大自然的語言說課課件

1、大自然的語言,說課教師： 嚴春霞 工作單位：惠陽中山中學,一、說教材,二、說學生,三、說教法與手段,四、說教學過程,五、說板書設計,說課流程,一、說教材,一）教材簡介 （二）學習目標簡介 （三）教學重點、難點,一）教材簡介 大自然的語言是一篇介紹物候學知識的科普文章。作者是我國著名的氣象和地理學家竺可楨，文章從一年四季的物候變化談起，形象說明什么是“大自然的語言”，在此基礎上自然引出什么是物候和物候學，并以具體事例說明物候學對農業(yè)生產的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素，最后則說明物候學對于農業(yè)生產的重要意義,二）教學目標簡介 知識目標：1、進一步了解說明文。 2、了解物候知識。 能力目

2、標：1、能快速找到中心句并準確提煉信息，逐步提高閱讀科普說明文的能力。 2、把握文章的說明順序，引導學生有條理地說明事物。 3、揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優(yōu)美的特點，并學習運用生動的語言說明事物。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和探索科學奧秘的 興趣,三）教學重點、難點 重點：1、理清課文說明順序，體會說明文的條理性。 2、訓練學生快速篩選信息的能力，初步概括內容要點。 難點：熟練掌握說明文的考點，提高考場應試能力,二、說學生,學生對說明常識已有了一定的把握。 本文蘊含的物候知識以及個別專業(yè)術語較深奧，初二學生學習起來有一定的難度，應結合學生的生活經驗重點突破。 學生已養(yǎng)

3、成小組交流的習慣，應給學生多創(chuàng)造一些合作學習探究的機會,教法： 1朗讀法。 2自主學習法。 3合作探究法。 4品味法。 5延伸拓展法。 手段：多媒體課件輔助,三、說教法與手段,本課的教學安排兩個課時： 第一課時：通過朗讀、閱讀、思考練習，使學生整體把握本課的內容，并理清體會本文的說明順序。 第二課時：精讀課文，根據(jù)說明文的考點學習文章，提高應試能力,四、說教學過程,春花的嬌艷,一）激發(fā)興趣，導入新課（2分鐘,第一課時,夏荷的婀娜,秋楓的激情,冬梅的傲岸,二）說明文考查內容（2分鐘,1、說明對象 2、說明對象的特征 3、說明順序 4、說明方法 5、說明語言 6、開放性試題,閱讀小標兵,三）自讀課

4、文，整體感知。（20分鐘）朗讀法與自主學習法,學生用自己喜歡的方式讀課文，然后解決下面問題,了解作者,萌發(fā) 翩然 孕育 簌簌 銷聲匿跡 衰草連天 風雪載途 諺語 連翹 醞釀 草長鶯飛,mn,pin,yn,s,n,zi,yn,yn nin,qio,shui,字詞積累,1、什么叫物候和物候學？ 2、物候觀測對農業(yè)有什么重要性？ 3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？ 4、研究物候學有什么 意義,閱讀小標兵,速讀課文，自主完成,這里主要讓學生學會快速準確地篩選信息，在篩選信息時提醒學生找中心句或關鍵句或詞語。 如：第三題決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？就可以通過找中心句來完成。 第4題研究物候學有什么意義

5、？ 可以從提示性語言“首先此外還有還可以也可以,描述物候現(xiàn)象,闡述研究意義,作出科學解釋,影響物候的四個因素,現(xiàn)象,本質,邏輯順序,四）探究本文的結構與說明順序（10分鐘）合作探究法,遞進式,五）教師小結(1分鐘,六）鞏固練習（10分鐘,完成導學全程練第一課時的內容，再選學生錯得多的題目適當點評,第二課時,一）課前復習，抽查生字詞掌握情況。 （3分鐘,二）局部探究，精品細讀（15分鐘）品味法,品讀課文13自然段，回答下列問題： 1、這一部分的說明內容是什么？（信息篩選） 2、第一段是按什么順序寫的？（說明順序,3、說說句中加橫線詞語的好處。（語言的生動性） “杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快

6、耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麥插禾。 ” 明確：句中橫線詞語使用了擬人修辭手法，把大自然中無比豐富的物候現(xiàn)象寫活了，增加了文章的生動性和可讀性,4、“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識?！本渲械摹霸S多”能否換成“全部”？（語言的準確性） 明確：不能?！霸S多”一詞說明農諺中包含著豐富的物候知識。換成全部就改變了原來的意思，體現(xiàn)了說明語言的準確性、嚴謹性,5、第二段用了什么說明方法，有什么作用？（說明方法及其作用。,明確：運用了舉例子的說明方法，具體地說明了什么事大自然的語言,三）我是小老師：（10分鐘）合作探究法 分小組

7、研讀6至10段，結合說明文的考點，同桌合作擬出一份試題，比比誰是出題小能手。（要根據(jù)說明文的考點與題型） 完成后選幾份有代表性的進行展示點評并回答,四）教師小結（2分鐘,五）拓展延伸：（4分鐘）-延伸拓展法 清明前，開秧田 柳毛開花，點豆種瓜 饅頭云，天氣晴 雨中聞蟬叫，預告晴天到。 早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。 麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 魚跳水，有雨來。 燕子低飛要落雨。 癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。 龜背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。 泥鰍靜，天氣晴,農諺列舉,草原沙塵暴,沙塵暴襲擊西安,沙塵暴襲擊京城,我們應該做些什么,閱讀“高鐵時代”已到來 ，完成下列問題,1下列表述符合原文

8、意思的一項是：( ) A世界上最長、最快的高速鐵路干線是武漢到廣州的高鐵客運專線。 B世界各國都在大力推進鐵路的高速化，旨在減少廢氣排放，節(jié)約石油資源。 C從武漢到廣州，如果你坐在“和諧號”列車六號車廂，那么，你就是坐在動車車廂內。 D為了防止高速列車行進在彎道時造成脫軌事故，在路軌的設計上采取了盡量提高 PQ值的技術措施,六）鞏固練習（10分鐘,2第段中的畫線句子運用了哪些說明方法?有什么作用? 3高速鐵路“將改變人們的地理概念和生活方式”。高鐵現(xiàn)已修到我們家鄉(xiāng)，它將給 我們的生活帶來哪些新的變化?(至少答出兩點)（主觀題,七）布置作業(yè) 同學們，用你們的慧眼、靈心去發(fā)現(xiàn)、傾聽大自然，用你們的 妙筆