新河中學(xué)第一學(xué)期九年級語文第三次月考試卷

1、新河中學(xué)第一學(xué)期九年級語文第三次月考試卷親愛的同學(xué)：你走進(jìn)了人生的又一處驛站，也攀上了語文學(xué)習(xí)的又一級臺階。在這個庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)你面前的語文試卷展開時，廣闊的生活畫卷也在緩緩打開。請認(rèn)真審題，沉著答卷，成功一定屬于你！ 題 號一二三總分復(fù)核人得 分評卷人一、積累運用(40分)（一）詞語積累。（12分）1下列加點字注音無誤的一項是()(3分)A冠冕(gun)凝望(nn)日星隱曜(yo)抽絲剝繭(jin)B積攢(zhn) 濡養(yǎng)(r) 山肴野蔌(s) 鍥而不舍(q)C麾下(hu) 謫守(zh) 李代桃僵(jing) 觥籌交錯(gng)D矗立(zh) 陰翳(y) 瓊樓玉宇(qin

2、g) 傴僂提攜(l)2下列詞語書寫完全正確的一項是()3分)A褻讀劫掠言不及義疲憊不堪B貿(mào)然 廣袤 形消骨立 不知所錯C腐爛 聘婷 扭捏作態(tài) 金戈鐵馬D寬宥 汲取 附庸風(fēng)雅 自吹自擂3下列句中加點的詞語運用有誤的一項是()(3分)A這本清末民初的線裝書，每頁有一幅木版插圖，和所選的絕句相得益彰。B在龍門石窟文物藝術(shù)珍品的倒賣中，他是豐功偉績的操盤手。C這些民居，有的雕梁畫棟、富麗堂皇，有的是木質(zhì)的樓閣，有的點綴著亭榭美觀而宜居。D40年前恢復(fù)高考之初，上衣口袋插一支鋼筆就是流行的時尚，手表、皮鞋還是可望而不可即的奢侈品。4下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項是()(3分)A“去年元月時，花市

3、燈如晝”，寫的是元宵節(jié)；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，寫的是重陽節(jié)。B十二生肖中，子為鼠，丑為牛，寅為虎，亥為狗。C“高朋滿座”“不吝賜教”“敬請惠顧”“歡迎光臨”等詞都向?qū)Ψ奖磉_(dá)了恭敬之心。D在傳統(tǒng)文化中，人們常用諧音來表達(dá)一些對吉祥如意的祝愿，比如畫著梅花和喜鵲，人們就稱為“喜上眉梢”，蝠來借指“福來”，葫蘆借指“福祿”等。（二）閱讀下面語段，回答問題。(8分)人生中有成功就有失敗。笑對失敗，你會收獲別樣的人生。失敗是人生的熔爐，它可以把人烤死，也可以把人變得堅強自信。面對失敗時的心態(tài)尤為重要。若是你不戰(zhàn)自敗，那你就徹底陷入失敗的沼澤中了。此時，你輸給的不是別人，而是自己。雨打梨花，

4、飄零落地，但落花不會因為你的多愁善感而重上枝頭；_失敗是一道靚麗的風(fēng)景線，是經(jīng)受夭折的玫瑰。遭受臺風(fēng)的花園盡管使人無奈，但它卻有無限的幽香。5.語段中畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫在下面。(4分)_6.請仿照畫橫線句子的句式，再寫一句話。(4分)_（三）詩文默寫。(8分)7.金樽清酒斗十千，_。李白行路難(其一)8.人有悲歡離合，_。(蘇軾水調(diào)歌頭)9._，_，欲與天公試比高。( )沁園春雪)10.岳陽樓記中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：_，_。11.艾青的我愛這土地中直抒胸臆表達(dá)詩人對國土的熱愛之情的句子是：_？_。（四）綜合性學(xué)習(xí)。(12分)某校九年級(3)班開展“感受閱

5、讀之美”的綜合實踐活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。12.【活動一：做調(diào)查】下面的調(diào)查統(tǒng)計表反映了什么情況？請寫出其中一點。(4分)校課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計一覽表類別年級課外閱讀內(nèi)容文學(xué)名著科普讀物中外故事學(xué)生人均用于課外閱讀時間七年級35%19%46%8.5小時/周八年級45%21%34%6.2小時/周九年級61%25%14%2.2小時/周注：表中百分比是指閱讀某類作品的學(xué)生人數(shù)占該年級學(xué)生總數(shù)的比例。_13.【活動二：邀評委】班級將于11月15日上午九點在本班教室舉行“我的讀書心得分享”主題演講比賽，想邀請學(xué)校的李老師擔(dān)任評委，作為班長，你如何在電話里邀請他？(4分)_14.【活動三：薦名著】請

