2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)7-14實(shí)驗(yàn)與探究

1、課時(shí)作業(yè)14實(shí)驗(yàn)與探究時(shí)間：45分鐘滿(mǎn)分：100分一、選擇題(每小題5分，共60分)1(2011天津十六校聯(lián)考)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原、葉綠體中色素的提取和分離、溫度對(duì)酶活性的影響、DNA的粗提取與鑒定，這四個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是()A實(shí)驗(yàn)材料都要保持生物活性B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中都需有對(duì)照C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中均要加熱D實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有顏色變化解析：葉綠體中色素的提取和分離、DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞已經(jīng)被破碎，實(shí)驗(yàn)材料不需要保持生物活性。葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，也不需要加熱。植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原也不需要加熱。答案：D2(2011安徽安慶二模)下列有關(guān)生物科學(xué)研究方法的表述中，錯(cuò)誤的

2、是()A假說(shuō)演繹法中，演繹推理的結(jié)論不一定正確B類(lèi)比推理得出的結(jié)論，不一定具有邏輯上的必然性C模型方法就是指借助具體的實(shí)物，對(duì)認(rèn)識(shí)的對(duì)象進(jìn)行形象化描述D同位素標(biāo)記法通過(guò)追蹤同位素標(biāo)記的化合物，來(lái)研究化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程解析：假說(shuō)演繹法中，因?yàn)榧僬f(shuō)不一定正確，由此進(jìn)行的演繹推理而得出的結(jié)論也不一定正確。類(lèi)比并沒(méi)有科學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)性，故由此推理得出的結(jié)論，不一定具有邏輯上的必然性。同位素標(biāo)記法可通過(guò)追蹤同位素標(biāo)記的化合物，來(lái)研究化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程。模型包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等，C項(xiàng)僅僅是指物理模型中的實(shí)物模型。答案：C3(2011福建漳州二檢)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的敘述，正確的是()A用綠光作光源

3、來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響B(tài)用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響C利用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量D用排除了微生物的土壤作對(duì)照組來(lái)探究土壤微生物的分解作用解析：在探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響中，不能用綠光作光源來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橹参飳?duì)綠光吸收較少；用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響是不合適的，因?yàn)檫^(guò)氧化氫在常溫下就可以分解；探究土壤微生物的分解作用實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組加土壤浸出液，對(duì)照組加蒸餾水。答案：C4(2011廣東肇慶一模)(雙選)下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作方法或結(jié)果，錯(cuò)誤的是()A甘蔗中含有大量的糖，可用作還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的替代材料B低溫和秋水仙素都

4、是通過(guò)抑制紡錘體的形成導(dǎo)致染色體數(shù)目的變化C記名計(jì)算法適于調(diào)查個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的動(dòng)物類(lèi)群D蝗蟲(chóng)減數(shù)分裂期短，觀察一個(gè)精母細(xì)胞就可見(jiàn)減數(shù)分裂的連續(xù)變化解析：甘蔗中含有的糖主要是非還原糖，不能用于還原糖鑒定。觀察的蝗蟲(chóng)減數(shù)分裂裝片是死細(xì)胞，已不能分裂。答案：AD5(2011浙江嘉興二模)下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是()A標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落B調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象C樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)，在分布較稀疏的地區(qū)取樣D用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體解析：標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫

5、落，會(huì)使計(jì)算所得數(shù)值偏大；調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象，計(jì)算得出的發(fā)病率偏高；用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，差別不大；樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)，在分布較稀疏的地區(qū)取樣，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比可能偏小。答案：C6(2011山東煙臺(tái)一模)下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法)正確的是()A制作小生態(tài)瓶時(shí)，應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸B用樣方法研究鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣C選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病來(lái)調(diào)查遺傳病的發(fā)病率D通過(guò)建立不同體積的瓊脂塊模型來(lái)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系解析：制作小生態(tài)瓶時(shí)，瓶

