鐵路班組管理制度.ppt

1、班組基本管理制度,一、班組 二、班組基本管理制度 三、崗位作業(yè)指導(dǎo)書,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,通過本課程教學(xué)使班組長(zhǎng)進(jìn)一步了解班組管理制度具體內(nèi)容，提高管理素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力。,鐵路班組長(zhǎng)培訓(xùn)班,第一節(jié) 班 組,2、班組的特點(diǎn),1、班組的概念,4、班組在企業(yè)中的地位和作用,班組,3、班組的主要職責(zé),第一節(jié) 班 組,北京動(dòng)車段檢修班組,第一節(jié) 班 組,班組是指為共同完成某項(xiàng)生產(chǎn)和工作，由一定數(shù)量的操作或工作人員，在統(tǒng)一指揮和密切配合的基礎(chǔ)上所組成的一個(gè)工作集體。,1.班組 的概念,第一節(jié) 班 組,規(guī)模小而結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,工作環(huán)境相對(duì)艱苦,2.班組 的特點(diǎn),工作細(xì)而具體、管理實(shí)任務(wù)重,第一節(jié) 班 組,隧道“

2、壁虎人”養(yǎng)路我最牛,第一節(jié) 班 組,生產(chǎn) 職責(zé),管理 職責(zé),引導(dǎo) 職責(zé),民主 職責(zé),考核分 配職責(zé),促學(xué) 職責(zé),3.班組 的職責(zé),第一節(jié) 班 組,主要表現(xiàn)在以下六方面,1)班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)單元,4.班組在企業(yè) 中的地位和作用,2)班組是搞好企業(yè)管理工作的基礎(chǔ),3)班組是促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的基本環(huán)節(jié),4)班組是培養(yǎng)和鍛煉員工的“熔爐”,5)班組是精神文明建設(shè)的重要陣地,6)班組是企業(yè)民主管理的重要環(huán)節(jié),第二節(jié) 班組基本管理制度,1. 制度及制度建設(shè)的定義,2. 制度建設(shè)的重要性,第二節(jié) 班組基本管理制度,1.定義,第二節(jié) 班組基本管理制度,哈佛的理念是： 讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更

3、有效。法理第一，堅(jiān)持制度化管理，這便是哈佛大學(xué)的行事態(tài)度。,第二節(jié) 班組基本管理制度,技術(shù)管理,生產(chǎn)管理,質(zhì)量管理,財(cái)務(wù)管理,設(shè)備管理,勞動(dòng)管理,計(jì)劃管理,定置管理,物資管理,第二節(jié) 班組基本管理制度,計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督,生產(chǎn)管理,質(zhì)量管理,第二節(jié) 班組基本管理制度,爬80層樓的故事,第二節(jié) 班組基本管理制度,這個(gè)故事說明什么問題呢？,第二節(jié) 班組基本管理制度,20歲,40歲,60歲,80歲,20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此難免步履不穩(wěn)。,20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力

4、不足，因此難免步履不穩(wěn)。,可是到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個(gè)、抱怨這個(gè)，就這樣在抱怨中度過了20年。,到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要抱怨了，珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。,到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事還沒有完成 原來我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月還沒有來得及完成,第二節(jié) 班組基本管理制度,2、計(jì)劃管理的定義,1、計(jì)劃的定義,5、班組計(jì)劃管理的應(yīng)用,3、計(jì)劃管理的三個(gè)階段,4、制定計(jì)劃注意的6個(gè)問題,1、計(jì)劃的定義,第二節(jié) 班組基本管理制度,2、計(jì)劃管理定義,第二節(jié) 班組基本管理制度,第二節(jié) 班組基本管理制

5、度,主要 是對(duì) “計(jì)劃”的審核,主要是對(duì)“計(jì)劃”執(zhí)行體系工作效率的管理。,主要是對(duì)“計(jì)劃”實(shí)施完畢后的 總結(jié)工作,A 事前,C 事后,B 事中,3、計(jì)劃管理的三個(gè)階段,第二節(jié) 班組基本管理制度,問題一,問題二,問題三,問題五,問題四,每項(xiàng)活動(dòng)需 要多少時(shí)間？,給意外事件留有多少余地？,想得到什么結(jié)果？,必須做 什么以 達(dá)到結(jié) 果？,什么是優(yōu) 先次序？,問題六,我何時(shí)做 各項(xiàng)活動(dòng)？,4、制定計(jì)劃注意的6個(gè)問題,第二節(jié) 班組基本管理制度,5、班組計(jì)劃管理的應(yīng)用,安全風(fēng)險(xiǎn)管理,第二節(jié) 班組基本管理制度,5、班組計(jì)劃管理的應(yīng)用,洛陽供電段強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理夯實(shí)安全基礎(chǔ),第二節(jié) 班組基本管理制度,5、班組計(jì)劃

