心理學(xué)基礎(chǔ)入門知識

1、第一章 心理學(xué)概論何為心理學(xué)？ 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的一門科學(xué)，主要研究個體的心理：包括認(rèn)知、動機、情緒和人格，以及團(tuán)體心理學(xué)與社會心理學(xué)等等。心理學(xué)源于西方哲學(xué) 心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)，以現(xiàn)代心理學(xué)的觀點來看，心理學(xué)起源于西方哲學(xué)。而西方哲學(xué)則發(fā)展自兩千多年的古希臘。到19世紀(jì)末，生物科學(xué)的發(fā)展讓心理學(xué)脫離了哲學(xué)，并逐漸發(fā)展為一門獨立的科學(xué)。心理學(xué)開始被界定為科學(xué)的范疇。 第一次使用Psychologia 心理學(xué)的英文“Psychology”，有古希臘的“psyche”與“l(fā)ogos”兩個詞演變而來，意識分別為“靈魂”、“講述”，連在一起稱為“心理闡述心靈”。 1502年，塞爾維亞人

2、馬如立克首次用psychology這個詞發(fā)表講述大眾心理的文章。這是有記載的心理學(xué)這一術(shù)語的最早用處。 第一個心理學(xué)實驗 公元七世紀(jì)，古埃及的一個國王為了證明埃及人是世界上最古老的民族。把兩個剛出生不久的嬰兒帶到一個與世隔絕的地方，供他們吃飯飲水卻不允許與他人交流。國王認(rèn)為，等孩子長大發(fā)出的第一個音節(jié)一定是人類祖先的語言。他希望這個音節(jié)屬于埃及語言。事與愿違，孩子們發(fā)出的第一個音節(jié)與埃及語言根本無關(guān)。國王傷心無比。 這是人類歷史上，有記載最早的心理學(xué)實驗，雖然失敗了，但還是說明前人栽探尋人類自己的道路上已經(jīng)付出了很多努力。 心理學(xué)與行為的關(guān)系 行為異于心理，但又和心理有著密切的聯(lián)系。行為是有機

3、體的反應(yīng)系統(tǒng)。心理支配著行為，又通過行為表現(xiàn)出來。因此，心理學(xué)也成為研究行為的科學(xué)。 心理學(xué)深受其他學(xué)科的影響 從哲學(xué)中獨立出來的心理學(xué)分為實驗心理學(xué)和精神分析學(xué)。實驗心理學(xué)是受物理學(xué)的影響；精神分析學(xué)是受醫(yī)學(xué)的影響；社會學(xué)影響產(chǎn)生社會心理學(xué)。心理學(xué)研究什么？ 心理學(xué)研究人以及動物的心理現(xiàn)象，它既研究個體心理學(xué)業(yè)研究團(tuán)體心理、社會心理。 時刻都在發(fā)生的心理活動 不論我們自己有沒有察覺。心理活動無時不刻不在發(fā)生。我們每天睜著眼睛的時候，它都切切實實的發(fā)生著。我們每天與人打交道時，有的人會讓你高興，有的人會讓你郁悶，這都是一種心理體驗；我們覺得餓了、心情愉悅了等等也都是心理活動的各種體驗。心理學(xué)就

4、是研究人的這些心理活動是如何發(fā)生的。 心理活動分為外在和內(nèi)在兩種，外在的個性心理可以被直接觀察到，包括語言、動作、表情等，內(nèi)在心理活動不能直接被觀察，但通過某種途徑可以間接的觀察到，如認(rèn)知、情緒、意志和人格等。所有的心理過程都是密切聯(lián)系，相互制約的。 人有各種不同的“笑”：微笑，幸福的笑，苦澀的笑，痛苦的笑，奸詐的笑，艱難的笑，得意的笑，神秘的笑等等。盡管笑的內(nèi)容、笑的方式都有不同的地方，但都是屬于內(nèi)心活動的外在表現(xiàn)。心理學(xué)正是通過觀察人及它們之間的相互聯(lián)系，并以此揭示心理活動的規(guī)律。 廣闊的研究范圍 心理學(xué)除了研究人的內(nèi)外在心理活動，還研究心理活動的生理機制。心理學(xué)還研究動物的心理現(xiàn)象，這是

