初中flash工作界面精選教案教學(xué)設(shè)計總匯

1、初中flash工作界面精選教案教學(xué)設(shè)計總匯 初中flash工作界面精選教案教學(xué)設(shè)計總匯一教學(xué)目標(biāo)：熟悉flash軟件的操作界面運(yùn)用flash軟件繪制七巧板教學(xué)重點：繪制七巧板教學(xué)難點：如何選用合適的工具正確繪制七巧板教學(xué)方法：講授法，演示法教學(xué)過程：一：打開flash 軟件“開始”菜單“程序”flash mx 2004flash可以用來制作靜態(tài)圖像和可互動的動畫，可以任意縮放不失真，文件體積不大，適宜網(wǎng)絡(luò)圖形和動畫的制作。二：認(rèn)識flash 8操作環(huán)境1. 菜單欄2. 工具欄3. 面板屬性三：繪制七巧板操作步驟：1. 繪制一藍(lán)色邊框，紅色填充色的矩形。選擇矩形繪圖工具，調(diào)整好邊框及填充顏色，按

2、住shift鍵繪制正方形。2. 使用線條工具，按住shift鍵繪制正方形的兩條對角線。參照書本p84圖繪制其余線條，可畫輔助線。多余線條擦除方法：選用箭頭工具，點擊多余線條，按鍵盤上delete鍵進(jìn)行刪除。3. 填充顏色。使用顏料桶工具，對七巧板的七歌板塊進(jìn)行顏色填充。4. 使用橡皮擦工具(注：選用“擦除線段”狀態(tài))，擦除所有的線條。5. 用箭頭工具將七巧板的每個板塊小心的移開。(注：移動過程中避免色塊的重疊)四：構(gòu)建運(yùn)動造型使用繪制完成的七巧板，構(gòu)建運(yùn)動造型。借助箭頭工具來移動，定位板塊。使用任意變形工具旋轉(zhuǎn)板塊。使用菜單命令進(jìn)行水平及垂直翻轉(zhuǎn)。五：實踐繪制七巧板，并使用已繪制的七巧板，構(gòu)建

3、運(yùn)動造型。六：教學(xué)反思初次接觸flash軟件，學(xué)生對如何正確使用工具欄的工具還存在一些問題。繪制七巧板的過程中，繪制直線時，直線與直線沒有正確相交，出現(xiàn)相鄰板塊同色問題，經(jīng)指導(dǎo)修改完成。初中flash工作界面精選教案教學(xué)設(shè)計總匯二教學(xué)目標(biāo)：1：將原來靜態(tài)的跑步姿態(tài)的圖形加工為動態(tài)的跑步造型。2：熟悉flash制作中的幾個關(guān)鍵性的概念：圖層、時間軸、幀等。3：熟悉flash制作中的兩種重要動畫形式：形狀漸變動畫和運(yùn)動漸變動畫。教學(xué)重點：將原來靜態(tài)的跑步姿態(tài)的圖形加工為動態(tài)的跑步造型教學(xué)難點：1：理解幀的概念。2：了解兩種重要動畫形式：形狀漸變動畫和運(yùn)動漸變動畫分別用于何種情況。教學(xué)方法：講授法，

4、演示法，實踐法教學(xué)過程：一、操作步驟1：1：打開flash 軟件“開始”菜單“程序”flash mx 20042：文件打開上次繪制的七巧板，并在第20幀處插入關(guān)鍵幀方法：右鍵單擊第20幀選關(guān)鍵幀3：學(xué)生上臺演示，在第20幀處將七巧板構(gòu)建成跑步造型(復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容)4：構(gòu)建動畫，選中圖層1第一幀，設(shè)置動畫中間為“形狀”二、講解場景屬性設(shè)置，時間軸作用，幀，關(guān)鍵幀以及動畫形式形狀漸變動畫的含義三、操作步驟2：1：插入一圖層，默認(rèn)名為“圖層2”，并講解圖層含義2：在圖層2第一幀處輸入文本“跑步”，講解flash工具箱中文本工具的使用3：在圖層2第20幀處插入關(guān)鍵幀，并將文字“跑步”拖動一個位置，與第

5、一幀位置不同4：構(gòu)建動畫，選中圖層2第一幀，設(shè)置動畫中間為“動作”四、講解形狀漸變動畫和運(yùn)動漸變動畫的區(qū)別五、通過菜單欄中“控制”“播放”，觀看效果。實踐：使用已繪制的七巧板，加工為動態(tài)的跑步造型，并添加文字的運(yùn)動變化。六、教學(xué)反思：由于是第一次接觸動畫的制作，對于flash中的一些關(guān)鍵性的概念學(xué)生理解起來比較困難，如關(guān)鍵幀、圖層等。對于動畫的兩種基本形式，形狀和運(yùn)動漸變動畫，能在老師的指導(dǎo)下完成，但是形狀漸變動畫和運(yùn)動漸變動畫分別用于何種情況，還不是很清楚。初中flash工作界面精選教案教學(xué)設(shè)計總匯三一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】能獨(dú)立表述動畫制作中涉及的基本概念并能自己動手完成動畫制作的一般步

