七年級語文下冊第2單元第7課三顆枸杞豆教案蘇教版

1、三顆枸杞豆蘇教版七年級語文下冊第課時第 7 課三顆枸杞豆主備教師： 授課教師：教 學(xué) 目標：教學(xué)重難點：教學(xué)方法：1、借助于文中描寫人物的語言、動作、神態(tài)等的語句，分析三叔的人物形。2、理解“三顆枸杞豆”的內(nèi)涵。3、明確本文所要的表達的“珍惜時間”的主題，激勵自己珍惜時間，珍惜青春，努力成才。1 、借助于文中描寫人物的語言、動作、神態(tài)等的語句，分析三叔的人物形。2、理解“三顆枸杞豆”的內(nèi)涵。誦讀法、點撥法、合作探究法教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入明確目標教師活動學(xué)生活動定教學(xué)目標二次備課（一）情景導(dǎo)入：家程海一起看看三顆枸杞豆改變了誰的命運，圍繞著枸杞豆有怎樣的故事發(fā)生？同學(xué)們，在我們的生活或人生中，

2、有時僅僅因為一 件小事或不起眼的事物就改變了我們的人生軌跡，讓我們發(fā)生巨大的改變。今天就讓我們跟隨作（二）明確目標：多媒體展示教學(xué)目標，圍繞本課教學(xué)內(nèi)容、重難點認定本節(jié)課的目標。聽老師導(dǎo)課， 進入新課的學(xué)習(xí)，認明確學(xué)習(xí)任務(wù)二、設(shè)疑探究精講點撥積極交流自己課前預(yù)習(xí)（一）檢測預(yù)習(xí)：讀準加點的字詞枸杞() ()蚱蜢() ()葉鞘()躡()手躡腳煩躁()縫隙()理睬()半晌()凝() 神花蕊()擎() 住驚詫()膩()味殷() 紅癌() 癥摞()鮮()為人知（二）問題導(dǎo)學(xué)：情況自由朗讀解決字詞疑難1、快速閱讀全文，讀完后，請根據(jù)文章內(nèi)容說說三顆枸杞豆改變了誰的命把握文章的運？引發(fā)了誰和誰之間怎樣的故事

3、？（目的是把握人物與情節(jié)）明確：三顆枸杞豆使我從曾經(jīng)的淘氣鬼變成了現(xiàn)在的植物學(xué)家。引發(fā)了我由于逃學(xué)到樹林中玩而兩遇三叔和收到三叔的臨別贈禮三顆枸杞豆以及三顆枸杞豆給我的人生啟示和教育的故事。2、以前的“我”淘氣頑皮，不喜歡上學(xué)，總是逃到小樹林里玩。因此三天兩頭挨打，我有沒有因此而改變呢？從哪里可以看出來？讓我真正改 變的是什么？（沒改變；第 6 節(jié)；三叔及三顆枸杞豆）3、請同學(xué)們再次跳讀課文，看看哪些地方描寫三叔并說說這些語句表現(xiàn)了三叔的什么特點。（刻畫人物的方法）主要內(nèi)容明確：肖像描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫跳讀，找出相4、我和三叔兩次相遇，兩次對話，讀三叔與“我”的第一次對話。邊讀邊

4、關(guān)語段圈點思考：第一次對話對我的影響是什么？（第 14-32 節(jié)）明確：第一次對話：讓我意識到自己的一無所知和不善于觀察。5、“我”和三叔的第二次對話中，三叔是怎樣評價自己的一生的？第二次對話我又有什么體會呢？“這是我一生的成績，三個 0?！睘槭裁慈逭f自己一生的成績是三個 0？明確：三叔認為自己一生一事無成，三個 0 是指他的三個理想都沒有實現(xiàn)。第二次對話：讓我懂得時間的珍貴，珍惜金色年華6、三叔送給我的三棵枸杞豆，對我意味著什么，對三叔又意味著什么？ 明確：三顆枸杞豆對于三叔的象征意義：1、生命終結(jié)的句號。2、一生慘痛的教訓(xùn)。三顆枸杞豆對于“我”的象征意義：一切事物的起點。7、語言品析，提

5、高升華本文多次提到太陽，想想下面幾句話的意思，討論下面的問題。這時太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要滾進西邊的ft溝里去了。把太陽說成“紅色的車輪”，有什么含義？明確：太陽是紅色的，是圓的，車輪是會滾動的，不斷前進的，太陽像車輪是指太陽每天升起又落下。所以在這兒太陽指時間像車輪一樣滾滾向前，在不斷流逝。、“太陽能捉住嗎？”我天真的問道。“能！能呀！我以前老是忘記了 去捉它，讓它在我頭頂溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它！” “捉住太陽”是什么意思，你想到過要捉住它嗎？明確：這里的太陽還是指時間，三叔其實想留住時間，抓住時間。以前三叔總浪費時間，做事半途而廢，沒有毅力

6、。這兒三叔有點后悔。、“把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子里面放滿了五彩的 寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮。” 為什么說把太陽捉到手，太陽就能“變成一個圓圓的金盤子”？明確：金盤子很值錢，昂貴，價值不菲。抓緊時間，好好利用時間學(xué)習(xí)，工作，讓生命有一番作為。你的事業(yè)和作為就是價格不菲的金盤子。只有去不停地奮斗，去創(chuàng)造新的生活，生命才更有意義，更有價值。、他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋，我疼得差點叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽！”三叔為什么說“我”“也是太陽”?明確：“我”是小孩，還有很多時間，還有很多希望。三叔希

7、望“我”抓緊時間去學(xué)習(xí)，希望我能有所成就。三叔從“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心批注自主探究提出疑問小組思考討論小組代表交流體會認真聽講做好筆記愿。三、達標訓(xùn)練當堂反饋1、三顆枸杞豆是我永遠的紀念，那么在你的童年里，有什么物，什么 學(xué)生獨立完事，什么人給你留下深刻的印象，給你什么啟示呢？提示：根據(jù)示例結(jié)合生活實際來談自己的感受。成，師生當堂2、清明將至，如果你是文中的“我”，假設(shè)你將去三叔的墳頭掃墓，回到明確三叔的墳前，你最想對他說些什么？四、小結(jié)提升、拓展延伸本文記敘了我童年時候怎樣受三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義， 轉(zhuǎn)而勤奮好的故事，告誡我們要珍惜時間，熱愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，永不放棄的人生道理，形象而又富有哲理。學(xué)生談學(xué)習(xí)體會。師生共同小結(jié)，學(xué)生檢查自己是否達標8、三顆枸杞豆（程海）一、初遇三叔：板高興驚訝呆呆、乏味發(fā)現(xiàn)了一個秘密：人臨死的時候?qū)σ磺卸己芰魬?。想念可敬的書三叔、不逃學(xué)了。設(shè)二、再遇三叔：計奇怪不解地上的圖悲傷了解三叔一生沉默聽到新的人生評價者探尋太陽、金盤子為三叔的人生悲傷想抓住太陽教1、本文是一篇自讀課文，所以，我讓學(xué)生預(yù)習(xí)到位，注意其中的細節(jié)，對枸杞