以本領(lǐng)為話題的小學(xué)作文范文5篇

1、以本領(lǐng)為話題的小學(xué)作文范文5篇 每個人都有自己非常驕傲的長處或本領(lǐng)，我也不例外。比如說畫畫、拉二胡，但讓我最驕傲的還是拉二胡了，那可都是平時刻苦訓(xùn)練的結(jié)果啊。下面給大家?guī)韼灼P(guān)于本領(lǐng)為話題作文，歡迎大家參考借鑒。 篇一：我的本領(lǐng) 同學(xué)們，你們的本領(lǐng)是什么?我的本領(lǐng)就是包餃子，我給你們講個故事，是關(guān)于我學(xué)包餃子的一個小故事。 小時候，我看爸爸媽媽包餃子，手就癢癢，我曾經(jīng)多次向爸爸媽媽請求讓我試試，可爸爸媽媽怕我包的餃子露餡，總是找一些借口拒絕我的請求，當(dāng)又次被他們拒絕，我垂頭喪氣的走到客廳，無意中發(fā)現(xiàn)了桌上的橡皮泥，“有了”一個念頭在我的腦海里出現(xiàn)了，我用橡皮泥包餃子，我馬上動手包了一個餃子，

2、拿給爸爸看，爸爸看來之后說：“包的還不錯嗎!我小瞧你了，就是餡太少了，一會兒我去教你?！蔽衣犃酥笮睦锇蛋蹈吲d。 時間過的可真慢，我感覺每一秒都走的那么慢，過了好長一會兒，爸爸終于忙完了，過來教我怎么包餃子了。“先把面搟成皮，然后用左手拿著，右手拿勺子挖餡，在用皮把餡包在里面，可要捏好了哦，小心露餡了，還要漂漂亮亮的哦，對!就是這樣，不過，你包的餃子有點瘦，以后包胖點就更好了?！眿寢屢策^來看看說：“第一次包餃子就包的很不錯哦，還是我的寧寧聰明?！蔽衣犃酥笠槐娜吒撸拔野娘溩右欢ê芎贸?，要多包幾個，給爸爸媽媽也嘗嘗?！蔽野艘粋€又一個，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍的放下手中的東西，準(zhǔn)備去

3、吃飯，爸爸一看我的臉，哈哈大笑，我不知道怎么回事，到餐桌去吃飯，媽媽看到我也笑的合不攏嘴，指著我的臉，我趕快去照鏡子，原來我的臉上全是面，都快變成面人了，哈哈 以后，我經(jīng)常讓媽媽包餃子，因為我要好好練練我的本領(lǐng)哦!以后大家來我家做客，我就給你們包餃子，我包的餃子很好哦! 有了這次經(jīng)歷，我知道了人要要多學(xué)一些本領(lǐng)，讓我們的生活更加豐富多彩，學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時候也會發(fā)生很多的趣事。 篇二：我的本領(lǐng) 每個人都有自己非常驕傲的長處或本領(lǐng)，我也不例外。比如說畫畫、拉二胡，但讓我最驕傲的還是拉二胡了，那可都是平時刻苦訓(xùn)練的結(jié)果啊。 記得初學(xué)的時侯，老師先教我學(xué)會了“12345671”這些基礎(chǔ)音，然后學(xué)習(xí)拉長音。

4、我練熟了以后，老師教我拉簡單的曲子?？晌以趺蠢怖缓茫曇魠s象拉鋸子的聲音一樣，總是斷斷續(xù)續(xù)、非常難聽。我傷心極了，不禁流下了眼淚，我就想放棄不學(xué)了。這時，我爸爸鼓勵我說：“孩子，沒關(guān)系，不要著急，哪一樣?xùn)|西不是學(xué)來的?你不是學(xué)過梅蘭芳學(xué)藝這篇課文嗎?梅蘭芳小時候?qū)W藝時，師傅說他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子，但這并沒有動搖梅蘭芳學(xué)戲的決心，經(jīng)過勤學(xué)苦練他最終成為舉世聞名的京劇大師。爸爸覺得你能成功，慢慢來吧。只要你堅持就會成功。”聽完爸爸的一番話后，我的心平靜了下來，我又鼓起了勇氣，接著繼續(xù)進(jìn)行我的學(xué)藝生涯。 通過我的努力，慢慢地學(xué)會了快弓、跳弓、連弓、頓弓、拋弓、揉弦。不知道又經(jīng)過了多少

5、個日日夜夜，多少次灰心流淚，我終于走過來了，換來了“優(yōu)秀小演奏家”等多種稱號。現(xiàn)在我不再是以前的我了，從我手中流淌出來的是美妙的音樂，老師也夸我的音樂更富有韻味，我開心極了。 當(dāng)然了，這些還不算什么，因為我的理想是當(dāng)上二胡演奏家，將來還要和頂級二胡演奏家宋飛、趙寒陽他們比一比呢!我相信只要我堅持不懈地努力下去，一定會成功的。 篇三：我的本領(lǐng) 每個人都有一項拿手的本領(lǐng)，而我的本領(lǐng)是吹葫蘆絲。 開始，我從電視上看到那些演奏樂器的人，感到很羨慕，所以也想學(xué)一樣樂器。于是，我就把要學(xué)樂器這個請求給媽媽提了出來。媽媽爽快的同意了，并為我選擇了吹葫蘆絲的這個項目。當(dāng)時，我特別高興，但又有一絲緊張，學(xué)費那么

