預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)課件.ppt

1、我們是一家人 抵制校園欺凌,什么是校園欺凌,校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響同學(xué)們身心的健康，甚至影響人格的發(fā)展。 校園欺凌也是校園暴力的一種,欺凌行為有哪些,叫受害者侮辱性綽號(hào)、指責(zé)受害者無(wú)用。粗言穢語(yǔ)、喝罵。 對(duì)受害者重復(fù)的物理攻擊，身體或物體上。拳打腳踢、掌摑（guai）拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。 干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣服等，損壞、或通過(guò)它們嘲笑受害者。 欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。 傳播

2、關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。 恐嚇、威迫受害者做他不想做的，威脅受害者跟隨。 讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。 中傷、譏諷、貶低受害者的體貌、性格取向、宗教、種族、收入水平、國(guó)籍、家人或其他。 分派系結(jié)黨，孤立、排擠受害者。 敲詐、強(qiáng)索金錢或物品。 畫侮辱受害者的畫。 概況就是：罵、打、毀、嚇、傳,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己遭遇過(guò)哪些校園欺凌的行為,看一看 校園欺凌案例,案例一： 2013年6月，銀川市15歲的某中學(xué)初二男生小張（化名）在放學(xué)回家的路上，被4名十六七歲的本校學(xué)生圍毆，導(dǎo)致小張鼻骨骨折，頭部受傷嚴(yán)重。而出事的原因僅僅是因?yàn)閲鷼獙W(xué)生們看小張不順眼,小張受傷的頭部,2013年9月3日，福

3、州某中學(xué)初三的兩名男生羅某、劉某，因瑣事發(fā)生矛盾，并于9月4日上午在學(xué)校約定，下午放學(xué)后到校外“單挑”。兩人放學(xué)后到約定地點(diǎn)進(jìn)行械斗，導(dǎo)致一死一傷的慘劇,案例二,2014年11月，浙江某中學(xué)小王被同校的七八名男同學(xué)按在宿舍的地上毆打，對(duì)其進(jìn)行辱罵等。 事發(fā)原因是本寢室男生看不慣小王，糾集其他男生一起毆打小王,案例三,想一想 校園欺凌之慘痛后果,受害其中一名傷者搶救的情景,單挑的后果,搶救無(wú)效的羅某,親人撕心裂肺的表情,遍體鱗傷的小王,治安管理處罰條例 第34條 ：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰

4、款,相關(guān)法律條文、校規(guī),有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款： （一）結(jié)伙毆打、傷害他人的； （二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的； （三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的,刑法條文 第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。 具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰,易發(fā)生打架斗毆事件的性格因素,1、自以為是、剛愎自用、不學(xué)無(wú)術(shù)型的； 2、著裝奇特

5、、發(fā)型怪異、品行敗壞型的； 3、心胸狹窄、愛(ài)贏忌輸、嫉妒心理強(qiáng)、“小氣”型的； 4、家庭不和睦、性格嚴(yán)重內(nèi)向 、心理扭曲型的； 5、具有好斗心理，崇尚黑社會(huì)義氣，非常強(qiáng)烈的好勝心，虛榮心極強(qiáng)型,校園暴力事件的形式：（1） 以大欺小，以眾欺寡；（2） 為一點(diǎn)小事大打出手；（3） 不堪長(zhǎng)期受辱以暴制暴； （4 ）索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘；（5）同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，以暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短；（6）個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)不良風(fēng)氣，拉幫結(jié)派，用暴力來(lái)解決相互矛盾,議一議 如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生,忌做“小人”，要做“大人”，做一個(gè)心胸開闊的人。 同學(xué)一場(chǎng)是緣分，同學(xué)之間要和睦相處。 “以和為貴”的中華民族

6、的優(yōu)良傳統(tǒng),和,恕,如果和同學(xué)發(fā)生矛盾，要懂得謙讓，先寬恕對(duì)方，主動(dòng)地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理，也要先把雙方矛盾緩和下來(lái)，等對(duì)方情緒平穩(wěn)時(shí)再細(xì)論各方對(duì)錯(cuò)。如果雙方的矛盾已無(wú)法自行解決時(shí)，應(yīng)馬上將情況報(bào)告給老師或家長(zhǎng)，避免矛盾加深，引發(fā)毆斗,忍,注意自身修養(yǎng)，不能有不文明行為。如果別人罵你或是被人一時(shí)沖動(dòng)打了一下，就覺(jué)得受了氣，吃了虧，非得也罵對(duì)方一句，也打?qū)Ψ揭幌?，這樣會(huì)使雙方的矛盾越來(lái)越激化，最終可能升級(jí)為打架斗毆。當(dāng)受到別人的無(wú)理嘲笑、起哄、漫罵或批評(píng)時(shí)，要心胸豁達(dá)開朗，切忌情緒激動(dòng)，過(guò)分地生氣而失去理智和他人爭(zhēng)吵。對(duì)方罵人、動(dòng)手打人是不文明行為，顯示出你的氣度和修養(yǎng)。老師幫你解決，不要和對(duì)方一樣野蠻,理，理性，理智之意。當(dāng)我們面對(duì)自己難以解決的矛盾時(shí)，一定要保持冷靜和克制，想想身邊有哪些人可以幫助我們？學(xué)校的力量，老師的調(diào)解，家長(zhǎng)的幫助，他們都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的保護(hù)者,理,記一記 如何做到有效的自我保護(hù),尋求幫助,老師的幫助：（班主任或其他老師的電話） 家長(zhǎng)的幫助： 學(xué)校的幫助：(校長(zhǎng)或?qū)W生處老師的電話） 警察的幫助：(報(bào)警電話：110 ) 管轄我們