部編人教版中考語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)句式變換答案含答案

1、一、中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)：句式變換1按要求改寫下面的句子。 你能借給我這件嗎?我只借這一件。改寫成祈使句：_ 叫我發(fā)愁的是一粒珍珠、一塊寶石都沒有，沒有什么戴的。我處處帶著窮酸氣，很想不去參加這個(gè)晚會(huì)。改寫成反問句：_【答案】 你借給我這件吧。；難道想去參加這個(gè)晚會(huì)？【解析】 【分析】祈使句是對(duì)對(duì)方勸說(shuō)、要求或帶有命令、禁止等語(yǔ)氣的句子，反問句是以疑問的語(yǔ)氣表達(dá)肯定意思的句子。根據(jù)兩個(gè)句式的特點(diǎn)按照原句的內(nèi)容改寫?！军c(diǎn)評(píng)】句式的改寫，只能改動(dòng)句子的表達(dá)形式，原意不能改變。2閱讀下面的文字，完成小題。我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的布娃娃，

2、摸索著來(lái)到爐子跟前，揀起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。那一天，我學(xué)會(huì)了不少詞，譬如 “父親 ”“母親 ”“妹妹 ”“老師 ”等。這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦 c，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來(lái)到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。浸滿（ _）譬如（ _）花團(tuán)錦 c（ _）（ 2）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是 “_”，這個(gè)詞的正確寫法是 “_”。（ 3） “美不勝收 ”中 “勝”的意思是（ _）a.完、盡b.優(yōu)美的c.贏、勝利d.能擔(dān)任、

3、能承受（4）把文中畫線句改為陳述句。（不改變句意）_【答案】 （ 1） j n； p；簇（ 2）揀起；撿起（ 3） a（ 4）世界上沒有比我更幸福的孩子。【解析】 【分析】（1 ） “浸 ”的意思是 “泡，使?jié)B透”，應(yīng)讀j n； “譬如 ”的意思是 “比如 ”，“譬 ”應(yīng)該讀 p，不要誤讀作 b； “花團(tuán)錦簇 ”形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象， “簇 ”應(yīng)該是竹字頭。（ 2）辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思?！皳?”的意思是 “拾取 ”，“揀 ”的意思是 “挑選 ”，此處應(yīng)該用“撿”。（ 3） “美不勝收 ”意思是 “美好的東西很多，一時(shí)看不過來(lái)”， “勝 ”的意思是 “盡

4、 ”，故選 a。（ 4）把反問句改為肯定句，應(yīng)該把肯定詞 “有 ”改為否定詞 “沒有 ”，去掉疑問詞 “嗎”，并且把問號(hào)改為句號(hào)。故答案為： j n； p；簇； 揀起；撿起； a； 世界上沒有比我更幸福的孩子?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書寫； 本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系

5、整個(gè)詞語(yǔ)的意思； 解答此題，要結(jié)合詞義及具體語(yǔ)境及關(guān)聯(lián)詞的常見用法辨析作答； 本題考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換。明白各種句式特點(diǎn)和句式結(jié)構(gòu)即可改寫，注意句末標(biāo)點(diǎn)的改寫。3下面選項(xiàng)中，前后兩句的劃線部分意思不同的項(xiàng)是（多選題）（）a. 冬天，能穿多少穿多少。 夏天，能穿多少穿多少。是誰(shuí)都看不上， 二是誰(shuí)都看不上。b. 剩女產(chǎn)生的原因有兩個(gè)：一c. 某人單身的原因是：原來(lái)喜歡一個(gè)人。 現(xiàn)在喜歡一個(gè)人。d. 地鐵里一個(gè)女孩在給男朋友打電話：“我已經(jīng)到中山公園了，你快出來(lái)往地鐵口走。如果你到了，我還沒到，你就等著吧。 如果我到了，你還沒到，你就等著吧。”【答案】a,b,c,d【解析】 【分析】此題考查語(yǔ)意的理

