師德演講稿：踐行科學發(fā)展觀,春風化雨育桃李

1、師德演講稿：踐行科學發(fā)展觀 ,春風化雨育桃李季節(jié)雖已入冬， 而時代正春意盎然。 十七大會議浩蕩的 東風，吹遍大江南北，微笑洋溢在全國人民的臉上，這是世界上 最古老的民族最年輕的笑容。解放思想，科學發(fā)展，改革開放， 社會和諧， 成為時代發(fā)展的不竭動力， 為每一雙與時俱進的腳步 導航，歷經(jīng)滄桑的中華民族又重新煥發(fā)生機， 展現(xiàn)出最矯健的身 姿！十七大會議之后，人們還回味著一個讓許多人感動的 細節(jié)。 2007年10月 16日，一位 12歲的小記者，向教育部部長 周濟提問： “我們的小書包為何還那么重？”周濟回答： “十七 大報告中提到了減輕中小學生課業(yè)負擔的問題。 ”著眼于國家發(fā) 展方向和民族發(fā)展未來

2、的十七大報告， 居然關(guān)聯(lián)著小學生的書包。 十七大為何這樣具體的關(guān)注教育呢？因為教育涉及民生， 涉及到 千千萬萬個家庭，涉及到祖國的未來。然而，如今教育問題更多 的是隨著社會發(fā)展的滾滾巨浪衍生出的新問題， 是難以沿用舊有 思路去解決的。這就需要我們用科學發(fā)展觀為指針，解放思想， 打破舊有落后思想的桎梏。百年大計， 教育為本；教育改革， 教師先行。 要想解決 現(xiàn)有的問題， 就需要有優(yōu)秀的教師隊伍。 解放思想大討論好比為 我們送來了一道精神大餐， 如何做一名優(yōu)秀教師， 值得我用一生去回味。做一名優(yōu)秀教師，首先要有高尚的師德修養(yǎng)。師德， 凝聚為一個字，那便是“愛”。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教

3、育的基礎，是老師教育之源，有愛便有了一切?！睈蹜?該成為老師的天性。要嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生，偏愛學困生。 也許愛一個好學生容易，愛一個有問題、有缺點、不聽話的學生 就不容易了。當老師，就要關(guān)心呵護每一個學生，愛一個有缺點 的孩子，愛一個貧窮的孩子，愛一個有個性的孩子，真正做“一 塊石頭也能把它焙熱”。像父母對待自己孩子一樣，用發(fā)自內(nèi)心 的、滿腔的愛，循循善誘，春風化雨，幫助每位學生健康順利成 長。其次要有責任心?！耙暯逃秊榧喝?，視學生如己出”。 把教育當作義無反顧的責任，把學生當成自己的孩子來對待?！敖虒W生六年，為學生負責六十年，為國家負責三百年！ ”就要 有這份責任心！對于一個家庭來說，孩

4、子的成功，便是百分之百 的成功，孩子的失敗，便是百分之百的失敗。家長把全部的希望 托付給了教師，我們就要努力提高自身素質(zhì)， 集中最優(yōu)質(zhì)的資源 來教育培養(yǎng)孩子，讓每個孩子都能健康成長，全面發(fā)展，為社會 負責，讓家長放心。再次就需要教育藝術(shù)。除了愛，除了責任，還要有真 才實學，精湛的教學藝術(shù)，與學生溝通的藝術(shù)。蘇霍姆林斯基曾 經(jīng)有個十分精妙的比喻：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。 晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的， 卻又 是十分脆弱的，一不小心露珠滾落：就會破碎不復存在。學生的 心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護?！崩蠋熋鎸Φ?是來自不同家庭、學習程度不同、個性差異不同

5、的學生，教學就 要因材施教，因人而異。盡量做到用不同的方法教不同的學生， 給每個學生提供最適合他的教學方式，用多把尺子去衡量學生， 給每個學生以積極向上的評價。 老師決不能因為好心而讓學生受 委屈、受傷害，因為責任心強而挫傷學生的自尊、打擊學生的積 極性！ “所有的孩子生來都是天才！ ”愿我們每一位老師都能將 這句話銘記在心！走上講臺已經(jīng)十幾載，我備嘗苦辣酸甜，同時也深深 地認識到：當一個好老師不容易。作為一名青年教師，我看到了 許多中老年教師的感人事跡： 有的老師連續(xù)多年帶畢業(yè)班， 卻從 無怨言；有的老師家里上有老、下有小都顧不上，卻從不耽誤學 生一節(jié)課；有的老師白天上課沒時間，把學生的作業(yè)背回家，夜 里繼續(xù)挑燈批閱太多太多的優(yōu)秀人物令我傾佩、令我折服，德藝雙馨的榜樣就在我身邊，感動著我、激勵著我。如今，新的時代在呼喚，黨和人民在期盼，肩負著歷 史重任的教師一定會用自己