幼兒園小班聽說游戲教案《聽指揮》

1、幼兒園小班聽說游戲教案聽指揮小班聽說游戲教案聽指揮適用于小班的聽說游戲主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習慣，在游戲中體驗按指令活動的愉快，快來看看幼兒園小班聽說游戲聽指揮教案吧。一、活動目標1、在游戲中體驗按指令活動的愉快。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習慣。3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。二、重點與難點聽清完整的指令才能行動。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、場景布置：草地、 路。（山洞、螞蟻洞）。2、錄音小鳥的叫聲;、樹葉;、沙袋等。四、設(shè)計思路對于剛進入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點即自我為中心;。在游戲中也是以自說自話;的個體活動為主,還不習

2、慣于聽他人的指令集體行動。因而讓孩子通過游戲活動積累有關(guān)只有聽得清,才能做得對,玩得開心;的經(jīng)驗和體會是很有必要的、從情感人手,培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽的態(tài)度、習慣也是可行的。本活動設(shè)計的內(nèi)容編排思路是：指令的語句從短到長,語速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的動作由小到大,游戲時的環(huán)境干擾因素由少到多。這樣的編排意圖旨在使孩子的有意控制時間增加,有意記憶的信息量不斷擴大。本活動設(shè)計的過程是以游戲為主,在游戲中激發(fā)孩子傾聽的興趣,并在游戲中體會兒歌的意義,樂意跟著學念。同時結(jié)合體育活動、認識秋季的活動,及相關(guān)的數(shù)活動開展游戲,綜合地完成教育目標。五、活動流程室內(nèi)聽指令動作.室

3、外聽指令動作（一）室內(nèi)聽指令動作。1、引發(fā)傾聽興趣。放錄音：小鳥的叫聲;設(shè)問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？說明主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規(guī)則。強調(diào)聽得清楚,聽完整游戲會玩得開心。2、聽指令動作。（1）臉部動作。翹起嘴巴,做只小豬。捏下鼻子,做只狐貍。一眼睜,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子。說明一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令例：拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴。;小結(jié)：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。老師念兒歌：小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真開心。;（2）手指動作。變把手槍嗒嗒嗒;,變個相機喀嚓,喀嚓;,變把小鎯頭,修修小椅子,叮咚,叮咚;。小結(jié)：小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真齊心。（3）身體動作。站起來,轉(zhuǎn)個圈,做只母雞,拍拍翹膀,下個蛋。c做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶。小百科：嚴格地說，聽說游戲不是兒童自發(fā)組織的游戲，是由教師設(shè)計組織的、兒童有興趣自愿參加的教學游戲。如果仔細推本溯源，游戲這個名詞，盡管有多種定義和分類方法，在英文里卻原有play(游戲)和game(規(guī)則游戲)兩個不同的概念。廣義的游戲(play)，包含了角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲和規(guī)則游戲