反義詞。 （1）勤勉近義詞：（ ） （2）詳細(xì)近義詞：（ ） 反義詞:（ ） 反義詞：（ ） （3）沮喪近義詞：（ ） （4）純熟 近義詞：（ ） 反義詞：（ ） 反義詞：（,2. 選出意思相近或相反的詞語填在括號(hào)中。 情不自禁 興高采烈 舉世聞名 無計(jì)可施

12、 默默無聞 愁眉苦臉 無動(dòng)于衷 千方百計(jì) 近義詞：想方設(shè)法（ ） 不由自主（ ) 歡天喜地（ ） 聞名遐邇（ ) 反義詞：情不自禁（ ） 舉世聞名（ ) 千方百計(jì)（ ） 興高采烈（,3. 在句意基本不變的前提下，下面這句話的“安靜”可以換成哪些詞語，寫在橫線上。 郊外的夜晚格外安靜,幽靜、寂靜、沉寂、靜寂、清靜、寧靜,選詞填空】 1. 結(jié)合句子的意思，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 漫步在林間小路，一陣陣（ ）的鳥鳴聲悅耳動(dòng)聽。 （清脆、清亮、清爽） 這幅畫向我們展示了一個(gè)（ ）的海底世界。 （奇特 奇妙 奇怪,關(guān)聯(lián)詞語】 1. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在句子中。 因?yàn)樗?如果就 即使也 只要就 （1）鯨

13、圍成一圈，靜靜地浮在海面上，（ ）聽到什么聲響，它們（ ） 立即四散逃跑。 （2）（ ）沒有他每天早上這寬厚的一笑，我（ ）不會(huì)繼續(xù)白看他的書。 （3）（ ）他是閏月生的，五行缺土。（ ）他的父親叫他閏土。 （4）（ ）現(xiàn)在我們的生活富裕了，（ ）還要注意節(jié)約,2.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把每組中的兩句話合成一句話。 （1）爸爸會(huì)開車。爸爸會(huì)修車。 （2）同學(xué)們多閱讀多積累。同學(xué)們提高了寫作能力,積累運(yùn)用】 1.詞語搭配 1.類型： 偏正詞組： （ ）的樂曲 （ ）地望 動(dòng)賓詞組： 搬運(yùn)（ ） 保持（ ） 主謂詞組： 懸崖（ ） 內(nèi)容（,積累運(yùn)用】 2. 把搭配恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語用直線連起來,舒適的 草

14、莖 清晰的 森林 茂盛的 小屋 細(xì)密的 字跡,周密地 交流 勤勉地 前進(jìn) 友好地 計(jì)算 傲然地 奔忙,蜷縮 聲音 傾聽 病人 陷入 身體 探望 沉思,偏正詞組,動(dòng)賓詞組,3. 下列每組詞語搭配中搭配完全恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A.清幽的月光 B.燦爛的陽光 C.清晰的空氣 D.晶瑩的露珠 A.頑強(qiáng)地生存 B.嚴(yán)重地批評(píng) C.勤奮地學(xué)習(xí) D.飛快地奔跑 A.開展活動(dòng) B. 交流經(jīng)驗(yàn) C.培養(yǎng)習(xí)慣 D.承擔(dān)責(zé)任 A.關(guān)系密切 B. 地勢(shì)險(xiǎn)要 C.興趣廣泛 D.細(xì)雨瓢潑,積累運(yùn)用】 2.照樣子仿詞。 照樣子寫詞語： 津津樂道 （AABC) 無影無蹤 （ABAC ） 水落石出 （帶一組反義詞） 碧空如洗

15、（帶比喻的,積累運(yùn)用】 3.成語積累（如第八單元日積月累） 1.填上適當(dāng)?shù)某烧Z使句子表達(dá)完整，把序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。 來到故宮博物院，比比皆是( )的房屋，你可以透過寬大明亮的玻璃窗看到一幅幅( )的字畫。那些琳瑯滿目的藝術(shù)品，設(shè)計(jì)真是( )，真可謂( )！ 雕梁畫棟 獨(dú)具匠心 古色古香 雅俗共賞,積累運(yùn)用】 4.造句 詳細(xì) 老師在課堂上詳細(xì)地講解了這道題,清爽 清晨，我推開窗，迎面撲來清爽的空氣，立刻讓我精神倍增,詞語分類】 1.按要求給詞語分類： 德高望重 別具一格 古色古香 波濤起伏 碧空如洗 興高采烈 年過花甲 金碧輝煌 懸崖峭壁 行色匆匆 一瀉千里 雕梁畫棟 形容人的成語： 形容自然景色