6、解。a前一句中的 “多少 ”是 “少 ”的意思；后一句的“多少 ”是 “多 ”的意思。b前一句的意思是“剩女 ”眼光高，誰(shuí)都看不上；后一句的意思是沒有人看得上“剩女 ”。c前一句的意思是真正喜歡某個(gè)人；后一句的意思是喜歡單身。d前一句指的是女孩讓男孩等自己一會(huì)；后一句指的是會(huì)受到 “我”的懲罰。所以答案為 abcd。故答案為： abcd。“你 ”如果遲到了，后果會(huì)很嚴(yán)重，【點(diǎn)評(píng)】有些話雖然用嚴(yán)格的邏輯眼光來(lái)分析有點(diǎn)說(shuō)不過去，但是大家都這樣說(shuō)，都懂得它的意思，聽的人和說(shuō)的人中間毫無(wú)隔閡，毫無(wú)誤會(huì)站在語(yǔ)法的立場(chǎng)上，就不能不承認(rèn)它是正確的。三、填空題（共1 題；共 2 分）4下列句子變換后意思沒有發(fā)

7、生變化的一項(xiàng)是（）a. 原句：吉安市在文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)工作中創(chuàng)新理念。改句：吉安市在文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)工作中怎能不斷創(chuàng)新理念？b. 原句：當(dāng)天16 時(shí)，監(jiān)測(cè)顯示，南昌最高氣溫為35 9 改句：監(jiān)測(cè)顯示，當(dāng)天16 時(shí)，為南昌最高氣溫35 9c. 原句：經(jīng)過血與火的考驗(yàn)，陶侃成為一顆軍事新星，冉冉升起于羸弱的晉王朝的軍事新星 。 改 句 ： 陶 侃 經(jīng) 過 血 與 火 的 考驗(yàn) ， 成 為 一 顆冉 冉 升 起 于 羸弱 的 晉 王 朝 的軍 事 新星。 d. 原句：竹巖雖屬贛地，但其風(fēng)土、人情、語(yǔ)言均與浙江江山相似。改句：竹巖即使屬贛地，其風(fēng)土、人情、語(yǔ)言也均與浙江江山相似?！敬鸢浮縞【解析】

8、 【分析】 a 改句用反問句強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新理念 ”的必要性，原句則沒有。b“當(dāng)天 16 時(shí) ”是監(jiān)測(cè)的時(shí)間，還是南昌最高氣溫的時(shí)間。d 原句強(qiáng)調(diào) “其風(fēng)土、人情、語(yǔ)言均與浙江江山相似”，改句則沒有。故答案為： c?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)句式變換的考查。句式變換的原則是不能改變?cè)狻?按要求變換句式有誤的一項(xiàng)（）原句：老同志這種看來(lái)淡漠的反應(yīng)激怒了小李。a. 被動(dòng)句：小李被老同志這種看來(lái)淡漠的反應(yīng)激怒了。b. 反問句：老同志這種看來(lái)淡漠的反應(yīng)怎能不激怒小李？c. 否定句：老同志這種看來(lái)淡漠的反應(yīng)不能激怒小李。d. 感嘆句：老同志這種看來(lái)淡漠的反應(yīng)激怒了小李啦！【答案】 c【解析】 【分析】 c 項(xiàng)，語(yǔ)意發(fā)

9、生了明顯的變化。原句是 “激怒了小李 ”，而改后變成了 “不能激怒小李 ”修改錯(cuò)誤。完全改變了原意。故答案為：c【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问骄涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖兏鞣N句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。6綜合性學(xué)習(xí)5 月 8 號(hào)的早晨，梅子一進(jìn)教室就開講了：今天可有意思了，一女的上車，刷卡支付沒有成功，司機(jī)提醒她重新支付，那女的一下子就激動(dòng)起來(lái)，指著司機(jī)一直說(shuō)，一直說(shuō)，司機(jī)就一直忍著，一直忍著。我看司機(jī)握方向盤的手有點(diǎn)抖。到站了，咱班夢(mèng)如同學(xué)遞給司機(jī)一張字條，回頭笑了笑，就下車了。我看司機(jī)打開字條，笑了，像開了朵花。同學(xué)們都圍過來(lái)，問夢(mèng)如寫的啥