6、子是密封的，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣能保證生物的有氧呼吸。研究鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí)要用標(biāo)志重捕法。調(diào)查遺傳病的發(fā)病率最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。答案：D7(2011北京海淀模擬)以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料選擇原因的敘述，錯(cuò)誤的是()A孟德?tīng)栠x擇豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)是因?yàn)橥愣篂殚]花受粉的作物，易獲得純種B選擇蛋清或豆?jié){作蛋白質(zhì)鑒定是因其富含蛋白質(zhì)而且不干擾顯色反應(yīng)C選擇根尖分生區(qū)作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料是因?yàn)樵搮^(qū)細(xì)胞容易染色D選擇紫色洋蔥表皮作為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是因?yàn)樽仙号荼阌谟^察解析：選擇根尖分生區(qū)作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料是因?yàn)樵搮^(qū)細(xì)胞能分裂。答案：C8(2011江蘇蘇北四市聯(lián)考一)下列關(guān)

7、于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極B解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進(jìn)行染色C龍膽紫溶液可以使細(xì)胞中的染色體著色D顯微鏡下可以看到大多數(shù)處在分裂期細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變解析：染色體變異具有低頻性，顯微鏡下可以看到大多數(shù)處在分裂期細(xì)胞中的染色體數(shù)目未發(fā)生改變，發(fā)生改變的是少數(shù)細(xì)胞。答案：D9(2011安徽江南十校聯(lián)考)科學(xué)方法是生物學(xué)學(xué)習(xí)與研究的精髓之一，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型B差速離心法分離細(xì)胞器是利用在高速

8、離心條件下的不同離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，將各種細(xì)胞器分離開(kāi)來(lái)C摩爾根及其同事運(yùn)用假說(shuō)演繹法，合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象，并用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上D采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度解析：樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的種群密度。土壤動(dòng)物的豐富度用取樣器取樣調(diào)查。答案：D10(2011上海交大附中模擬)下列各項(xiàng)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)藥劑、作用和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，正確的是()ABCD實(shí)驗(yàn)藥劑無(wú)水乙醇斐林試劑二苯胺生長(zhǎng)素作用促使葉綠體中四種色素分離鑒定蔗糖鑒定DNA分子誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)結(jié)果濾紙條上顏色順序自上而下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃

9、綠色常溫下混合后出現(xiàn)磚紅色沉淀水浴煮沸加熱時(shí)，DNA遇二苯胺變成藍(lán)色形成多倍體無(wú)子果實(shí)解析：在葉綠素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，丙酮可以作為層析液，促使葉綠體中四種色素分離，紙層析后濾紙條上顏色順序自上而下依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色；斐林試劑可以鑒定還原糖，蔗糖沒(méi)有還原性，所以不適合作為實(shí)驗(yàn)材料；秋水仙素可以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，結(jié)果形成多倍體無(wú)子果實(shí)。答案：C11(2011武漢一模)下面對(duì)高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A將小麥發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖B用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而

10、判斷出每個(gè)細(xì)胞中有42條染色體C經(jīng)堿性染料染色的洋蔥表皮細(xì)胞，鏡檢時(shí)可看到每條染色體被染成深色D顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞解析：用斐林試劑檢測(cè)還原糖需水浴加熱。小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞高度分化，不能分裂。染色體只有細(xì)胞分裂時(shí)才能觀察到。洋蔥表皮細(xì)胞高度分化，不能分裂。答案：D12(2011河北滄州調(diào)研)下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，向2 mL蛋白質(zhì)溶液中加入適量的CuSO4溶液后，搖勻，再注入4滴NaOH溶液，搖勻，溶液呈紫色B葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，得到的色素帶上面兩條顏色清晰，下面兩條顏色卻非常淡，可能的原因是選取的葉

11、片中葉綠素含量少C用葡萄糖試紙進(jìn)行模擬尿糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測(cè)結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比D在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑，沸水浴加熱、冷卻，溶液呈藍(lán)色解析：雙縮脲試劑的用法是先加入質(zhì)量濃度為0.1 gmL1的NaOH溶液1 mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為0.01 gmL1的CuSO4溶液4滴，搖勻。答案：A二、簡(jiǎn)答題(共40分)13(12分)(2011西安名校聯(lián)考)以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。(1)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)與試劑的對(duì)應(yīng)關(guān)系用連線表示，每項(xiàng)只準(zhǔn)選擇一次。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)試劑蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)觀察線粒體質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)葉綠體中色素的提取和分離觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

