八年級(jí)物理下冊(cè)第七章《歐姆定律》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版

1、第七章全章各節(jié)導(dǎo)學(xué)案第一節(jié) 探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系第一部分 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)預(yù)習(xí)，寫出你的猜想。2.設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究電路，畫出電路圖。畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。3.知道實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)探究方法-控制變量法。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“預(yù)習(xí)目標(biāo)”，仔細(xì)閱讀課本第 頁(yè) 頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答以下幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)將你的答案寫在題目下面的空白處，并保證在20分鐘之內(nèi)獨(dú)立完成。）1猜想：電流跟電壓、電阻什么關(guān)系？2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，畫出你的實(shí)驗(yàn)探究電路圖。3寫出實(shí)驗(yàn)探究步驟，設(shè)計(jì)并畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。4（以下帶星號(hào)的問(wèn)題等試驗(yàn)結(jié)束以后再完成。）根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成圖像電壓U/V電

2、流I/A實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。5實(shí)驗(yàn)中用到的重要的科學(xué)探究方法是 。本實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)該控制 不變。三、在你預(yù)習(xí)的過(guò)程中，你還有哪些自己不能解決的疑問(wèn)，請(qǐng)記錄下來(lái)。（每人至少要提出一個(gè)問(wèn)題）第二部分 課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（請(qǐng)四人一組交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”中的問(wèn)題，將在預(yù)習(xí)過(guò)程中自己解決不了的疑問(wèn)在小組內(nèi)匯總起來(lái)，寫到黑板上）二、合作探究，自主學(xué)習(xí)：探究?jī)?nèi)容：電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系器材：定值電阻2個(gè)（5歐姆、10歐姆各一個(gè)）、3節(jié)電池（帶電池盒）、一個(gè)開關(guān)、電流表一只（00.6A，03A）、電壓表一只（03V，015V）、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干。要求：1.請(qǐng)同學(xué)們選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，一邊按實(shí)驗(yàn)要求連

3、接電路，一邊獨(dú)立思考以下問(wèn)題，將你的答案寫在空白處。2. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究要求完成實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖像以及結(jié)論補(bǔ)充填寫到預(yù)習(xí)題3、4，看哪個(gè)小組完成的又快又好。1、 本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電流表選擇的哪個(gè)量程？你是怎么確定的？電壓表選擇哪個(gè)量程？你是怎么確定？2、本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你可以通過(guò)什么方法改變電壓？總結(jié)：電路連接過(guò)程中，哪些地方容易使電路出現(xiàn)錯(cuò)誤？三、全班交流，精講拓展交流1：根據(jù)幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖，分析歸納出有哪幾種實(shí)驗(yàn)電路。交流2：根據(jù)幾個(gè)小組所展示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及圖像，從正確、美觀的角度評(píng)出最佳圖像。分析歸納得出電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系。交流3：從幾個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中選擇一個(gè)5歐姆和一

4、個(gè)10歐姆的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中的電壓不變，改變電阻大小時(shí)，電流如何變化？總結(jié)歸納出當(dāng)電壓不變時(shí)，電流跟電阻成什么關(guān)系？四、課堂小結(jié)，反思整合（請(qǐng)同學(xué)們整理、反思剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后小組內(nèi)交流完善。并提出對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么疑惑？）五、達(dá)標(biāo)測(cè)試，反饋提升（請(qǐng)先獨(dú)立完成以下題目，然后小組內(nèi)交流，并提出存在疑問(wèn)的題目）1.在探究電阻一定，電流和兩端電壓的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，下列哪種方法不一定能改變定值電阻兩端的電壓（）A.增減串聯(lián)電池組中電池的個(gè)數(shù)B.并聯(lián)一個(gè)電阻箱C.串聯(lián)一個(gè)電阻箱 D.串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)電阻器2.有一導(dǎo)體，當(dāng)它兩端加V電壓時(shí)，通過(guò)它的電流為0.25，則當(dāng)通過(guò)它的電流為時(shí)，加在它兩端的