10、。夢(mèng)如說(shuō)：“也沒寫啥，就簡(jiǎn)單幾句，”語(yǔ)文課代表聽了，搖頭晃腦地說(shuō)：“夢(mèng)如一笑百媚生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲?！保?1）請(qǐng)?jiān)跈M線上為夢(mèng)如補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑?，使之符合上下語(yǔ)境。（ 2）梅子說(shuō)： “我們要為夢(mèng)如點(diǎn)贊！我先說(shuō)，大家接著來(lái)說(shuō)?！泵纷樱何覟閴?mèng)如的友善點(diǎn)贊，你看她并沒有因?yàn)樽约旱秸玖司蛯?duì)司機(jī)漠不關(guān)心。我為夢(mèng)如的 _點(diǎn)贊，你看她 _【答案】（ 1）叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請(qǐng)你不要因?yàn)橐患∈虑?，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希望你開心每一天。（ 2）機(jī)智；用寫字條的方式安慰司機(jī)，讓司機(jī)會(huì)心、暖心，又避免了尷尬。(還可以從細(xì)心、責(zé)任等角度思考)【解析】 【分析】（ 1）結(jié)合前文可知，司機(jī)被一位

11、女乘客不停地說(shuō)，很生氣，結(jié)合“司機(jī)打開字條，笑了，像開了朵花 ”可知夢(mèng)如寫的是寬慰司機(jī)的話，所以填上寬慰司機(jī)的話語(yǔ)即可。示例：叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請(qǐng)您不要因?yàn)橐患∈虑?，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希望您開心每一天。（ 2）考查仿寫句子。參照示例，我們還可從夢(mèng)如表現(xiàn)出的機(jī)智、對(duì)司機(jī)心理的理解等不同方面來(lái)表達(dá)對(duì)她的贊美之情，注意表述時(shí)要與示例的句式、結(jié)構(gòu)一致。示例：我為夢(mèng)如的善解人意點(diǎn)贊，你看她在安慰司機(jī)的同時(shí)，還能體諒女乘客。答案不唯一，言之有理即可。故答案為： 叔叔你好！我是車上的一位學(xué)生，請(qǐng)你不要因?yàn)橐患∈虑椋桶押眯那榕獩]了，可能阿姨也不是故意的。希望你開心每一天

12、。 機(jī)智； 用寫字條的方式安慰司機(jī)，讓司機(jī)會(huì)心、暖心，又避免了尷尬。(還可以從細(xì)心、責(zé)任等角度思考)【點(diǎn)評(píng)】 本題考查語(yǔ)言的表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)需簡(jiǎn)明、連貫、得體。 本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語(yǔ)境，改寫要注意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答。7閱讀下面文字，在兩處橫線上分別補(bǔ)寫一句話，與上下文構(gòu)成排比。致前線抗 “疫 ”英雄知識(shí)卡片：這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個(gè)或更_多的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)。這是一場(chǎng)史無(wú)前例的新世紀(jì)疫戰(zhàn)你們的戰(zhàn)袍是防護(hù)衣_你們的戰(zhàn)場(chǎng)是醫(yī)院敵人是無(wú)聲、無(wú)息、無(wú)色、無(wú)味的新型冠狀

13、病毒【答案】 這是一場(chǎng)沒有流血的戰(zhàn)爭(zhēng)；你們的盾牌是口罩【解析】 【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。據(jù)此可仿寫為：這是一場(chǎng)沒有流血的戰(zhàn)爭(zhēng)；你們的盾牌是口罩。故答案為：這是一場(chǎng)沒有流血的戰(zhàn)爭(zhēng)；你們的盾牌是口罩。【點(diǎn)評(píng)】這種題型是一種綜合性題型，以考查語(yǔ)言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查。要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類語(yǔ)句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補(bǔ)寫訓(xùn)練。8把下面的句子改寫成排比、反 用的句子。生活中 常有些 西觸 你