16、： 形容建筑藝術(shù),詞語分類】 1.按要求給詞語分類： 德高望重 別具一格 古色古香 波濤起伏 碧空如洗 興高采烈 年過花甲 金碧輝煌 懸崖峭壁 行色匆匆 一瀉千里 雕梁畫棟 形容人的成語： 形容自然景色： 形容建筑藝術(shù),德高望重、 興高采烈、 年過花甲、 行色匆匆 波濤起伏、 碧空如洗 、懸崖峭壁、 一瀉千里 別具一格 、古色古香、 金碧輝煌 、雕梁畫棟,2. 把下列各組詞語中不屬同類的詞語的序號(hào)填在括號(hào)里。 （1）A以身作則 B.舍己為人 C.垂頭喪氣 D.臨危不懼 （ ） （2）A小心翼翼 B.陰謀詭計(jì) C.囫圇吞棗 D.自私自利 （ ） （3）A崇山峻嶺 B.煥然一新 C.千峰萬仞 D.

17、波光粼粼 （ ） （4）A神采奕奕 B.愁眉苦臉 C.氣勢(shì)洶洶 D.對(duì)答如流 （,2. 把下列各組詞語中不屬同類的詞語的序號(hào)填在括號(hào)里。 （1）A以身作則 B.舍己為人 C.垂頭喪氣 D.臨危不懼 （ C ） （2）A小心翼翼 B.陰謀詭計(jì) C.囫圇吞棗 D.自私自利 （ A ） （3）A崇山峻嶺 B.煥然一新 C.千峰萬仞 D.波光粼粼 （ B ） （4）A神采奕奕 B.愁眉苦臉 C.氣勢(shì)洶洶 D.對(duì)答如流 （ D,1.【擴(kuò)句縮句】 1. 縮寫句子： 花色斑斕的小圓蟲披著俏麗的彩衣。 （ 小圓蟲披著彩衣。） 飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指。 （ 雨絲是手指。,三、句子,2.擴(kuò)寫句子（ 至

18、少擴(kuò)2處 ）： 詹天佑是工程師。（ 一心報(bào)效祖國的詹天佑是一位杰出的工程師。） 沙地上種著西瓜。（ 海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。,2.【修改病句】 病句類型：(1) 錯(cuò)字 (2) 用詞不當(dāng) (3) 詞語搭配不當(dāng) (關(guān)聯(lián)詞語) (4) 語序顛倒 (5) 成分殘缺 (6) 前后矛盾 (7)重復(fù)啰嗦 (8) 指代不明 (9) 邏輯混亂 (分類不當(dāng)) 修改方法：（1）改動(dòng)要小，改法要巧，原意要保。 （2）使用正確的修改符號(hào),3.【修改病句】 用修改符號(hào)修改病句。 過了一段時(shí)間，終于又回到了故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)。 這學(xué)期，我加強(qiáng)了課外閱讀和作文水平。 貝多芬聽到這里，輕輕地走了進(jìn)去 ， 推開了門 。 閏

19、土的心里有無窮無盡的數(shù)不勝數(shù)的希奇的事,提高了,我,4.【改寫句子,1. 陳述反問 方法： 反問詞 + ？； 肯定 否定 竹子的品格體現(xiàn)了我們中華民族自強(qiáng)不息的民族精神。 （改為反問句） 我們不能憑借主觀意識(shí)，隨意破壞生態(tài)平衡（改為反問句） 我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹木，破壞綠化呢？（改成陳述句,2. 直述轉(zhuǎn)述： 方法：一改標(biāo)點(diǎn) ：“ ” ， 二改語言中的人稱代詞 媽媽對(duì)我說：“我明天還要去開會(huì)。” 媽媽對(duì)我說， 她明天還要去開會(huì)。 盲姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?總理對(duì)我說：“你的文件我放在最后批閱。,3.運(yùn)用修辭： 選擇下列各句運(yùn)用的修辭手法，把序號(hào)填在括號(hào)里。 A.比喻 B

