《日月水火》公開(kāi)課教案

1、.1 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 導(dǎo)入：小朋友們，這一周我們認(rèn)識(shí)了很多生字朋友，你想跟他們打招呼嗎？只有大家坐端正，他們才愿意出來(lái)呢，我們看看誰(shuí)坐得最端正？（表?yè)P(yáng)好榜樣）課件出示：生字朋友出來(lái)了，我們大聲地跟他們打招呼吧！引言：小朋友們真厲害，認(rèn)識(shí)了這么多好朋友。老師又給大家請(qǐng)來(lái)幾位新朋友，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)4.日月水火。我要寫(xiě)字了（小手伸出來(lái)），跟老師一起讀課題：認(rèn)識(shí)象形字：看，在很久以前，咱們祖先把漢字用刀刻在龜甲獸骨上的甲骨文，每個(gè)字就像是一幅小孩子畫(huà)的畫(huà)。我們看到這些字就想到這是什么事物，這些字就是象形字。2 圖文結(jié)合，引導(dǎo)識(shí)字新的生字朋友都藏在畫(huà)里，請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察圖片，猜一猜圖上的文字是什么？猜到的小朋友

2、用坐姿告訴老師。1學(xué)習(xí)“日”字(1) 課件演示動(dòng)畫(huà)(太陽(yáng)圖形演變成甲骨文“ ”)，引言：你們看這是什么？（太陽(yáng)）我們祖先用這個(gè)符號(hào)記錄太陽(yáng)，你能說(shuō)說(shuō)他們之間哪里像？這是我們要認(rèn)識(shí)的第一個(gè)生字寶寶，你能叫出它的名字嗎？“日”是指什么？所以，太陽(yáng)可以用一個(gè)字“日”來(lái)表示。(2)跟老師一起讀。 開(kāi)火車(chē)讀。（3）我們會(huì)讀這個(gè)字了，我們一起來(lái)看看怎么寫(xiě)這個(gè)字。l 看筆順，一筆豎要長(zhǎng)，二筆橫折，橫短豎長(zhǎng)，豎要寫(xiě)直不能傾斜，三筆橫，先寫(xiě)里面短橫，不碰到右側(cè)的豎，四筆橫。橫畫(huà)之間等距。l 我要寫(xiě)字了，小手伸出來(lái)（說(shuō)筆順）教師完整范寫(xiě)“日”字：一邊寫(xiě)一邊講解每一筆在田字格中的位置。跟著老師邊說(shuō)邊書(shū)空筆順，連起來(lái)

3、書(shū)空說(shuō)筆順。l 拿起筆：頭正伸直腳放平，一尺一寸要記牢。l 描紅要做到蓋紅不漏紅，寫(xiě)字時(shí)仔細(xì)觀(guān)察每一筆順在田格中的位置再下筆。寫(xiě)完的小朋友用坐姿告訴老師。（4）誰(shuí)能給日找個(gè)朋友組個(gè)詞（指名說(shuō)）老師也組了詞，我們一起來(lái)看看。2. 學(xué)習(xí)“月”字引言：早上上學(xué)，太陽(yáng)公公出來(lái)了，到了晚上放學(xué)，太陽(yáng)公公下山了，天空上什么該升起來(lái)了？我們一起看，這是什么？再看這個(gè)字，根據(jù)剛才學(xué)的你覺(jué)得這個(gè)字是什么呀？你怎么猜出來(lái)的？預(yù)設(shè)：“月”的字形就像彎彎的月牙。跟老師一起讀： 開(kāi)火車(chē)讀。3.仔細(xì)觀(guān)察圖片，猜一猜圖上的生字是什么？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣猜出它的名字的？預(yù)設(shè)：(1) “水”的字形就像流動(dòng)的水紋。跟老師一起讀： 開(kāi)

4、火車(chē)讀。(2) 古人根據(jù)火燃燒時(shí)的形狀寫(xiě)成了“火”。跟老師一起讀： 開(kāi)火車(chē)讀。老師有一首小兒歌，里邊有今天咱們新學(xué)的四個(gè)字。跟著老師讀一讀。（3）“山”的字形就像幾座山峰連在一起。（4）“石”的字形就是圖片上畫(huà)的石頭的樣子。（5）“田”的字形就是田地的形狀。我們會(huì)讀這個(gè)字了，我們一起來(lái)看看怎么寫(xiě)這個(gè)字。l 看筆順，一筆豎，二筆橫折，三筆橫，先寫(xiě)里面短橫，中間的橫豎寫(xiě)在扁“口”中間，短橫不碰到左右側(cè)的豎畫(huà)，最后一筆橫封口。橫畫(huà)之間等距。l 我要寫(xiě)字了，小手伸出來(lái)（說(shuō)筆順）教師完整范寫(xiě)“田”字：跟著老師邊說(shuō)邊書(shū)空筆順，連起來(lái)書(shū)空說(shuō)筆順。l 拿起筆：頭正伸直腳放平，一尺一寸要記牢。l 描紅要做到蓋紅不漏紅，寫(xiě)字時(shí)仔細(xì)觀(guān)察每一筆順在田格中的位置再下筆。寫(xiě)完的小朋友用坐姿告訴老師。l 誰(shuí)能給“田”字找個(gè)朋友組個(gè)詞（指名說(shuō)）老師也組了詞，我們一起來(lái)看看。(6)“禾”的字形真像一棵小苗。并點(diǎn)明：植物秋天豐收了，沉甸甸的，所以“木”字上面有個(gè)“撇”就是“禾”。三、融會(huì)貫通，反復(fù)練習(xí)1.引言：小朋友們真厲害，今天又認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友。跟著老師再打次招呼吧。出示生字。1.跟讀2.小伙伴互相讀一讀，比比誰(shuí)讀得好。3.學(xué)生領(lǐng)讀4.開(kāi)火車(chē)