14、的心，使你激昂、 、 愁、深思， 就是 ?。　敬鸢浮?生活中 常有些 西能 你的心，使你激昂，使你 ，使你 愁，使你深思， 道不是 ？【解析】 【分析】本 是 句式改寫的考 。句式改寫有個(gè)原 就是，句子形式改 了，但內(nèi)容不能改 。要把本 中的句子首先由一個(gè)短句改寫成 句，就是要把并列的幾個(gè) 改成并列的幾個(gè)分句，并列的 改成“使你激昂，使你 ，使你 愁，使你深思”，然后把 述句式改成反 句式， “ 道不是 ？ ”意思與原句是一 的?！军c(diǎn) 】本 是 句式 的考 。句式 要遵循一個(gè)原 ，就是形式能改 。要注意改前和改后內(nèi)容的 。改 ，但內(nèi)容不9下面是摘自網(wǎng) 的一段文字，根據(jù)要求完成 目。杜甫是家家

15、都知道的 圣，近日來(lái)卻有兩百余幅關(guān)于他的涂 片在微博上 。在 些 文 本插 的“再 作 ”中，杜甫 而手扛機(jī) ， 而身 白 ， 而腳踏摩托_不 ， 搞 是有底 的。印度人不會(huì)不 搞泰戈 ，希臘人不會(huì)不 搞柏拉 ，而杜甫卻沒有得到國(guó)人 有的尊重。“杜甫很忙 ”的 象 引起我 的思考和反省。（ 1） 用合適的成 替 劃 的文字：_。（ 2）橫 上 加上的 點(diǎn)是 _。（ 3）根據(jù)上下文，修改劃 的句子，使之符合文意。【答案】 （ 1）家 （ 2） （省略號(hào)）（ 3）改 ：印度人不會(huì) 搞泰戈 ，希臘人不會(huì) 搞柏拉 ，而杜甫卻沒有得到國(guó)人 有的尊重?！窘馕觥?【分析】 意思是每家每 都明白； 人人皆知。

16、根據(jù) 個(gè)解 ，很容易想到常用成 “家 ”， 度不大， 幾個(gè) “ 而 ”開 的句子構(gòu)成排比句，最后的 點(diǎn)符號(hào) 是省略號(hào)，表示并列和列 的省略。 病是否定不當(dāng)，雙重否定句表達(dá)的是肯定的意思，文段 要表達(dá)的外國(guó) 名人的尊重，不會(huì) 搞，所以兩個(gè)分句個(gè)去掉一個(gè)“不 ”字， 成否定句。故答案 ： 家 （省略號(hào)） 改 ：印度人不會(huì) 搞泰戈 ，希臘人不會(huì) 搞柏拉 ，而杜甫卻沒有得到國(guó)人 有的尊重?！军c(diǎn) 】 本 考 理解重要 的含 。答 注意， 關(guān) 性 含 的理解。一般來(lái) ， 合上下文，根據(jù)文章所提供的 言 境來(lái)理解 在 個(gè) 境中的比 、象征 、指代 等。 本 考 正確運(yùn)用 點(diǎn)符號(hào)的能力。答 注意，要求學(xué)生首先

17、要掌握常 點(diǎn)符號(hào)的基本用法，然后 合例句 點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，最后 合 境分析 使用什么 點(diǎn)符號(hào)。 本題考查病句辨析及修改。答題時(shí)應(yīng)注意，常見的病句類型有 :語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。10 結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。鮮 花 有 鮮 花的 堅(jiān) 守， 它的 堅(jiān) 守是 散發(fā) 迷 人的 芬芳 ;_ ， _； _ ，_；溪水有溪水的堅(jiān)守，它的堅(jiān)守是匯入波瀾壯闊的大海。堅(jiān)守，奏響了史上最華麗的樂章 !【答案】 大樹有大樹的堅(jiān)守；它的堅(jiān)守是展示綠色的蓬勃；高山有高山的堅(jiān)守；它的堅(jiān)守是