12、健那綠染液質(zhì)量濃度為0.3 gmL1的蔗糖溶液雙縮脲試劑醋酸洋紅染液無(wú)水乙醇(2)做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，畫(huà)濾液細(xì)線要注意的事項(xiàng)是_；用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍(lán)色的原因是_。(3)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所看到的細(xì)胞主要處于_期；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，請(qǐng)你在繪圖區(qū)畫(huà)出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。解析：本實(shí)驗(yàn)主要考查教材實(shí)驗(yàn)的記憶內(nèi)容，屬于基本實(shí)驗(yàn)，依據(jù)教材內(nèi)容回答。答案：(1)(2)濾液細(xì)線均勻且細(xì)而直，濾液干后重復(fù)23次使用雙縮脲試劑時(shí)，B液加入的太多，形成了藍(lán)色的氫氧化銅，掩蓋了紫色反應(yīng)(3)間14(14分)(20

13、11江西重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體聯(lián)考二)請(qǐng)回答下列生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題。(1)將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈_色，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近_色。(2)某小組同學(xué)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí)，嘗試用玻璃紙制成人工膜袋，內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液，置于盛有碘液的燒杯中，觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化，預(yù)期有_種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)得更快，可通過(guò)_的方法實(shí)現(xiàn)。(3)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中，某小組同學(xué)使用無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，第三天抽樣用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_。(4)土壤中小動(dòng)物類(lèi)

14、群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有_和目測(cè)估計(jì)法兩種，目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的_來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。解析：(1)將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后，在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近無(wú)色。(2)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí)，用玻璃紙制成人工膜袋，內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液，置于盛有碘液的燒杯中，觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化，預(yù)期袋內(nèi)變藍(lán)、袋外變藍(lán)、袋內(nèi)袋外都變藍(lán)、袋內(nèi)袋外都不變藍(lán)，有4種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)得更快，可適當(dāng)提高溫度，加速滲透作用。(3)酵母菌過(guò)多，應(yīng)將培養(yǎng)液稀釋后計(jì)數(shù)。(4)土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法兩種，目測(cè)估計(jì)法是

15、按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。答案：(1)藍(lán)綠無(wú)(2)4適當(dāng)提高溫度(3)將樣液稀釋后再計(jì)數(shù)(4)記名計(jì)算法多度等級(jí)15(14分)(2011江蘇百校聯(lián)考一)微生態(tài)活性制劑是近幾年迅速發(fā)展起來(lái)的新型綠色添加劑，能改善蝦體腸道微生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)蝦體生長(zhǎng)。有人通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)芽孢桿菌制劑對(duì)凡鈉對(duì)蝦生長(zhǎng)和消化酶活動(dòng)的影響進(jìn)行了研究，請(qǐng)利用所給材料和用具完成以下實(shí)驗(yàn)并回答相關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)材料和用具：體重接近的健康凡納對(duì)蝦200只，顆粒飼料，混有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢桿菌制劑的顆粒飼料，70 cm70 cm100 cm的水池若干(流水養(yǎng)殖，培養(yǎng)時(shí)間為一個(gè)月)，電子

16、天平。(1)課題名稱(chēng)：_。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：將凡納對(duì)蝦隨機(jī)分為_(kāi)組，稱(chēng)取每只蝦的重量后分別置于70 cm70 cm100 cm水池中流水養(yǎng)殖；對(duì)照組每天飼喂適量的不添加芽孢桿菌制劑的顆粒飼料，實(shí)驗(yàn)組每天相同時(shí)間飼喂_顆粒飼料。在相同且適宜條件下培養(yǎng)一個(gè)月后，_，記錄并求出平均值。(3)研究人員利用一定的方法對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中凡納對(duì)蝦腸道內(nèi)三種消化酶活性進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下圖所示：從上圖可以得出的結(jié)論是：_；_。對(duì)胃蛋白酶來(lái)說(shuō)，_濃度的芽孢桿菌制劑最有利于凡納對(duì)蝦生長(zhǎng)和降低生產(chǎn)成本。解析：(1)題干中已說(shuō)明是研究芽孢桿菌制劑對(duì)凡納對(duì)蝦生長(zhǎng)和消化酶活動(dòng)的影響。(2)實(shí)驗(yàn)材料提供了4種濃度的芽孢桿菌制劑，再加對(duì)照組，共5組。稱(chēng)取每只蝦的重量后分別置于蝦池，因此，最后的測(cè)量指標(biāo)是不同蝦池每只蝦的重量。(3)從實(shí)驗(yàn)柱形