5、為了讓更深層次的了解以及預(yù)測人類心理的發(fā)展規(guī)律。作為一門科學(xué)，心理學(xué)在理論和實踐上具有重要意義。研究心理學(xué)，科學(xué)的預(yù)測現(xiàn)象、解釋現(xiàn)象，并有效地控制和改正現(xiàn)象，才能最終提高人的生活質(zhì)量。 心理學(xué)的研究方法 觀察法 在自然條件下隊表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動進(jìn)行有系統(tǒng)、有計劃的觀察，并且從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生及發(fā)展的規(guī)律。 特點：1,成功取決于觀察的目的、記錄的方式、觀察者本人的能力。2，觀察法的結(jié)果跟男重復(fù)出現(xiàn)，受其他因素影響，結(jié)果不夠精確。心理測驗法 用一套已經(jīng)經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的測量表或者題目，來測量心理品質(zhì)的方法。特點：1，測量表和題目的科學(xué)性嚴(yán)謹(jǐn)性影響測試結(jié)果。2，對被測試者本身智力、性格了解不足也會對

6、結(jié)果產(chǎn)生影響。實驗法 在控制條件下，對某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法。分為實驗室研究和自然研究。特點：實驗室研究要在專門的實驗設(shè)備下，嚴(yán)格的試驗條件下完成，結(jié)果人為因素較大。自然實驗法為現(xiàn)場試驗，對實驗條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲M(jìn)行情景再現(xiàn)，但結(jié)果不夠精密?，F(xiàn)代心理學(xué)派別 在心理學(xué)產(chǎn)生并發(fā)展的100多年歷史中，世界范圍內(nèi)出現(xiàn)過一些具有代表性的學(xué)派，這些學(xué)派對心理學(xué)本身產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。心理學(xué)學(xué)科100多年來所取得成果，也主要反映在這些心理學(xué)派別卓有成效的研究成果上。下面講到的是其中最有影響力的六個學(xué)派。 構(gòu)造主義心理學(xué)派 這個學(xué)派主張心理學(xué)應(yīng)以意識或意識經(jīng)驗為研究對象，代表人物是19世紀(jì)中葉德國心理

7、學(xué)家馮特。構(gòu)造主義一詞是其學(xué)生鐵欽納在美國與機能主義論戰(zhàn)時采用的概念。 構(gòu)造主義心理學(xué)認(rèn)為心理學(xué)要成為一門科學(xué)應(yīng)該仿效生理學(xué)和形態(tài)學(xué)，對心理的構(gòu)造進(jìn)行實驗分析。這種分析是一切心理學(xué)研究的出發(fā)點，對心理機能的研究也不例外。提倡心身平行論，既反對用物理刺激解釋意識的起因，又反對用生理現(xiàn)象解釋心理現(xiàn)象的起因。按照構(gòu)造主義的原理，心理元素有三種：感覺、表象和感情狀態(tài)，一切復(fù)雜而各異的高級心理過程都是這三種復(fù)合而成的。 構(gòu)造主義在所有早期的心理學(xué)體系中是最嚴(yán)密的。在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)決定了心理學(xué)的發(fā)展方向，極大地促進(jìn)了心理學(xué)的發(fā)展。機能主義心理學(xué)派機能主義心理學(xué)主張心理學(xué)的目的不在于把心理分解為一些元素

8、，而在于研究心理適應(yīng)環(huán)境的機能作用。機能主義學(xué)派于19世紀(jì)末在美國興起，代表人物是心理學(xué)家威廉詹姆斯。機能主義心理學(xué)認(rèn)為意識是連續(xù)不斷的，人的心理是作為不可分割的整體發(fā)揮作用的。強調(diào)有效用的思想就是真理。因此，心理學(xué)應(yīng)該把有效用的心理過程而不是靜態(tài)的心了內(nèi)容作為研究對象。機能主義學(xué)派主張心理活動的作用在于獲得、鞏固、保持、組織和評價經(jīng)驗，從而指導(dǎo)行為，達(dá)到對環(huán)境更有效的適應(yīng)。在研究范圍和研究課題上，機能主義心理學(xué)派的影響是深遠(yuǎn)的。人類學(xué)習(xí)過程的研究以及應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展大都受到機能主義心理學(xué)的啟發(fā)。格式塔心理學(xué)派格式塔心理學(xué)派是20世紀(jì)初期在德國興起的心理學(xué)派，也稱完形心理學(xué)派。其創(chuàng)始人魏特曼、考

