第三章磁場第一節(jié)磁現(xiàn)象_第1頁
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文檔簡介

1、南街高中物理導學案 細心、耐心、精心 第三章 磁場第一節(jié) 磁現(xiàn)象和磁場學習目標1、了解電流的磁效應。體會奧斯特發(fā)現(xiàn)的重要意義 2、知道磁場的基本特性。了解地球的磁場。 3、關注磁現(xiàn)象在生活和生產中應用。重點難點1.磁場的基本特性自主學習 情景設疑：1.司南為什么能穩(wěn)定的幫助人們指明方向？ 2.信鴿為什么飛出千里之外卻能準確歸巢？一. 磁現(xiàn)象1.磁性：物質具有吸引 等物質的性質。2.磁體：具有 的物質，天然磁石和人造磁鐵都是 3.磁極：磁體各部分磁性強弱不同，磁性最 的區(qū)域叫磁極。任何磁體都有兩個磁極。小磁針 時，指南的磁極叫 ，又叫 極。 指北的磁極叫 ，又叫 極。4.磁極間的相互作用：同名磁

2、極相互 ，異名磁極相互 。 5.變無磁性物體為有磁性物體叫 。變有磁性物體為無磁性物體叫 。二電流的磁效應?！締栴}1】課本P81圖3.1-2實驗結論： 【問題2】課本P81圖3.1-3實驗結論：【合作探究】1.電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象有何相似？2.電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象有何區(qū)別？3.電荷之間的相互作用是通過電場發(fā)生的，請用類比的方法聯(lián)想上述相互作用的發(fā)生。結論: 三、 地球的磁場在地理南極附近 ，在地理北極附近 ，但并不重合。思考討論2：根據同極排斥，異極吸引可以判斷，指南針哪一極指向地理南極？達標測評1.首先發(fā)現(xiàn)電流產生磁場的科學家是( ) A富蘭克林 B法拉第 C安培 D奧斯特2、鐵棒A能吸引小磁針,鐵棒B

3、能排斥小磁針,若將鐵棒A靠近鐵棒B時,則（）A. A、B一定互相吸引 B. A、B一定互相排斥C .A、B間有可能無磁場力作用 D. A、B間可能互相吸引,也可能互相排斥3、下列關于磁場的說法中,正確的是 A磁場跟電場一樣,是人為假設的B磁極或電流在自己周圍的空間會產生磁場C指南針指南說明地球周圍有磁場D磁極對磁極的作用、電流對電流的作用都是通過磁場發(fā)生的 4、下列說法中正確的是 （ ）A磁體上磁性最強的部分叫磁極,任何磁體都有兩個磁極B磁體與磁體間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的,而磁體與通電導體間以及通電導體與通電導體之間的相互作用不是通過磁場發(fā)生的C地球的周圍存在著磁場,地球是一個大磁體,地球的地理兩極與地磁兩極并不重合,其間有一個交角,這就是磁偏角,磁偏角的數值在地球上不同地方是相同的D磁場是客觀存在的一種物質 5、地球是一個大磁體，它的磁場分布情況與一個條形磁鐵的磁場分布情況相似，以下說法正確的是( ) A.地磁場的方向是沿地球上經線方向的 B.地磁場的方向是與地面平行的 C.地磁場的方向是從北

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