5、電壓為多大？第三部分 課后練習(xí)1、將一導(dǎo)體兩端加10伏電壓時(shí)，通過(guò)它的電流為1安。當(dāng)這一導(dǎo)體兩端的電壓是5伏時(shí)，該導(dǎo)體的電阻是（ ）A.原來(lái)的2倍 B.原來(lái)的1/2 C.和原來(lái)相等 D.原來(lái)的4倍2、某用電器在它的兩端加上4V電壓時(shí)，通過(guò)的電流為2A，若加在它兩端的電壓改為10V時(shí)，通過(guò)的電流為 A。電壓保持不變，當(dāng)接入電阻為200的燈泡時(shí)，電路中的電流為0.7A，如果改接電阻為140的電烙鐵，電路中的電流變?yōu)?A。3.研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分別記錄在表1、表2中。表1 電阻R15歐姆 電壓U（伏）1.534.5電流（安）0.10.20.3表2 電壓U2伏電阻R（歐）51020

6、電流I（安）0.40.20.1（1）分析表1數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論： 。（2）分析表2數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論： 。第二節(jié) 歐姆定律及其應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案第一部分 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1.理解并說(shuō)出歐姆定律的內(nèi)容、公式，公式中各個(gè)字母的意義以及單位。2.能運(yùn)用歐姆定律的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。3.能根據(jù)歐姆定律的內(nèi)容以及電路的特征，得出串并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“預(yù)習(xí)目標(biāo)”，仔細(xì)閱讀課本第26頁(yè)29頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答以下幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)將你的答案寫在題目下面的空白處，并保證在20分鐘之內(nèi)獨(dú)立完成。） 1、內(nèi)容： 。 2、表達(dá)式： 。 U表示， ，單位： ，符號(hào)： 。R表示， ，單

7、位： ，符號(hào)： 。I表示， ，單位： ，符號(hào)： 。3、歐姆定律公式的變形式： 和 。4、（1）請(qǐng)你仔細(xì)學(xué)習(xí)課本26頁(yè)的例題，自己再在練習(xí)本上做一遍。（2）回答測(cè)電筆為什么對(duì)人體是安全的？5、畫出兩個(gè)電阻串聯(lián)和兩個(gè)電阻并聯(lián)的電路圖。三、在你預(yù)習(xí)的過(guò)程中，你還有哪些自己不能解決的疑問(wèn)，請(qǐng)記錄下來(lái)。（每人至少要提出一個(gè)問(wèn)題）第二部分、課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（請(qǐng)四人一組交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”中的問(wèn)題，將在預(yù)習(xí)過(guò)程中自己解決不了的疑問(wèn)在小組內(nèi)匯總起來(lái)，寫到黑板上）二、合作探究，自主研修：探究一：（出一道關(guān)于歐姆定律的練習(xí)題）一個(gè)定值電阻，阻值為200，接在電壓為12V的電源兩端，則通過(guò)它的電流為_

8、mA；若要通過(guò)它的電流大小為150mA，則需在電阻的兩端加上_V的電壓；若電阻兩端不加電壓，則通過(guò)它的電流_A，它的電阻為_。（寫出計(jì)算過(guò)程）探究二：器材：在你的實(shí)驗(yàn)桌上提供了一節(jié)干電池，一個(gè)開關(guān)，一個(gè)燈泡，兩個(gè)等大定值電阻和導(dǎo)線若干?；顒?dòng)1：電阻的串聯(lián)要求：請(qǐng)同學(xué)們將以上器材連成電路，讓燈泡發(fā)光。先在電路中接入一個(gè)電阻，觀察燈泡亮度。再將兩個(gè)電阻串聯(lián)接入電路中，觀察燈泡亮暗。（獨(dú)立思考完成以下問(wèn)題，再在組內(nèi)討論交流?？茨膫€(gè)小組完成的又快又好）問(wèn)題1：在相同電壓下，接入一個(gè)定值電阻時(shí)，燈泡 （亮、暗）些，將兩個(gè)等值電阻串聯(lián)接入電路中時(shí)，燈泡 （亮、暗）些。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，串聯(lián)的兩個(gè)電阻，總電阻比

