《記承天寺夜游》配套練習及答案題

1、記承天寺夜游測試題一基礎知識及運用1.記承天寺夜游選自 ，作者是_，字子瞻，號_，是_朝的_家。他與父親_、弟弟_合稱為“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。2.填空：文章描繪了蘇軾在承天寺夜里見到的，同時也抒發(fā)了自己_的苦悶心情。描寫承天寺優(yōu)美夜景的句子是_。3.翻譯下列句子：懷民亦未寢，相與步于中庭。_庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。_4.下面對加點詞解釋不正確的一項是( )A.念無與為樂者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同，一起)5、下列說法有誤的一項是（ ）A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元小石潭記中的一致

2、。B.文中月色入戶，欣然起行念無與為樂者，遂至承天寺等句都與閑字相關(guān)。C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。6.這篇文章主要表現(xiàn)了作者_的心境。7.月色入戶意思是_，這句話運用了_的修辭手法。8.文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是_，它與_一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。9.尋張懷民一句中的尋字用得好，你認為好在哪里？_10.文章記的要素是：時間：_地點：_人物：_事件：_11.本文的構(gòu)思角度是（ ）、托物言志、即景生情、類比象征、以物喻人12、閱讀下面一首詩歌，回答問題。贈劉景文（蘇軾）

3、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。詩中成對偶的兩句詩是_。這是一首贊詠_的詩，詩的表面似乎在贊詠_，實際上是用_來比喻劉景文，頌揚他_。 寫作你是否注意觀察了月夜的景色，請用200字左右的文字描寫一段月景二閱讀理解元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。閱讀文章，回答下列問題 1.文中寫了兩個人，這兩人的相同點是：_2.寫出文中用水草比喻月光下竹柏搖曳的句子。 _ 3.為什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？

4、 _4.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，把比作，把比作。5.“月色入戶”一句中“入”字用得好，好在哪里？_-6. 劃分句子的朗讀節(jié)奏 相與步于中庭7.文中念無與樂者念的結(jié)果是_。8.文中描寫月光的句子是_，描繪了一個_的美妙境界。9.文中表達作者感情的句子是_；_。10.選出句子閱讀停頓正確的一項（ ）（2分）A.念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。B.懷民亦未寢，相與步于中庭。C.但少閑如吾兩人者耳。D.水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。11.文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？_ 12.文章結(jié)尾流露出作者怎樣的情緒？（3分）_ 13.對何夜無月？何處無竹柏？但

5、少閑人如吾兩人者耳一句理解有誤的一項是（ ）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的閑人罷了。B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。基礎知識及運用答案1. 略2.月下美景；壯志難酬庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。3.懷民也還沒有睡覺，就和我一起走到院中。庭院里像積水那樣清澈透明，水中各種水草縱橫交錯，原來那是竹柏的影子啊。4.A5、A6.樂觀、豁達7.月光進入了屋子；擬人8.欣然起行；解衣欲睡9.作者要尋的這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要尋，其次，尋字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。10.元豐六年十月十二日夜；我和張懷民；承天寺；夜游承天寺11.B12、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。秋令，晚秋景色之美，傲霜枝，孤高傲世的品格。閱讀理解答案1.都是閑人 2.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 3.月色入戶 4.月下中庭 積水空明；竹柏影也 藻荇交橫 5.用擬人手法，寫月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主動來與之為伴 6.相與/步于中庭 7.遂至承天寺，尋張懷民。8.庭下竹柏影也；空靈澄澈、宛似