2021年新人教版第14課《大雁歸來》同步測(cè)試（人教新課標(biāo)八年級(jí)下）

1、14大雁歸來同步測(cè)試第一部分 積累與運(yùn)用1. 給下列黑體字注音霧靄()緘默()狩獵()香蒲()符合()環(huán)頸雉()沙錐鳥()黑鸝()2. 解釋詞語()寂寥:()凋零:()憂郁:()彌漫:3. 請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中寫出一個(gè)與“動(dòng)物”有關(guān)的完整詩(shī)句:，。4. 鳥類的一些行為是值得人類學(xué)習(xí)的，下面是大雁的的一副圖片，試想你能得到什么啟示呢？5. 綜合性學(xué)習(xí)班上要開一次以“鳥類人類的朋友”為主題班會(huì)，你是主持人，請(qǐng)寫一段開場(chǎng)白。(簡(jiǎn)潔，有力，有鼓舞性) 第二部分 閱讀閱讀下面文字，回答問題。麻雀的孤獨(dú)清晨的太陽，還沒來得及露臉，便被漫天的烏云遮擋住。灰蒙蒙的天，壓低了地平線，遠(yuǎn)處往常清晰的房屋此刻變成了小

2、黑點(diǎn)，枝頭的殘葉在風(fēng)中顫抖，似乎要下雪了。沒有聲音，沒有動(dòng)作，整個(gè)世界安靜著，似乎在等著雪的到來。我立站窗臺(tái)感嘆這季節(jié)的蕭條。忽然，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處樹枝上幾個(gè)小圓點(diǎn)在晃動(dòng)，定睛一看，竟是幾只麻雀，在枝頭越來跳去，偶爾發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲，在這季節(jié)里仿佛很有穿透力。終于，下雪了。東北的雪下的很急，雪片也很大。幾分鐘的功夫就遮住了地面；掛滿了枝頭。風(fēng)吹著地上的碎雪，打著轉(zhuǎn)兒，往上往上然后飄散開去。路上的行人的步子也急了起來。那些麻雀絲毫沒有退意，反而更加興奮了，從一顆樹飛躍到另一棵樹，喳喳聲也更大了，是雪的魅力，還是它們與生俱來的天性呢？這個(gè)時(shí)節(jié)，為躲避殘酷的氣候，候鳥南飛不知多少時(shí)日了，飛往那如春的江南

3、，過著“衣食無憂”的生活，而那些麻雀，依然我行我素在這狂野時(shí)節(jié)！雪越下越急，初始時(shí)候大的雪片，此時(shí)變成了散碎的雪沫，漫天灑下。凌亂的腳印再次被覆蓋。樹上的麻雀沒有了聲音，靜靜的站在枝頭，寒風(fēng)吹落了樹上的雪，吹起了它們蓬松的絨毛。它們還不走嗎，我困惑了！亮燈了，更趁出外面的黑，雪依然下著，風(fēng)依然在吹。一些卑微的生命，在這狂傲的時(shí)節(jié)里孤獨(dú)并快樂著6. 文中多景物描寫，請(qǐng)列舉一處景物描寫并指出其作用。 7. 文中段看樣的寫法試分析其作用。8. 試分析“孤獨(dú)并快樂著”的含義。9. 本文的主旨是什么？10. 你發(fā)現(xiàn)過周圍其他的動(dòng)物具有與麻雀類似的特征，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出來第三部分作文同學(xué)們，在我們的生活中也許因

4、一只小燕子的離去而黯然神傷，也許因自己的愛狗大病初愈而歡呼雀躍，也許這么多的愛動(dòng)物的經(jīng)歷豐富著我們的生活。請(qǐng)寫出自己愛小動(dòng)物的一個(gè)片段吧！(150字左右)參考答案:1i jin shu p f zh zhu l 2. 寂靜，空曠(草木)凋謝零落。憂傷，愁悶。(煙塵、霧氣、水等)充滿，布滿。3.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。4.提示:可以從大雁的“人”字形的隊(duì)伍說明它們的紀(jì)律嚴(yán)明來談。5.提示:從鳥類與人類的密切關(guān)系或環(huán)保的角度來寫，并且注意簡(jiǎn)潔、有鼓舞性。6.如第一段環(huán)境描寫，烘托出一種陰冷的氣氛。7.運(yùn)用了對(duì)比的寫法，突出了麻雀不避嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。8.因?yàn)樗粌H享受了春天的美麗，同時(shí)也經(jīng)歷了嚴(yán)冬的殘酷，這樣的生命才是充實(shí)的，它雖孤獨(dú)但更多的是快樂。9. 麻雀