6、管理的應(yīng)用,第二節(jié) 班組基本管理制度,買東西,第二節(jié) 班組基本管理制度,計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督,設(shè)備管理,第二節(jié) 班組基本管理制度,1、生產(chǎn)管理的定義,3、“6S”生產(chǎn)管理體系,2、生產(chǎn)管理的內(nèi)容,第二節(jié) 班組基本管理制度,第二節(jié) 班組基本管理制度,2.生產(chǎn)管 理的內(nèi)容,周密的計(jì)劃。,合理的組織。,充分的準(zhǔn)備。,有效的控制。,第二節(jié) 班組基本管理制度,6S管理 體系,第二節(jié) 班組基本管理制度,第二節(jié) 班組基本管理制度,第二節(jié) 班組基本管理制度,第二節(jié) 班組基本管理制度,所謂6S管理體系，是指對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各生產(chǎn)要素（主要是物的要素）所處狀態(tài)不斷進(jìn)行整理、整頓、清潔、清掃、提高素養(yǎng)及安全的活動(dòng)

7、。,第二節(jié) 班組基本管理制度,含義：整理是指區(qū)分需要與不需要的 事物，再對(duì)不需要的事物加以處理。,目的：騰出空間，防止誤用、誤送， 塑造整潔清爽的工作場(chǎng)所。,第二節(jié) 班組基本管理制度,第二節(jié) 班組基本管理制度,含義：整頓是把需要的事、物加以定量和定位。,目的：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物品的合理擺放使得工作場(chǎng)所一目了然，整齊的工作環(huán)境有利于提高工作效率，提高產(chǎn)品質(zhì)量，保障生產(chǎn)安全。,第二節(jié) 班組基本管理制度,規(guī)范整齊的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),第二節(jié) 班組基本管理制度,分類、標(biāo)識(shí)清楚的零件抽屜和物料柜,第二節(jié) 班組基本管理制度,含義：清掃過程是根據(jù)整理、整頓的結(jié)果，將雜物清除出去。,目的：培養(yǎng)全員講衛(wèi)生的習(xí)慣，創(chuàng)造干凈、清爽的

8、工作環(huán)境，使人心情舒暢,發(fā)現(xiàn)臟污問題，杜絕污染源,第二節(jié) 班組基本管理制度,清掃從地面到墻板到天花板的所有物品,第二節(jié) 班組基本管理制度,含義：清潔是在整理、整頓、清掃等管理工作之后，認(rèn)真維護(hù)已取得的成果，使其保持完美和最佳狀態(tài)。,目的：清潔的目的是為了堅(jiān)持鞏固前3S幾個(gè)管理環(huán)節(jié)的成果。,含義：是指通過前四個(gè)階段的實(shí)施，逐步提高全員素質(zhì)水準(zhǔn)，促使每位成員養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并結(jié)合晨會(huì)等手段，表揚(yáng)鼓勵(lì)。,目的：提高素養(yǎng)的目的是為了培養(yǎng)擁有良好習(xí)慣、遵守規(guī)則的員工，培養(yǎng)文明的人，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神。,第二節(jié) 班組基本管理制度,第二節(jié) 班組基本管理制度,含義：通過前5個(gè)S的具體實(shí)施來最終提升安全管理水平，防止

9、事故的發(fā)生。,目的：為了加強(qiáng)員工的安全觀念，使其具有良好的安全工作意識(shí)，更加注重安全細(xì)節(jié)管理。這樣不但能夠降低事故發(fā)生率，而且能提升員工的工作品質(zhì)。,第二節(jié) 班組基本管理制度,一、案例背景: 浙江省某民營(yíng)企業(yè)老板姓李，他20歲那年開始做小工幫人家送貨，后來做起小生意，當(dāng)時(shí)適逢內(nèi)衣制造業(yè)迅猛發(fā)展起來，他就選擇了做內(nèi)衣的加工。于是，家里的親朋好友前來幫忙打理，工廠越做越大，員工人數(shù)達(dá)500多人；李老板本應(yīng)該開心，可他犯愁了工廠應(yīng)該賺錢才對(duì)，可是除去開支、每年銀行的貸款所剩無幾。他自己每天都忙忙碌碌工作，工廠根本沒有什么進(jìn)展，企業(yè)要做大他就更沒信心了。,第二節(jié) 班組基本管理制度,二、生產(chǎn)現(xiàn)狀： 1、

