幼兒園中班語(yǔ)言教案范文大全-

1、2020幼兒園中班語(yǔ)言教案范文大全小學(xué)教案 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text. 幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。以下是小編為大家精

2、心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。 幼兒園中班語(yǔ)言教案一：小灰鼠食物歷險(xiǎn)記 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在嘗嘗、說說、猜猜中，理解故事內(nèi)容; 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、感受故事情節(jié)中蘊(yùn)含的趣味性，發(fā)展幼兒想象力。 【活動(dòng)過程】 一、出示小灰鼠，導(dǎo)入活動(dòng)。 1、出示小灰鼠，引導(dǎo)幼兒和小灰鼠打招呼。 2、(播放錄音)提問：小灰鼠要去干什么? 二、品嘗三種食物，感知故事第一段。 (一)出示三家店，引導(dǎo)幼兒猜想。 師：小灰鼠走著走著，看見了3家食品店，你們猜猜這3家店會(huì)賣什么? (二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。 1、出示辣椒、酸醋、糖，幼兒分成3組品嘗3種味道

3、。 2、教師帶領(lǐng)幼兒集體分享品嘗后的感覺。 3、教師小結(jié)：原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店，你還吃過火辣辣的什么呢? 原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的還有什么呢? 原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店，你還知道甜蜜蜜的什么呢? (三)討論小灰鼠到底喜歡哪家店。 1、問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。(播放錄音，完整講述故事第一段) 2、引導(dǎo)幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店，并說理由。 三、通過自主閱讀，感知故事第二段。 1、師：來到糖果店，小灰鼠開心極了，他一口接一口地吃著，不一會(huì)兒，就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會(huì)遇到

4、誰(shuí)，發(fā)生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。 (教師個(gè)別指導(dǎo)，播放輕音樂) 2、問：誰(shuí)來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰(shuí)，發(fā)生什么事? 四、完整傾聽故事。 1、小灰鼠回家以后，把這一天發(fā)生的事，寫成了一個(gè)故事，叫小灰鼠食物歷險(xiǎn)記，讓我們一起再來欣賞一下吧。(根據(jù)圖片講述故事，播放音樂) 2、小灰鼠變回了原來的自己，可是小河卻變成了甜河，這條甜河又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創(chuàng)編一下，好嗎? 幼兒園中班語(yǔ)言教案二：懶懶的小蝸牛 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片情節(jié)，并運(yùn)用合理的想象來發(fā)現(xiàn)角色的心理變化。 2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。 3、

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 大掛圖、每組一套故事圖片、音樂磁帶。 【活動(dòng)過程】 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起興趣。 1、謎語(yǔ)：頭上兩對(duì)小觸角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠閑閑從不急。(蝸牛) 2、請(qǐng)小朋友說一說蝸牛是什么樣子的?你捉蝸牛時(shí)，蝸牛有什么反應(yīng)?為什么要把頭縮進(jìn)去? 二、觀察圖片，進(jìn)行講述。 1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察： 你看到了什么?(有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進(jìn)水里了、小烏龜背著小蝸牛。) 2、鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。 三、發(fā)散思維。 1、通過觀察圖片，提問： 小蝸牛為什么睡了?(累了，不舒服) 蝸牛是怎么想的?會(huì)怎么做? (爬

6、到小烏龜背上多省勁呀，看風(fēng)景，很舒服) 2、小烏龜睡醒沒有看到小蝸牛，它會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做?這時(shí)小蝸牛又在做什么? 3、如果小蝸牛沒有爬到小烏龜背上，而是它們比賽又會(huì)怎樣呢?(小蝸牛被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，小蝸牛自己不怕累，爬到了前面。) 4、通過觀察圖片你還想到了什么?(它們倆去洗澡，是好朋友。) 四、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排序、討論，并進(jìn)行講述。 1、幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。 2、大家根據(jù)排列順序進(jìn)行講述并為故事取名字。 3、各組選派一名代表到前面給全體幼兒進(jìn)行講述。 五、教師小結(jié)。 通過這件事情，小蝸牛覺得很慚愧，它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)人人喜愛的

7、好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。 幼兒園中班語(yǔ)言教案三：瓜瓜吃瓜 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。 2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣。 4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖書一本 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。 師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀?對(duì)!這是一只西瓜，告訴你們，有個(gè)小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢?你沒想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎? (出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問：圖上有誰(shuí)?她怎

8、么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法) 二、教師完整地講述故事一遍。提問： 1、你聽到故事里說了些什么? 2、人民為什么叫他瓜瓜? 3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的? 4、結(jié)果發(fā)生了什么事? 三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問： 1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么? 2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢? 四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。 五、討論： 1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么? 2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎樣做? 3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰(shuí)是對(duì)的?誰(shuí)是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。) 幼兒園中班語(yǔ)言教案四：蘋果樹笑了 活動(dòng)目的： 1、傾聽故事，能講述故事的大意。 2、讓幼兒明白給大家?guī)砜鞓?，自己就?huì)快樂。 3、識(shí)字：甜香果實(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾 活動(dòng)過程： 一、欣賞故事 教師生動(dòng)的講述故事，幼兒欣賞。 二、理解故事 提問：有哪些小動(dòng)物走過蘋果樹? 它們都干了些什么? 小草看到這些小動(dòng)物拿走蘋果，說了些