9、一個(gè)電阻 （大、?。；顒?dòng)2：電阻的并聯(lián)要求：請(qǐng)同學(xué)們將以上器材連成電路，讓燈泡發(fā)光。先在電路中接入一個(gè)電阻，觀察燈泡亮度。再將兩個(gè)電阻并聯(lián)接入電路中，觀察燈泡亮暗。（獨(dú)立思考完成以下問(wèn)題，再在組內(nèi)討論交流?？茨膫€(gè)小組完成的又快又好）問(wèn)題2：在相同電壓下，接入一個(gè)定值電阻時(shí)，燈泡 （亮、暗）些，將兩個(gè)等值電阻并聯(lián)接入電路中時(shí)，燈泡 （亮、暗）些。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，并聯(lián)的兩個(gè)電阻，總電阻比一個(gè)電阻 （大、?。?。三、全班交流，精講拓展交流一：根據(jù)幾個(gè)同學(xué)展示的做題過(guò)程，再結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)及課本內(nèi)容，思考?xì)W姆定律的公式在應(yīng)用過(guò)程中應(yīng)該注意什么問(wèn)題？完成下列填空。歐姆定律的公式中，電阻的單位必須用 ，電壓的

10、單位必須用 ，如果題目給出的物理量不是規(guī)定的單位，必須先換算，再帶入計(jì)算，這樣得出的電流單位才是 。歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個(gè)量是對(duì) 而言。交流二：根據(jù)同學(xué)們的探究結(jié)果，分析回答，當(dāng)電阻串聯(lián)以后，為什么總電阻阻值比單個(gè)電阻大？并聯(lián)后的電阻阻值為什么會(huì)比單個(gè)電阻小？并寫出它們的關(guān)系。串聯(lián)電路總電阻跟分電阻的關(guān)系是： ，公式： 。并聯(lián)電路總電阻跟分電阻的關(guān)系是： ，公式： 。（請(qǐng)還想進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己的同學(xué)利用歐姆定律及串并聯(lián)電路的電流電壓關(guān)系推導(dǎo)它們的關(guān)系。）四、課堂小結(jié)，反思整合：（請(qǐng)同學(xué)們整理、反思剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言完成下列知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后小組內(nèi)交流完善。）1.歐姆定律內(nèi)容： 。

11、公式： 。2. 串聯(lián)電路總電阻跟分電阻的關(guān)系是： 。3. 并聯(lián)電路總電阻跟分電阻的關(guān)系是： 。（你還有哪些疑惑或者收獲，請(qǐng)寫在下面和同學(xué)老師交流）五、達(dá)標(biāo)測(cè)試，反饋提升：（請(qǐng)先獨(dú)立完成以下題目，然后小組內(nèi)交流，并提出存在疑問(wèn)的題目）1. 有一種指示燈，電阻為6.3 ，通過(guò)的電流為0.45 A時(shí)才正常發(fā)光.要使其正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？2. 在串聯(lián)電路中，電源電壓U=27V，兩串聯(lián)電阻分別是R1=6，R2=3，求每個(gè)電阻兩端的電壓.3.已知電源電壓為10V，R1=5，R2=8，求電路中干路以及各支路的電流分別為多少？第三部分、課后練習(xí)1、根據(jù)歐姆定律公式，可變形得到。對(duì)此，下列說(shuō)法中正確的是（

12、 ）A.導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比 B.導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度成反比C.當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零D.導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流強(qiáng)度無(wú)關(guān)2、張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.通過(guò)導(dǎo)體A的電流與其兩端的電壓成正比 B.導(dǎo)體A的電阻大于導(dǎo)體B的電阻C.當(dāng)在導(dǎo)體B的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體b的電流為0.1AD.將A、B兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A3、有一種指示燈，電阻為6.3 ，通過(guò)的電流為0.45 A時(shí)才正常