6、你在下面幾部作品中選擇你印象最深的一部，推薦給大家，寫出推薦理由。(100字左右)(4分)朝花夕拾鋼鐵是怎樣煉成的艾青詩選西游記_二、閱讀理解(50分)(一)閱讀下文，回答問題。(12分)成為杰出的人才究竟決定于什么從事教育事業(yè)將近10年，有一個問題卻始終困惑著我：“成為杰出的人才，究竟決定于什么？”是高學(xué)歷和高學(xué)位嗎？但并不是每一個獲得大學(xué)畢業(yè)文憑甚至更高學(xué)位者，都能夠成為杰出的人才；相反的，有些沒有進(jìn)過大學(xué)的自學(xué)青年，也有不少人成為優(yōu)秀的人才。是名校和名師嗎？但并不是每一個進(jìn)入重點大學(xué)的人，或是師從名家的人都能夠成為杰出的人才，而有些沒有進(jìn)入名校或從名師的青年，也有不少人獲得了極大的成功。

7、經(jīng)驗表明，一個人能否成為杰出人才，基本上不決定于學(xué)歷和學(xué)位的高低，不決定于學(xué)校和老師的名氣，不決定于物質(zhì)條件的優(yōu)劣，只決定于他自己。決定于他有無遠(yuǎn)大志向和執(zhí)著精神。立大志者方能成大事，孜孜以求者才能品嘗到勝利的果實。古今中外，這方面的例子不勝枚舉。決定于他是否愛讀書。凡杰出人才都酷愛讀書，將讀書看作生命的一部分。北宋文壇領(lǐng)袖歐陽修，年少時就熱愛讀書，四處借書抄錄閱讀；成名后，他依然以讀書為樂，讀書伴隨他的一生。決定于他是否具有自學(xué)能力。杰出人才的共同特點就是具有超強的自學(xué)能力。英國大博物學(xué)家托馬斯赫胥黎、華中師范大學(xué)歷史系教授張舜徽就是典型例子。赫胥黎8歲才開始啟蒙教育，只上過兩年學(xué)，他完全靠

8、自學(xué)精通了動物學(xué)、植物學(xué)、礦物學(xué)、醫(yī)學(xué)，并獲得過英國皇家獎?wù)?，還擔(dān)任過倫敦大學(xué)的校長。張舜徽一天校門未進(jìn)過，完全通過自學(xué)成為公認(rèn)的一代通儒。當(dāng)今大數(shù)據(jù)時代，在線學(xué)習(xí)使獲取教育信息更便捷，為無師自通提供了更大空間。決定于他是否能文理兼修。國學(xué)大師錢穆曾指出：“今日國家社會所需者，通人尤重于專家?！薄巴ㄈ恕痹诠糯傅氖羌扔形捻w又有武略的人；在今天則指文理兼修、博古通今的人。諾貝爾是家喻戶曉的人物，大多數(shù)人只知道他是個科學(xué)家，很少有人知道他同時也是一位頗有建樹的文學(xué)家和精通五種文字的翻譯家。很多人只關(guān)注羅阿爾德霍夫曼獲得了諾貝爾化學(xué)獎，卻沒有注意到他同時還出版了多部詩歌集和散文集。文理兼修使他們?nèi)〉?/p>

9、了如此偉大的成就，成為學(xué)術(shù)大師。因此，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)子，都要走出專業(yè)化教育的誤區(qū)，打好厚實的文理知識的基礎(chǔ)。決定一個人成為杰出人才的因素有很多，對于莘莘學(xué)子而言，明確并做到以上幾點，是大有裨益的。(有刪改)15從全文看，要成為杰出人才需要具備哪些條件？(4分)_16第段在論證方法的使用上有什么特點？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)_17請為第段補寫一個恰當(dāng)?shù)氖聦嵳摀?jù)。(4分)_(二)閱讀下文，回答問題。(16分)蒸飯匠爺爺走后的第一天，家里就來了專門做紅白喜事的人。當(dāng)?shù)谝活D午餐做好時，許多人都圍在院子里的一個蒸飯的大木桶前。大家立馬就發(fā)現(xiàn)了這米飯的與眾不同。首先是那氛圍就很特別。有人打開木

10、桶蓋，熱氣涌上來。盛飯的人都要排隊，用鐵鏟盛一碗，端著碗回到飯桌，香味自然就彌散在院子里。大家贊不絕口，你一言我一語?！斑@個飯香，用木桶蒸的，不是煮的！”“蒸這個飯有講究，要不停地添水，跟一般的煮飯不一樣?！薄澳莻€老師傅蠻有名的。他會蒸。”我扒了一口米飯，有木頭的味道，也有空氣的味道，木頭的香氣滲進(jìn)了每一粒米，吞一口米飯，就像吞進(jìn)被陽光曬過的空氣太好吃了。飯后大家都圍坐在木桶四周，聽老人講蒸飯的訣竅。老人滔滔不絕，面帶微笑，一邊抽著煙，一邊把米飯快見底的木桶掀開我們看到了一個竹篩子，蒸屜般兜住了上面的米?！班蓿≡瓉硐旅鏇]有底！”大家驚呼。老人說這個篩子是他特地找來的，這樣蒸飯不粘桶，透氣。他嫻