20、.擬人 C.排比 D.夸張 E.反問 F.設(shè)問 （1）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 （ ） （2）什么是自律？自律就是自己管理約束自己的行為。 （ ） （3）選擇博愛，就是選擇對(duì)情感的珍視；選擇博愛，就是選擇對(duì)萬物的 眷戀；選擇博愛，就是選擇高遠(yuǎn)的志向。 （ ） （4）蜻蜓飛過來，告訴我清晨飛行的快樂。 （ ） （5）你怎能不承認(rèn)錯(cuò)誤呢？ （ ） （6）鳳凰樹開花了，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片紅云中。（,4.運(yùn)用修辭： 落葉在樹林中飛舞。（改成比喻句） 百靈鳥在樹上叫。 （改成擬人句,落葉像一只只美麗的蝴蝶在樹林中翩翩起舞,百靈鳥在樹上歡快地唱著歌,5.【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)】 省略號(hào) 窮人一課多處運(yùn)用

21、了省略號(hào)，主要作用有： （1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 （2）表示省略遞增的次數(shù)。 （3）表示語意的跳躍。 （4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。 她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” 省略號(hào)的作用是（ ） “古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下” 省略號(hào)的作用是（ ） “謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？” 省略號(hào)的作用是（ ） “我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)” 省略號(hào)的作用是（,5.【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)】 省略號(hào) 1.窮人一課多處運(yùn)用了省略號(hào)，主要作用有： （1）表明心理活動(dòng)

22、的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 （2）表示省略遞增的次數(shù)。 （3）表示語意的跳躍。 （4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。 她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！” 省略號(hào)的作用是（ 1 ） “古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下” 省略號(hào)的作用是（ 2 ） “謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？” 省略號(hào)的作用是（ 3 ） “我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)” 省略號(hào)的作用是（ 4,2.省略號(hào)的主要作用有：A.表示引文的省略。B.表示列舉的省略。 C.表示說話（心理活動(dòng)）斷斷續(xù)續(xù)。D.表示語意未

23、盡，話未說完。 她輕輕地唱起了讓我們蕩起雙槳：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪,” （ ） 假期，我看了許多書，水滸傳、三國演義、少年百科全書真是打開了眼界，受益匪淺。 （ ） 老班長犧牲前用微弱的聲音對(duì)我說：“我對(duì)不起你們，我沒 有完成黨交給我的任務(wù)?！?（ ） 當(dāng)我掏錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒有零錢，于是對(duì)小男孩說：“我明天再買吧” （,5.【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)】 破折號(hào) 破折號(hào)的主要作用有： （1）表示注釋說明 （2）表示聲音延長 （3）表示話題轉(zhuǎn)移 （4）表示意思的遞進(jìn) （5）表示對(duì)正題的補(bǔ)充說明（ 6）表示語言的作者或出處。 我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西鮮花。 省略號(hào)的作用是

24、（ 1 ） “順山倒 ”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。 省略號(hào)的作用是（2） 連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶它們很親熱地落在客人身上。 省略號(hào)的作用是（ 3 ） 去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。 省略號(hào)的作用是（ 4） 紙船寄母親 省略號(hào)的作用是（ 5 ） 我的音樂只應(yīng)當(dāng)為勞苦人造福，如果我做到了這一點(diǎn)該是多么幸福。 省略號(hào)的作用是（ 6,四、記憶積累 （一）【課文段落】 1. 山中訪友第 3、4、5、6 自然段。 2. 詹天佑第 4 自然段。 3. 這片土地是神圣的第 3、4、10、11 自然段。 4. 少年閏土第 1 自然段。 5. 伯牙絕弦全文。 6. 月光曲第 9 自然段,二）【單元日積月累,四、記憶積累 （三）【古詩積累】 1. 課內(nèi)：四首古詩詩經(jīng)采薇、春夜喜雨、西江月夜行黃沙道中、天凈沙 秋 2. 課外：六首古詩 蜂 （ 羅隱 ） 不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為