10、他經(jīng)常到車間巡視，每天安排四個(gè)搬運(yùn)工搬運(yùn)車間的半成品，車間主任還說雜工太少，如要增加搬運(yùn)工，但人工成本又增加，這如何是好? 2、各車間的成品、不良品、半成品及原料到處亂放，無標(biāo)識(shí)，無區(qū)分，有時(shí)候出貨時(shí)少數(shù)量，找不到，出貨后又冒了出來，讓人哭笑不得； 3、機(jī)修師傅的工具和員工的工具隨地亂放，常常遺失，又申請(qǐng)購(gòu)買。有時(shí)工人常常吵架，懷疑有人偷竊； 4、機(jī)臺(tái)有時(shí)候突然損壞，一修就是半天，還缺少零部件；電平車、縫車等根本沒保養(yǎng)，一壞就是半天，找不到零配件；,第二節(jié) 班組基本管理制度,二、生產(chǎn)現(xiàn)狀： 5、在車間現(xiàn)場(chǎng)，私人物品到處亂放，衣服、雨傘、梳子等有放在機(jī)器內(nèi)，放在窗戶上； 6、在車間，有的工人打電

11、話，有的聽收音機(jī)，有的干脆就把耳機(jī)插在耳朵內(nèi)，不取下來； 7、地面很臟，天花板上的蜘蛛網(wǎng)聯(lián)成一遍，出貨的電梯門敞開，曾經(jīng)還發(fā)生事故； 8、員工士氣不振，管理人員都說管理太難，員工太刁，人員不好處理； 9、許多管理人員說，這些都是小問題，能出貨，客戶的錢能收回就好； 10、更讓人心煩的是，出貨老是延期，產(chǎn)品質(zhì)量無法控制，客戶抱怨加大，成本增加，產(chǎn)品價(jià)格又下降。,第二節(jié) 班組基本管理制度,三、產(chǎn)生的后果： 1、人生病了，就要治療，長(zhǎng)期不治療的話，可能病倒就要住院；鍋爐、蒸氣爐等自然壽命短，影響生產(chǎn)，無法保證客戶的交貨期； 2、工廠接到客戶的訂單，沒有任何計(jì)劃和排單生產(chǎn)，從板房、裁床、縫制車間、包裝

12、車間，沒有任何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，最多只是員工的計(jì)件數(shù)量，如果你問車間主任，今天的生產(chǎn)量是多少？他不知道。這樣一來，只能出貨的時(shí)候，通宵達(dá)旦加班、加班。產(chǎn)品質(zhì)量得不到保障，也不能按時(shí)出貨；,第二節(jié) 班組基本管理制度,三、產(chǎn)生的后果： 3、在車間，質(zhì)量控制更是一筆糊涂帳，多少不良品，不良項(xiàng)目是什么？不清楚，既然不清楚，能提高產(chǎn)品的質(zhì)量嗎？ 4、在現(xiàn)場(chǎng)管理方面，廢布頭、線屑到處有，有的還作為搽手布和墊腳布，有沒有想過，工人的潛意識(shí)是如何看待我們的產(chǎn)品。正如有的人說，內(nèi)衣廠不穿自己做的衣服，食品廠不吃自己做的食品，也就不奇怪了。,第二節(jié) 班組基本管理制度,四、改善思路： 1、首先要形成一種良好的企業(yè)氛圍，要潛