6、驟?！具^程與方法】通過制作“移動的小球”動畫，了解flas_作的過程，并從中總結(jié)出動畫制作的主要步驟?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】在理論學(xué)習(xí)和動手操作的過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)動畫制作的興趣，并且逐步培養(yǎng)樂于接受和探究新知識的精神。二、教學(xué)重難點【重點】flas_作的一般過程，基本操作方法以及任務(wù)的實現(xiàn)。【難點】初步理解關(guān)鍵幀和動作補(bǔ)間動畫的概念。三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，課堂導(dǎo)入老師出示“小破孩”動畫作品。告訴學(xué)生這是用flash制作的。同學(xué)們，老師今天給大家?guī)Я艘粋€很有趣的小破孩動畫短片。大家一起來看一下。動畫播放完了。昨天，我們已經(jīng)認(rèn)識了flash，這個小短片啊，就是用flash制作出來的。大家想不

7、想也能做這樣的短片呀?非常想，好，那我們今天就來嘗試一下。剛剛小短片中有一個片段是小破孩把皮球踢向墻壁，結(jié)果皮球彈回來砸到了他自己。這一段很好玩。我們就來做這一段中那個滾動的小球，大家覺得怎么樣?環(huán)節(jié)二、分析任務(wù)1.flash影片的制作過程：動畫小本-確定演員(元件)-制作動畫-測試-發(fā)布。首先要有一個構(gòu)思，我們稱為動畫小本，其次就像電影都有演員，我們動畫也是有對象的，我們把它成為元件。元件其實就是可以重復(fù)使用的對象。再次我們就可以開始制作動畫了。那么動畫有沒有達(dá)到我們想要的效果呢，我們對它進(jìn)行一個測試，測試通過了之后我們就可以發(fā)布了。2.小球滾動效果圖展示以及任務(wù)的分析：小球由左向右滾動，而

8、這個任務(wù)中涉及的要素就是小球(圖形元件)。環(huán)節(jié)三、任務(wù)完成1.創(chuàng)建元件：“插入”新建元件創(chuàng)建新元件對話框名稱“小球”，類型“圖形”畫圓師：正圓怎么畫了?生：按住shift鍵好，圓畫好了之后呀，我們要點擊場景1返回到場景中，不然等一下我們就都在元件里進(jìn)行操作了。2.關(guān)于小球移動的具體操作，老師配備了助學(xué)課件。大家運(yùn)用上節(jié)課掌握的基礎(chǔ)知識以及助學(xué)課件的幫助來嘗試著做一下小球由左到右的滾動效果。給大家10分鐘的時間。3.收集學(xué)生遇到的問題：(1)小球閃一下就不見了(關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀)第1幀直接拖到第30幀，這時候第1幀變成了空白關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀只有一個。(2)小球不動沒有創(chuàng)建補(bǔ)間動畫。重新回顧一下步

9、驟。在場景1中，我們選定第一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，創(chuàng)建初始關(guān)鍵幀。關(guān)于關(guān)鍵幀這個概念大家有點陌生。但是我們昨天已經(jīng)學(xué)過了幀的概念。誰來回答一下?幀是某一個特定時刻的一個畫面。嗯，很好，那么關(guān)鍵幀呢，其實也是幀的一種。大家想一想關(guān)鍵幀有什么特點?結(jié)合你們剛才的操作。關(guān)鍵幀可以讓小球在舞臺的左邊變到右邊。很好，關(guān)鍵幀的特點就是可以對畫面進(jìn)行修改。關(guān)鍵幀創(chuàng)建好了，這時候小球該登場了。小球在哪里啊?庫里，非常好。我們用選擇工具將小球拖到舞臺的左側(cè)，然后將大小和背景調(diào)節(jié)一下。初始關(guān)鍵幀就創(chuàng)建好了。接下來我們小球要在右邊，那就還需要一個結(jié)束關(guān)鍵幀。將鼠標(biāo)選定第30幀，點擊鼠標(biāo)右鍵，創(chuàng)建關(guān)鍵幀。然后將小球移動至舞臺的右邊。好了，那么小球如何才能由左向右移動呢。我們就要在1幀和30幀中間的任何一個位置單擊鼠標(biāo)郵件，有一個選項創(chuàng)建補(bǔ)間動畫。點擊后計算機(jī)就會為這個小動畫創(chuàng)建一個連續(xù)的動作補(bǔ)間動畫。我們就能看到小球從左邊慢慢移動到右邊了。解決問題。環(huán)節(jié)四、展示評價1.讓學(xué)生代表展示制作的成品，鼓勵學(xué)生談?wù)勛约旱闹谱魉悸?，遇到的問題及解決辦法。2.學(xué)