6、貴，如果我學(xué)不會該怎么辦啊? 第一次去見老師的時候，老師讓我學(xué)著他打拍子。試了幾次后，老師跟媽媽說我樂感很好，并且給了我一個嶄新的葫蘆絲。回到家后，我高興的不得了，急忙拿出了葫蘆絲，想試著吹一下?？刹还芪以趺创?，發(fā)出的都是一個音?，F(xiàn)在，我找著了答案：那是因為我的氣還沒用足。 上第一節(jié)課的時候，老師教我練最基本的站姿，我一站就是很長時間，完了以后，感到全身都特別的困。那是因為身子要站的直直的，腿還不能彎曲。而且胳膊要舉起來，但是得向下垂一點，而手則要負(fù)責(zé)把葫蘆絲拿住。兩只眼睛全神貫注的看著前方，頭微微向上昂一下。 最基本的東西掌握了，老師就開始給我教每個音符的指法了。我本以為教完這些后，老師馬上

7、就會給我教幾首簡單的歌曲了，沒想到老師卻一直讓我練這些音符。那時，我感到特別煩燥、乏味，但還是堅持練了一段時間。 此后，老師才給我教了吹奏歌曲，經(jīng)過長時間的努力，我現(xiàn)在學(xué)會了很多好聽的歌曲。老師還夸我學(xué)的又快又好呢!我感到太欣慰了! 啊!葫蘆絲可真好，我一定要努力練習(xí)它。 篇四：我的本領(lǐng) 長這么大，我學(xué)會的本領(lǐng)有很多騎自行車，炒菜，游泳，彈電子琴等。但最拿手的本事是畫畫。小時候，每當(dāng)我看見書上有栩栩如生的插畫，我就想畫下來，但終畫不像。 終于，有一年暑假，媽媽給我請了一位漫畫老師到我家來教畫畫。那天，老師拿出了一張鉛畫紙和一張印著一個小女孩的紙，教我畫。老師讓我先畫圓，我就畫了一個有些歪的圓，

8、然后慢慢改成一個正圓。接著，我把小女孩的頭發(fā)，眼睛和衣服順利地畫完。老師看了看說：“畫得好，可以勾線了?！蔽衣犃死蠋煹脑掤湴良傲?，洋洋得意地繼續(xù)畫下去。我拿起畫筆，小心翼翼地勾線。我在勾頭花時，手一抖，勾錯了。呀!我又急又怕，大叫一聲。老師聽了看了看，說：“沒事，可以改成別的飾品啊!”哦，我恍然大悟，拿去筆，又小心地在頭花兩邊加了片葉子。老師看了夸道：“很好!”。我聽了心里美滋滋的。勾完后，我開始涂色，可老天好像跟我過不去，我居然把裙擺涂成了紅色。它本來應(yīng)該是橘色。我想，這可怎么辦?我急忙拿起橡皮，想把紅色擦掉，可仍然不干凈。左思右想，最后我干脆改成紫紅色。當(dāng)我涂完最后一筆時，舉起畫仔細(xì)地欣賞

9、起來，我發(fā)現(xiàn)它仍然很美麗。要畫背景了，我總是想不出畫什么。這一直以來都是我軟肋，這次當(dāng)然也不例外。媽媽給我出主意：“畫小河邊?畫家里?畫方格?”好!我用黃色和橘色打方格作為背景。我把畫交給了老師，老師看了連聲夸道：“畫得真好!”我聽了心里甜滋滋的。 從這件事中，我明白了，做任何事只要肯動腦筋，肯堅持，哪怕不太順利的事也可以變成美事。這是不是人們常說的“化腐朽為神奇”呢? 篇五：我的本領(lǐng) 我的本領(lǐng)不大，但它在心里的份額重于泰山，千金不換。我的本領(lǐng)就是寫一手好字 小學(xué)開始的幾個學(xué)期我寫的字非常潦草，經(jīng)常受到老師的批評。那時候我就是一個愛玩的小孩，不去管字寫得好不好，只想早點寫完就可以和小伙伴們?nèi)ネ?/p>

10、。這個習(xí)慣差不多保持到二年級。我開始對書法感興趣時并不為什么，就是覺得寫好字很好玩。我的爺爺毛筆字寫的很好，我沒事就去爺爺那找舊報紙練字，練的時間一長就真的寫出了個樣子，也受到大人夸獎。到五年級的時候，學(xué)校有一次作業(yè)展覽，那時我代表班級去參加展覽，這事對那時一直默默無聞的我簡直是一個天大的喜訊。到初三的時候，學(xué)校舉行一次校性硬筆書法比賽。我在那次比賽中很高興獲得了一等獎并刊登在校報上，我的作品第一次登上了報紙，那份激動無比的心情簡直無法用言語表達(dá)。好事很難連連發(fā)生，在高二時學(xué)校開展書法比賽，我參加比賽了但在很多個獲獎名額一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎中我一直找不到我的名字。得到這消息后，我的心情一落千丈跌倒了低谷，我做夢也沒想到在我引以為毫的書法上會有如此大的打擊。在那我的確消沉了一段時間，現(xiàn)在就不會了，我清楚了我的方向，我明白該干嘛。繼續(xù)不卑不