13、移默化慢慢讓所有的員工改變陋習(xí)，形成好的習(xí)慣。不能過急，也不能沒感覺，員工都希望自己有價(jià)值感，工人都喜歡一個(gè)好文化的企業(yè)，您還怕流失工人嗎？你的企業(yè)肯定會(huì)做強(qiáng)； 2、要有制度，企業(yè)小靠的是人情，做大點(diǎn)靠的是制度，再大點(diǎn)是做文化。要規(guī)劃自己的組織結(jié)構(gòu)，明確各自職責(zé)，一定要清晰和細(xì)膩。作業(yè)指導(dǎo)書、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、各部門的工作銜接要理清； 3、要有監(jiān)督機(jī)制，凡事要有計(jì)劃，要執(zhí)行，并監(jiān)督是否有效的執(zhí)行，企業(yè)的執(zhí)行力不行，管理人員無責(zé)任心，一定要培植。,第二節(jié) 班組基本管理制度,四、改善思路： 4、要數(shù)據(jù)化，每天的生產(chǎn)數(shù)量及質(zhì)量要有統(tǒng)計(jì)報(bào)表，要分析，要改善、并要做預(yù)防措施。沒有數(shù)據(jù)，無法管理好自己的工廠； 5

14、、要有持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)，企業(yè)沒有最好，只有更好，管理者要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題； 6、要建立績(jī)效考評(píng)機(jī)制，管理人員及工人不僅要與生產(chǎn)業(yè)績(jī)，還要與質(zhì)量掛鉤，還有他們的敬業(yè)精神和協(xié)調(diào)方面也要掛鉤。,第二節(jié) 班組基本管理制度,五、項(xiàng)目執(zhí)行 1、推進(jìn)6S管理的基本原理 心態(tài)變則意識(shí)變，意識(shí)變則行為變，行為變則性格變，性格變則命運(yùn)變。,第二節(jié) 班組基本管理制度,2、推行步驟,第二節(jié) 班組基本管理制度,3、局部地推進(jìn)6S管理 局部推進(jìn)6S管理，又分為四個(gè)階段： (1)現(xiàn)場(chǎng)診斷 (2)選定樣板區(qū) (3)實(shí)施改善 (4)確認(rèn)效果,第二節(jié) 班組基本管理制度,4、全面推進(jìn) （1）改善布局 （2）規(guī)劃生產(chǎn)現(xiàn)

15、場(chǎng) （3）改善物流 （4）減少搬運(yùn) （5）精簡(jiǎn)業(yè)務(wù) （6）會(huì)議的6S管理 （7）文件資料的6S管理 5、6S管理考核及競(jìng)賽,第二節(jié) 班組基本管理制度,六、項(xiàng)目成果 1改善和提高企業(yè)形象 整齊、整潔的工作環(huán)境，吸引了顧客，讓顧客心情舒暢；同時(shí)，由于口碑的相傳，企業(yè)成為其它公司的學(xué)習(xí)榜樣，從而能大大提高企業(yè)的威望。 2促成效率的提高 良好的工作環(huán)境和工作氛圍，再加上很有修養(yǎng)的合作伙伴，員工們精神集中，認(rèn)認(rèn)真真地干好本職工作，大大地提高效率。 3改善零件在庫(kù)周轉(zhuǎn)率 需要時(shí)立即取出有用的物品，供需間物流通暢，極大地減少那種尋找所需物品的時(shí)間，有效地改善零件在庫(kù)房中的周轉(zhuǎn)率。,第二節(jié) 班組基本管理制度,

16、六、項(xiàng)目成果 4減少直至消除故障，保障品質(zhì) 優(yōu)良的品質(zhì)來自優(yōu)良的工作環(huán)境。工作環(huán)境，通過經(jīng)常性的清掃、點(diǎn)檢和檢查，不斷地凈化工作環(huán)境，有效地避免污損東西或損壞機(jī)械，維持設(shè)備的高效率，提高生產(chǎn)品質(zhì)。 5保障企業(yè)安全生產(chǎn) 整理、整頓、清掃，做到儲(chǔ)存明確，工作場(chǎng)所內(nèi)都保持寬敞、明亮，通道暢通，地上不擺設(shè)不該放置的東西，工廠有條不紊，意外事件的發(fā)生大為減少，安全有了保障。,第二節(jié) 班組基本管理制度,六、項(xiàng)目成果 6降低生產(chǎn)成本 企業(yè)通過實(shí)行或推行6S管理，極大地減少人員、設(shè)備、場(chǎng)所、時(shí)間等這幾個(gè)方面的浪費(fèi)，從而降低生產(chǎn)成本。 7改善員工的精神面貌，使組織活力化 明顯地改善員工的精神面貌，使組織煥發(fā)一種