13、發(fā)光.要使其正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？附加題：一個(gè)電阻為的用電器正常工作時(shí)，兩端的電壓是12V，如果要使用電器在18V的電源上仍能正常工作，則：（1）在電路中應(yīng)串聯(lián)一個(gè)電阻，還是并聯(lián)一個(gè)電阻？畫出電路圖；（2）這個(gè)電阻的阻值是多少？第三節(jié) 測(cè)量小燈泡的電阻導(dǎo)學(xué)案第一部分 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1.說(shuō)出用電流表和電壓表測(cè)電阻的原理。2.會(huì)同時(shí)用電流表和電壓表測(cè)量導(dǎo)體的電阻。3.會(huì)通過(guò)圖像分析燈絲電阻的特性。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“預(yù)習(xí)目標(biāo)”，仔細(xì)閱讀課本第29頁(yè)31頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答以下幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)將你的答案寫在題目下面的空白處，并保證在15分鐘之內(nèi)獨(dú)立完成。）1在一個(gè)電路

14、中，小燈泡中的電流和電壓可以用什么測(cè)量？測(cè)量出電流電壓后，怎樣才能知道小燈泡的電阻？2請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)電路，能用來(lái)測(cè)量燈泡中的電流和電壓。并能根據(jù)所測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算電阻。請(qǐng)你把電路圖畫在下面空白處。3電路中的滑動(dòng)變阻器有什么作用？電路閉合之前為什么要把滑動(dòng)變阻器調(diào)到使電路中的電流最小的位置？三、在你預(yù)習(xí)的過(guò)程中，你還有哪些自己不能解決的疑問(wèn)，請(qǐng)記錄下來(lái)。（每人至少要提出一個(gè)問(wèn)題）第二部分、課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（請(qǐng)四人一組交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”中的問(wèn)題，將在預(yù)習(xí)過(guò)程中自己解決不了的疑問(wèn)在小組內(nèi)匯總起來(lái)，寫到黑板上）二、合作探究，自主研修：探究?jī)?nèi)容：器材：桌面上擺著一個(gè)小燈泡、一只電流表、一只電

15、壓表、滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開關(guān)、兩節(jié)電池（帶電池盒）和一些導(dǎo)線。要求：請(qǐng)你利用這些器材，按照自己設(shè)計(jì)的電路，測(cè)出電流電壓，記錄到表格中，計(jì)算出相應(yīng)的電阻值。獨(dú)立思考完成下列問(wèn)題，將你的答案寫在空白處，再在小組內(nèi)交流補(bǔ)充、完善。問(wèn)題1：在電路連接中， 電壓表和電流表應(yīng)怎樣連接，它們的量程如何選擇？問(wèn)題2：根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格。再根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像。根據(jù)數(shù)據(jù)和圖像分析燈絲電阻有什么特點(diǎn)？電壓U/V電流I/A表格： 圖像：?jiǎn)栴}3：這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還有哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)。三、全班交流，精講拓展交流一：根據(jù)幾位同學(xué)所畫電路圖，要求從正確性、美觀性進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳作品。交流二：試著分析出燈絲電阻變化的原因。從而

16、知道導(dǎo)體電阻還跟什么因素有關(guān)。四、課堂小結(jié)，反思整合：（請(qǐng)同學(xué)們整理、反思剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言完成下列知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后小組內(nèi)交流完善。并提出對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么疑惑）1本節(jié)測(cè)量小燈泡電阻的試驗(yàn)方法叫 。2測(cè)小燈泡電阻的原理是 。3.燈絲電阻發(fā)生變化跟 有關(guān)。五、達(dá)標(biāo)測(cè)試，反饋提升：（請(qǐng)先獨(dú)立完成以下題目，然后小組內(nèi)交流，并提出存在疑問(wèn)的題目）1、一個(gè)20的電阻，接在由4節(jié)干電池串聯(lián)的電源上，要測(cè)這個(gè)電阻中的電流和兩端的電壓，電流表，電壓表選的量程應(yīng)為 ( )A00.6A，03V B00.6A，015VC03 A，03 V D03 A，015 V2、用電壓表和電流表測(cè)電阻時(shí)，它的依據(jù)是

