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1、第10單元生物和環(huán)境是統(tǒng)一體,第29課時生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),第10單元生物和環(huán)境是統(tǒng)一體,第10單元 單元知識框架,單元知識框架,第10單元 單元復(fù)習(xí)指導(dǎo),單元復(fù)習(xí)指導(dǎo),第10單元生物和環(huán)境是統(tǒng)一體,第29課時生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),第29 課時 考點聚焦,考點1生態(tài)系統(tǒng)的組成,考點聚焦,生物與環(huán)境,非生物成分和生物成分,生產(chǎn)者,消費者,分解者,第29課時 考點聚焦,第29課時 考點聚焦,刀小試,B,第29課時 考點聚焦,考點2食物鏈和食物網(wǎng),吃與被吃,食物鏈,食物鏈和食物網(wǎng),第29課時 考點聚焦,通過食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高的生物，積累的有毒物質(zhì)越多,遞減、單向不循環(huán)流動,第29課時 考

2、點聚焦,刀小試,C,第29課時 考點聚焦,考點3生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,數(shù)量,所占的比例,第29課時 考點聚焦,刀小試,32012菏澤 在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中狼的數(shù)量變化曲線最可能是(),D,第29課時 考點聚焦,第29課時 考點聚焦,第29課時 考點聚焦,考點4生態(tài)系統(tǒng)的類型,生物圈,第29課時 考點聚焦,固定的全部太陽能,光能生物體中的化學(xué)能熱能,第29課時 考點聚焦,第29課時 考點聚焦,刀小試,D,第29課時 考點聚焦,第29課時 綜合探究,綜合探究,第29課時 綜合探究,3,玉米人,分解者,弱,第29課時 綜合探究,第29課時 綜合探究,第29課時 綜合探究,針對訓(xùn)練 2011濟寧 圖293為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。甲、乙、丙三者中能量流動的方向是()

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