幼兒園中班健康教案《我的小手》含反思

1、幼兒園中班健康教案我的小手含反思中班健康教案我的小手含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能多動手做自己能做的事情，并能注意保護自己的小手，懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，都不僅可以做許多事情，還可感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣，快來看看幼兒園中班健康我的小手含反思教案吧?；顒幽繕耍?、懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，都不僅可以做許多事情，還可感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。2、能多動手做自己能做的事情，并能注意保護自己的小手。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生

2、活中的多樣性及特征。活動準備：1、有扣子的衣服。2、口袋箱子一個，里面裝有熱、冷、軟、硬等不同特點的材料。3、關(guān)于手受傷的圖片活動過程：一、游戲?qū)?，引起幼兒興趣。1、欣賞手印畫。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。(教師拿一張印有手掌的紙，先把指紋印遮起來)教師：小朋友，你們看看，畫上有什么?(手掌)教師：對了，這是一幅用小手沾上顏料印在紙上面的畫，叫手印畫。你們再觀察一下這兩只手有什么不同的地方?(大小不同)教師：原來啊他們的大小不同，現(xiàn)在請小朋友們把小手拿出來，和旁邊的小朋友互相看看你們的手，長得一樣嗎?(不一樣)(由小游戲引出每個人的手是不一樣的)教師：再來看看這張畫上有什么?大的是什么印

3、出來的(大拇指)，小的是什么印出來的(小拇指)?教師：小朋友的小眼睛真是厲害!我們一起來認識一下我們的手指吧。二、通過游戲和操作了解手的各種功能。1、游戲奇妙的口袋;教師：我們的小手除了可以制作手印畫之外，還能做什么事呢?教師：老師帶來了一個神奇的箱子;，里面有好多東西，誰來用小手摸摸里面是什么?(請個別幼兒用手升入箱子里摸一摸，并說說摸到的東西的感覺，猜猜摸到的是什么?)教師：我們的小手真厲害!我們只要用手摸摸就知道這個東西是冷的還是熱的，是軟的還是硬的，是光滑的還是粗糙的。2、幼兒動手操作實驗，發(fā)現(xiàn)有的事情可以一只手完成，有的事情就需要兩只手合作才能完成。實驗：只用大拇指來解紐扣。教師：原

4、來桌上的游戲都是小朋友用兩只小手玩的。那我們的小手這么厲害，能不能就用一只手來做事情呢?老師這里有一件衣服，我們來試試上面的扣子能不能用一只手扣起來。(教師先師范，在請個別幼兒上來操作)教師總結(jié)：原來扣扣子要兩只手一起合作才能完成。三、結(jié)合實際，思考并討論如何來保護小手。1.通過上述操作，認識到小手的重要性。教師：我們的小手真能干!這么能干的小手重不重要?教師:老師這里準備了一些圖片，我們一起來看一看。2.觀看圖片，說說自己的感受。教師：在圖上你們看到了什么?小手受傷了那我們還能不能玩游戲了?那我們應(yīng)該怎么來保護我們的小手呢?(請個別幼兒回答表述)四、教師總結(jié)教師：小朋友說了好多保護小手的方法

5、，那我們班的其他小朋友還不知道呢，現(xiàn)在讓我們回教室去教教他們吧!活動反思：亮相課我選的是一節(jié)社會課我的小手?；顒右婚_始我準備了一張手印畫，就是印有手掌印和指紋的畫，讓幼兒認識到每個人的手都是不一樣的，每只手的手指都是不同長短的。還準備了一個神秘的小箱子，里面放了有冷熱軟硬光滑粗糙的物品，讓幼兒觸摸感受物體的屬性。但是我在總結(jié)這個環(huán)節(jié)的時候沒有把幼兒感受到的屬性都描述出來。然后通過問小手除了能制作手印畫以外還能做什么?;引出下一個環(huán)節(jié)，我準備了剪刀、各種顏色的紙。蠟筆等材料，讓他們自己動手感受自己小手的能力。但是對于中班幼兒來說，這個問題太簡單了，根本不用操作就都能夠回答出來了，這一環(huán)節(jié)完全可以

6、一句帶過。在前面幾個環(huán)節(jié)當中已經(jīng)讓幼兒了解到小手的重要性，在最后一個環(huán)節(jié)里讓幼兒自由討論講述如何來保護小手。但是幼兒的回答和我的總結(jié)跟保護小手的內(nèi)容不符。整個活動的氣氛由于內(nèi)容的過于簡單而顯得點沉悶，幼兒只有在一開始的摸神秘的小箱子的時候氛圍很好。我在上課的時候由于緊張也沒能關(guān)注到所有幼兒，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接上做的也不是很到位，希望在以后更多上課過程中慢慢進步。小百科：手， 是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指(又名尾指)，以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長短，并長于在手掌之端。手掌的中心稱為掌