17、強(qiáng)大的活力。員工都有尊嚴(yán)和成就感，對(duì)自己的工作盡心盡力，并帶動(dòng)改善意識(shí)形態(tài)。 8縮短作業(yè)周期，確保交貨 通過實(shí)施整理、整頓、清掃、清潔來實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的管理，企業(yè)的管理就一目了然，使異常的現(xiàn)象很明顯化，便與及時(shí)處理，從而使作業(yè)效率提高，作業(yè)周期相應(yīng)地縮短，確保交貨日期。,第二節(jié) 班組基本管理制度,七、客戶評(píng)價(jià) 一、現(xiàn)場(chǎng)大有改進(jìn)。 各物件都定置定位，且堆放整齊，各物品標(biāo)記明確，通道暢通無阻。 二、員工的素質(zhì)有所提高。通過6S管理活動(dòng)，使員工學(xué)到了很多知識(shí)，逐步養(yǎng)成按規(guī)范行事，按規(guī)定操作的習(xí)慣，并且能監(jiān)督別人的行為。 三、員工的安全意識(shí)加強(qiáng)了。上班時(shí)能自覺戴上安全用品，熟悉廠配置的消防器具及安全通道；,

18、第二節(jié) 班組基本管理制度,6S管理活動(dòng)，是一個(gè)全員的活動(dòng)。它不是一個(gè)人或是一個(gè)部門的事，而是我們每一個(gè)員工都要參加的整體活動(dòng)。 6S管理活動(dòng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，人的習(xí)慣也不能一下子就能改變的。需要有一個(gè)過程，它要求我們不斷的創(chuàng)新、不斷的監(jiān)督考核、不斷的PDCA循環(huán)，讓6S管理在現(xiàn)在、在將來不斷精益求精，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的持續(xù)增長(zhǎng)。,海爾現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn),海爾現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn),海爾現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn),海爾現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn),海爾現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn),海爾現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn),海爾現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn),海爾現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理考核標(biāo)準(zhǔn),第二節(jié) 班組基本管理制

19、度,計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督,質(zhì)量管理,第二節(jié) 班組基本管理制度,1.設(shè)備管理的定義,3.設(shè)備管理的內(nèi)容要求,2.設(shè)備管理的發(fā)展階段,4.設(shè)備管理案例,設(shè)備管理就是應(yīng)用經(jīng)營(yíng)決策的科學(xué)方法來選擇和評(píng)價(jià)設(shè)備，主要包括設(shè)備的日常管理、維護(hù)保養(yǎng)，設(shè)備的利用、改造和更新，以及工具管理等。,第二節(jié) 班組基本管理制度,1.定義,第一節(jié) 班 組,綜合管理時(shí)期,預(yù)防維修時(shí)期,事后修理時(shí)期,第三 階段,第二階段,第一階段,3.班組發(fā)展的五個(gè)階段,2.設(shè)備管理發(fā)展階段,第二節(jié) 班組基本管理制度,3.設(shè)備管理的內(nèi)容要求,1）建立設(shè)備管理臺(tái)帳,2）合理配置，責(zé)任到人,3）定期檢查、維護(hù)、保養(yǎng),4）注意對(duì)設(shè)備挖潛改造

20、,第二節(jié) 班組基本管理制度,4、設(shè)備管理案例,事故案例： 配屬?gòu)V鐵（集團(tuán)）公司長(zhǎng)沙車輛段的K9017次列車在投入使用后不到一個(gè)星期，列車制動(dòng)失靈，導(dǎo)致與另一列車相撞。,第二節(jié) 班組基本管理制度,4、設(shè)備管理案例,事故原因分析：K9017次列車編組18輛，均為25G型客車，系新造車輛，6月24日投入運(yùn)用。該列車第二位車輛在南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司生產(chǎn)中，客車車間三工區(qū)六工位員工馮龍安裝制動(dòng)軟管時(shí)，違反操作規(guī)定，在沒有確認(rèn)折角塞門防塵堵是否全部取出的情況下，將制動(dòng)軟管與折角塞門相連，致使防塵堵底蓋遺留在折角塞門內(nèi)，呈游離狀態(tài)。6月29日，列車運(yùn)行至京廣鐵路郴州站，司機(jī)在進(jìn)站前進(jìn)行減速制動(dòng)時(shí)，制動(dòng)管風(fēng)壓