18、綿延巍峨的氣勢(shì)【解析】 【分析】此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仔細(xì)觀察前后兩句，找出要求仿寫句子的特點(diǎn)， “鮮花 ”的特點(diǎn)是散發(fā)出芬芳， “溪流 ”的特點(diǎn)是源源不斷地流入大海，所以選擇 “雄鷹”這種事物，它的特點(diǎn)是搏擊蒼穹，當(dāng)然還有很多事物都可以寫，抓住它們的特點(diǎn)就可以了。故答案為：大樹有大樹的堅(jiān)守；它的堅(jiān)守是展示綠色的蓬勃；高山有高山的堅(jiān)守；它的堅(jiān)守是綿延巍峨的氣勢(shì)【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫，仿寫是綜合讀寫中出現(xiàn)頻率較高的一種題型。作答時(shí)，一定要認(rèn)真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辭，所仿寫的句子一定要與例句句義相關(guān)，格式相同，修辭相同。三、問答題（共2 題；共 10 分）11 下面主動(dòng)句

19、式變換成被動(dòng)句式有誤的一項(xiàng)是（ ） a. 海水吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。遠(yuǎn)近大小的島嶼被海水吞沒了。b. 狄杜把奴隸們投入死海，波浪卻將奴隸們送回岸邊。奴隸們被狄杜投入死海，卻被波浪送回岸邊。c. 過去人類沒有能征服沙漠。過去沙漠沒有被人類征服。d. 母親把蘑菇采了來(lái)。母親采來(lái)了蘑菇。【答案】d【解析】 【分析】本題是對(duì)句式轉(zhuǎn)換的考查。 d 項(xiàng)中 “母親采來(lái)了蘑菇 ”不是被動(dòng)句，不符合題干要求。查以改成 “蘑菇被母親采來(lái)了。 ”其它幾個(gè)選項(xiàng)沒有錯(cuò)誤。故答案為： d?！军c(diǎn)評(píng)】句式轉(zhuǎn)換首先要明確常見句式有哪些種，然后才能進(jìn)行彼此間的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換句式有個(gè)原則，就是不能改變?cè)涞囊馑?。學(xué)生在這點(diǎn)上猶其要注意

20、，以免出錯(cuò)。12 下列句中強(qiáng)調(diào)看見他 和 搞衛(wèi)生 的一組是（）。 我今天早晨在學(xué)校是看見他搞教室衛(wèi)生。 我是今天早晨在學(xué)?？匆娝憬淌倚l(wèi)生。 我今天早晨在學(xué)校看見他是搞教室衛(wèi)生。 我今天早晨是在學(xué)?？匆娝憬淌倚l(wèi)生。a. b.c.d.【答案】b【解析】 【分析】第一、三句強(qiáng)調(diào)看見他 和 搞衛(wèi)生 。故選 b?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句意的理解分析。13 與其它三句意思不一樣的是:()。a. 我是要去西雙版納的。b. 我不得不去西雙版納。c. 誰(shuí)也阻擋不了我去西雙版納。d我.說(shuō)過我去西雙版納嗎?【答案】d【解析】 【分析】前三項(xiàng)都是肯定地說(shuō)我要去西雙版納，最后一項(xiàng)是疑問句。故選d。【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式

21、的分析。14 下列對(duì)句子主干的提取正確的一項(xiàng)是（）a. 我市在駐澳門特派員公署成功舉辦了以“運(yùn)河名城，精致?lián)P州”為主題的城市推介會(huì)。駐澳門特派員公署舉辦城市推介會(huì)。b. 賀知章的詠柳描繪了楊柳柔長(zhǎng)的枝條和嫩綠的新葉在春風(fēng)吹拂下?lián)u曳的迷人姿態(tài)。 賀知章描繪枝條和新葉。c. 素有 “淮左名都，竹西佳處”之稱的揚(yáng)州是一座古城風(fēng)貌保存較好的歷史文化名城。揚(yáng)州是名城。d. 能夠品嘗到清香醇厚的龍井茶，對(duì)外國(guó)游客來(lái)說(shuō)，真是一種難得的享受。龍井茶真是難得。【答案】c【解析】 【分析】 a 句應(yīng)提取為 “我市舉辦城市推介會(huì) ”； b 句應(yīng)提取為 “詠柳描繪姿態(tài)”； d 句應(yīng)提取為 “能夠品嘗龍井茶是享受 ”。