11、熟地用鍋鏟搗了搗米飯，就像農(nóng)民給土地松土那樣自然。第一天的木桶蒸飯，很快就被吃光了。第二天，我走出院子，和蒸飯的老人聊了起來。老人姓孫，是溧水沙河村一帶的人。問到他的年齡，我嚇了一跳，78歲，他竟然還能獨自蒸幾十斤的米飯。他說他做這一行已經(jīng)有十幾年了，十三四歲時就看人蒸過，但直到60歲退休了，才拾起過去的技藝，并越做越精，在縣城出了名。除了農(nóng)村里的紅白喜事，還有教堂里做禮拜的時候，他也做。他幾乎每個周末都要去教堂蒸飯。最多的時候600人，每年圣誕節(jié)，他要蒸180斤的米。一個木桶最多60斤，從凌晨開始，一桶一桶地依次蒸，到中午11點半，準(zhǔn)時開飯?！罢粢煌懊祝?guī)規(guī)矩矩要兩個半小時”，他說。老人當(dāng)然

12、有自己的章法。他說什么事都要有規(guī)劃、講原理，掌握了原理去做，才會做得好。老人蒸飯講究米與水的比例，講究米的生長周期，講究火候滿滿的都是學(xué)問。此時，我對他只做蒸飯這一件事已經(jīng)毫不懷疑了。院子里做菜的廚師，需要料理不同的食材，煎炸烹煮，輪番上場。而78歲的老孫只面對一樣?xùn)|西：米；只用一個手法：蒸。這就是最讓人感到特別的地方。蒸一桶米飯，需要耗費的人工不小。別看他最后的成果就一樣，但要做好上百人一天的飯，需要從凌晨待到夜晚，要有技藝，更要有耐心。老孫說他當(dāng)了二十多年會計，也經(jīng)營過飯店，當(dāng)過農(nóng)民，但他最想做的是一名老師。他喜歡讀書，酷愛文藝。曾經(jīng)讀過一整本水滸傳給村里的盲人聽，至今，他還能流利地背出許

13、多詩詞。他最不屑的，就是肚子里沒貨的人。老孫說，有了文化和知識，他就掌握了原理，也就能做得比一般人好。包括他學(xué)算賬、學(xué)習(xí)怎么蒸飯，都是自己摸索出的規(guī)律，而規(guī)律來自一樣?xùn)|西：實踐。他也勸誡我，寫作也是要實踐。寫東西的人，只有經(jīng)歷了，才能寫得好。練字也是一樣，必須天天練。在老孫的說法里，什么都是“對稱”的。對他來說，最對稱的是個“人”字，也最難寫。在我們交談的三天里，爺爺葬禮上的哀樂和悲鳴聲不斷，一直是我們談話的背景。那場面是有點奇特的，在一位老者死亡的儀式上，和另一位老者談?wù)撊松?。蒸飯這門技藝，我想是老孫寄情于別處的一種方式吧。專注去做好蒸飯這件事，令他獲得了成就感，也可以短暫忘卻人生的宿命。而

14、我坐在小板凳上，用筆記下他說下的那些話，專心聽他講一生的故事，也是在彌補我沒有記錄爺爺人生的遺憾，也在轉(zhuǎn)移我失去爺爺?shù)耐闯?。我們倆就在這樣一個悲哀的場合，找到了許多共鳴。離開的時候，老孫收拾好自己的鐵鍋和木桶，放到了三輪車上。我們互留了聯(lián)系方式。他說他看到我好學(xué)，很高興。我也很高興，在爺爺?shù)脑岫Y上，認(rèn)識了這位蒸飯的老人。悲傷雖然彌漫在心里，但作為一名傾聽者，我感到了踏實和寬慰。18閱讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(4分)_19除了寫老孫，文中還寫了葬禮上的眾人和廚師，有何作用？(4分)_20文中的老孫是個什么樣的人？請簡要分析。(4分)_21結(jié)合文章主旨，說說你對最后一段畫線句子的理

15、解。(4分)_(三)閱讀下面文言文，回答問題。(16分)【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇可焦视型ぃ纻饕詾槭遄又沃挂?。故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年，余友人史君中，以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱。君知名當(dāng)世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元凱之名并傳于久遠(yuǎn)。君皆不能止

16、也，乃來以記屬于予?！咀ⅰ客ぃ哼@里指峴山亭。叔子：羊祜，字叔子，西晉著名的政治家、軍事家。熙寧元年：公元1068年。熙寧，宋神宗年號。光祿卿：主管光祿寺的官員。聲：指好的聲譽。22選出下列各組句子中加點詞意思和用法相同的一項()(3分)A山故有亭溫故而知新B太守謂誰 予謂菊C名之者誰 名其后軒為光祿堂D廣而新之 禽鳥知山林之樂，而不知人之樂23.將選文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分，每個句子2分)（1）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。_（2）君皆不能止也，乃來以記屬于予。_24用簡潔的語言概括乙文第二段內(nèi)容。(4分)_25甲、乙兩文中的“樂”分別表達(dá)了怎樣的思想感情？(5分)_(四)閱讀下面這首詩，回答問題。(6分)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。26本詩的頷聯(lián)運用了什么寫作手法？表達(dá)了詩人怎樣的情