21、將防塵堵底蓋吸附在軟管接頭端部，造成制動(dòng)主管風(fēng)道堵塞，列車第二至十八位車輛制動(dòng)力突然喪失，導(dǎo)致事故發(fā)生。,第二節(jié) 班組基本管理制度,4、設(shè)備管理案例,根本原因： 生產(chǎn)人員沒遵守設(shè)備管理作業(yè)規(guī)范，設(shè)備檢查人員的設(shè)備維護(hù)意識(shí)差、責(zé)任心差沒有將防塵堵底蓋完全清理出去，防塵堵底蓋堵住了剎車通風(fēng)管道，導(dǎo)致了事故發(fā)生。,第二節(jié) 班組基本管理制度,計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督,質(zhì)量管理,第二節(jié) 班組基本管理制度,1.質(zhì)量管理的定義,4.質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),2.質(zhì)量管理的內(nèi)容要求,3.質(zhì)量管理的注意事項(xiàng),企業(yè)質(zhì)量管理是對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的全面管理，包括產(chǎn)品質(zhì)量計(jì)劃、產(chǎn)品質(zhì)量分析、產(chǎn)品質(zhì)量檢查、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)等。,

22、第二節(jié) 班組基本管理制度,1.定義,第二節(jié) 班組基本管理制度,2.質(zhì)量管理的內(nèi)容要求,1）班組要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)完善班組質(zhì)量負(fù)責(zé)制,2）把好質(zhì)量控制關(guān),第二節(jié) 班組基本管理制度,1、做好基礎(chǔ)工作,規(guī)劃和提供資源選用合適的人員、原材料、信息、設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施，使它們達(dá)到質(zhì)量要求。,第二節(jié) 班組基本管理制度,2、全員參加，培養(yǎng)職工質(zhì)量意識(shí)。,明確權(quán)責(zé)并進(jìn)行記錄在一個(gè)班級(jí)中，讓每個(gè)成員明確各自職責(zé)和工作規(guī)范。,第二節(jié) 班組基本管理制度,3、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,監(jiān)督和檢測(cè)檢查是否達(dá)到目標(biāo)，是否已采取了補(bǔ)救措施。,第二節(jié) 班組基本管理制度,4、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),第二節(jié) 班組基本管理制度,4、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),三

23、講一落實(shí)班組標(biāo)準(zhǔn)化管理,第二節(jié) 班組基本管理制度,計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督,質(zhì)量管理,第二節(jié) 班組基本管理制度,1.定置管理的定義,2.定置管理的內(nèi)容要求,定置管理是對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的人、物、場(chǎng)所三者之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)地分析研究，使之達(dá)到最佳結(jié)合狀態(tài)的一門科學(xué)管理方法。,第二節(jié) 班組基本管理制度,1.定義,第二節(jié) 班組基本管理制度,2.定置管理的內(nèi)容要求,1）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的定置,2）庫(kù)房的定置,3）辦公室的定置,4）注意對(duì)設(shè)備挖潛改造,第二節(jié) 班組基本管理制度,計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督,質(zhì)量管理,第三節(jié) 崗位作業(yè)指導(dǎo)書,第三節(jié) 崗位作業(yè)指導(dǎo)書,崗位作業(yè)指導(dǎo)書是作業(yè)指導(dǎo)者正確指導(dǎo)作業(yè)者進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的基準(zhǔn)，針對(duì)某個(gè)特定的崗位、工作或活動(dòng)規(guī)定完成此項(xiàng)工作或活動(dòng)必須達(dá)到的要求、方法和規(guī)范、流程，為崗位操作人員提供如何作業(yè)的詳細(xì)信息。,崗位作業(yè)指導(dǎo)書,第三節(jié) 崗位作業(yè)指導(dǎo)書,(1)崗位描述。這一項(xiàng)包括崗位名稱、工作概述、崗位關(guān)系、特殊要求、工作權(quán)限、職業(yè)資格和工作考核七項(xiàng)內(nèi)容。 (2)崗位工作目標(biāo)和要求。這一部分描述了這個(gè)崗位各方面的工作目標(biāo)是什么，有什么要求和標(biāo)準(zhǔn)。這是一個(gè)總體的概述，使崗位員工對(duì)這個(gè)崗位的工作要達(dá)到什么要求有清楚