22、【點(diǎn)評(píng)】長(zhǎng)句與短句變換原則： 審清題目要求。 要明確句式經(jīng)過變換，只是句子形式發(fā)生變化，不改變?cè)涞囊馑肌?可以在字詞上微調(diào),但不能隨意刪減和添加。 改變后的句子必須是健康的。15 下列各項(xiàng)的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）a. 原句：我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幻想。改句：我每時(shí)每刻都在呼吸，我每時(shí)每刻都在幻想。b. 原名：這只藏羚羊還沒有聽到火車遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鳴笛聲，就驚恐不定。改名：這只藏羚羊只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到火車的鳴笛聲，才驚恐不定。c. 原句：她醒來(lái)的第一句話就問： “我爸去哪了？ ”改句：她醒來(lái)的第一句話就問她爸去哪了。d. 原句：過橋的時(shí)候，我差點(diǎn)摔下去了。改句：過橋的時(shí)

23、候，我差點(diǎn)沒摔下去。【答案】b【解析】 【分析】 b 中原句表明 “聽不到鳴笛聲，就驚恐不定 ”；改句表明 “只有聽到鳴笛聲，才驚恐不定 ”意思相反，差別很大?！军c(diǎn)評(píng)】選用、仿用、變換句式。16 下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）a. 原句：我們會(huì)超過前人，創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績(jī)。改句：難道我們還不如前人，創(chuàng)造不出比前人更輝煌的業(yè)績(jī)嗎？b. 原句：人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居。改句：人，要么與自然和諧相處，要么以自然的征服者自居。c. 原句：此時(shí)，我簡(jiǎn)直是悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來(lái)欣賞幽徑的情趣呢？改句：此時(shí)，我簡(jiǎn)直是悲哀至極，根本沒有什么

24、閑情逸致來(lái)欣賞幽徑的情趣。d. 原句：由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。【答案】 b【解析】 【分析】 b 原句是并列關(guān)系的復(fù)句，強(qiáng)調(diào) “只能與自然和諧相處 ”。改句是選擇關(guān)系的復(fù)句，強(qiáng)調(diào)的是也可以 “與自然和諧相處 ”，也可以 “以自然的征服者自居 ”，改后意思發(fā)生重大變化。故答案為： b【點(diǎn)評(píng)】：即是根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變?cè)敢獾那疤嵯聦?duì)句子的形式進(jìn)行不同樣式的改變。17 下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）a. 原句：凡是同葉圣陶先生有些交往的，無(wú)不為他的待人深厚而感動(dòng)。改句：只要是同葉圣陶先生有些交往的，就會(huì)為他的待人深厚而感動(dòng)。b. 原句

25、：白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊！改句：多么美麗的一片梨樹林啊，白色梨花開滿枝頭！c. 原句：青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。改句：魯迅先生對(duì)寫信寫得太草率的青年人是深惡痛絕之的。d. 原句：在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。改句：在情況緊急的生死關(guān)頭，他昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄地走到游行示威隊(duì)伍的前頭?！敬鸢浮縞【解析】 【分析】 “青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的”是對(duì)事， “魯迅先生對(duì)寫信寫得太草率的青年人是深惡痛絕之的”是對(duì)人。18 下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）a. 原句：你難道不知道“毒膠囊 ”有多毒？改句：你應(yīng)該知道“毒膠囊 ”有多毒。b. 原句：馬布里的加盟，讓北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍。改句：北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密不可分。c. 原句： “討薪法官 ”的微博一會(huì)就走紅了。