17、_；已知電壓表和電流表示數(shù)如圖所示，則電壓表讀數(shù)是_，電流表讀數(shù)是_，被測(cè)電阻是_。第三部分、課后練習(xí)1、一個(gè)額定電壓為3.8V的小燈泡，小明在1.2V下測(cè)出它的電阻，接著又將燈泡兩端電壓調(diào)到3.8V測(cè)出其電阻，小明發(fā)現(xiàn)后一次電阻比第一次大得多，這是因?yàn)? )A.實(shí)驗(yàn)方法不對(duì) B.實(shí)驗(yàn)誤差C.導(dǎo)體的電阻跟溫度有關(guān) D.實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤2、某同學(xué)按如圖所示電路連好實(shí)驗(yàn)器材后，閉合開關(guān)，燈泡正常發(fā)光，但電壓表指針不動(dòng)，這可能是 ( ) A.電流表燒壞，電路開路 B.電流表完好，與電流表相連的導(dǎo)線斷了C.電壓表接線柱處導(dǎo)線斷路 3、請(qǐng)將圖3中的器材連接組成電路，測(cè)量小燈泡的電阻，并根據(jù)你連接的電路，說(shuō)明要使

18、燈泡兩端的電壓減小，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)怎樣移動(dòng)？ 圖4 圖3 4.如圖4是小明同學(xué)為測(cè)量小燈泡的電阻而連接的電路。他的連接有什么錯(cuò)誤？請(qǐng)你幫他指出并糾正過(guò)來(lái)第四節(jié) 歐姆定律和安全用電第一部分 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1會(huì)用歐姆定律理解安全用電的道理;知道基本的安全用電知識(shí)。2. 知道斷路和短路，并知道產(chǎn)生故障的原因。3. 知道如何防雷。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：（預(yù)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“預(yù)習(xí)目標(biāo)”，仔細(xì)閱讀課本第31頁(yè)34頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答以下幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)將你的答案寫在題目下面的空白處，先獨(dú)立完成，再在小組內(nèi)交流完善。）引入：高高的輸電鐵塔上醒目地寫著：“高壓危險(xiǎn)！切勿靠近！”可是在那上萬(wàn)伏甚至幾十萬(wàn)

19、伏的高壓裸導(dǎo)線上，卻常常站著一只又一只的鳥兒，無(wú)視禁令，毫不在乎，也絲毫沒(méi)有觸電的征兆。這是為什么？難道鳥兒有什么“特異功能”嗎？ 1、了解為什么電壓越高越危險(xiǎn)及人體安全電壓值。2、通過(guò)閱讀解釋一下：你知道電壓越高越危險(xiǎn)的原因嗎？3、說(shuō)出安全電壓值并說(shuō)明為什么隨著條件變化而變化？4、如何防雷？第二部分、課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（請(qǐng)四人一組交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”中的問(wèn)題，將在預(yù)習(xí)過(guò)程中自己解決不了的疑問(wèn)在小組內(nèi)匯總起來(lái)，寫到黑板上）二、合作探究，自主研修：探究?jī)?nèi)容：在你的實(shí)驗(yàn)桌上提供一節(jié)電池、帶燈座的小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干，請(qǐng)同學(xué)們兩人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。要求：（1）讓燈泡發(fā)光；（2）使燈泡不發(fā)光。學(xué)習(xí)要求：小組內(nèi)合作邊實(shí)驗(yàn)，邊思考回答下列問(wèn)題，寫在空白處。再在組內(nèi)交流補(bǔ)充。問(wèn)題：小燈泡不發(fā)光的原因僅僅是因?yàn)殚_