9、夫卡和柯勒是格式塔派的核心人物。格式塔學(xué)派主張，人的每一種經(jīng)驗都是一個整體，不能簡單地用其組成部分來說明，認(rèn)為整體大于部分之和。德語中Gestalt（格式塔）的意思是整體或完整的圖形。格式塔學(xué)派認(rèn)為知覺經(jīng)驗服從于某些圖形組織的規(guī)律。這些規(guī)律也叫做格式塔原則，同時，格式塔學(xué)派認(rèn)為條件的重復(fù)性學(xué)習(xí)是最低級的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)應(yīng)該是對關(guān)系的掌握。在柯勒看來，關(guān)系的掌握即是理解過程。一旦學(xué)習(xí)者知覺到特定情境中各要素的相互關(guān)系，產(chǎn)生出新的經(jīng)驗，就會出現(xiàn)創(chuàng)造性的結(jié)果。這種突然貫通的解決問題過程稱為頓悟。目前，格式塔學(xué)派在個別領(lǐng)域中仍然相當(dāng)有影響。例如，在知覺研究中，格式塔觀點仍占主導(dǎo)地位。行為主義心理學(xué)派行為

10、主義心理學(xué)派是20世紀(jì)初在美國興起的一個心理學(xué)派。其代表人物是華生。行為主義學(xué)派把內(nèi)省當(dāng)做心理學(xué)的研究方法。認(rèn)為對行為的研究包括刺激和反應(yīng)兩個方面。刺激是指外界環(huán)境和身體內(nèi)部的變化，如光、聲音、饑、渴等；反映有先天反應(yīng)和習(xí)得的反應(yīng)兩種。復(fù)雜反應(yīng)和動作技能是通過建立條件反射學(xué)會的。華生否認(rèn)本能的存在，認(rèn)為人的素質(zhì)、氣質(zhì)、性格等都是后天習(xí)得的，人的心理品質(zhì)在出生時都相同，由于不同的生活環(huán)境和訓(xùn)練，才培養(yǎng)出不同的習(xí)慣系統(tǒng)。行為主義心理學(xué)研究者是極端的環(huán)境論者。他們認(rèn)為，一個正常人如果具備合適的環(huán)境和受訓(xùn)練的機會，便可獲得任何能力，勝任任何職業(yè)。精神分析心理學(xué)派 精神分析心理學(xué)派產(chǎn)生于19世紀(jì)末和20

11、世紀(jì)初，是西方頗有影響的心理學(xué)主要流派之一，由奧地利心理學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立。精神分析學(xué)派認(rèn)為，人的重要行為表現(xiàn)是自己意識不到的動機和內(nèi)心沖突的結(jié)果。所謂精神分析，是指治療者把病人受到壓抑的心理元素召回到意識中來，然后剖析這些心理元素。病人的癥狀和病理表現(xiàn)就像眾多復(fù)合物，其組成元素使各種動機和本能沖動。通過分析可進(jìn)入病人意識。精神分析學(xué)派對許多學(xué)科產(chǎn)生了巨大的影響。產(chǎn)生分化后，其中堅持弗洛伊德性本能、無意識和性心理發(fā)展階段的被稱為經(jīng)典精神分析流派；重視神會文化因素作用的被稱為新精神分析學(xué)派。弗洛伊德過分重視性本能的觀點首先受到其他學(xué)生的修正。精神分析學(xué)派關(guān)于家庭關(guān)系、社會文化差異、過分的競爭和壓力

12、等問題的觀點，也受到當(dāng)前教育、醫(yī)學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)界的普遍重視。人本主義心理學(xué)派 人本主義心理學(xué)在20世紀(jì)50-60年代興起于美國。以馬斯洛、羅杰斯等人為主要代表人物，人本主義心理學(xué)派代表了當(dāng)代心理學(xué)發(fā)展的新方向，總而形成了心理學(xué)中的第三思潮。人本主義心理學(xué)以意識經(jīng)驗為出發(fā)點，主要研究人格發(fā)展與社會生活的關(guān)系，強調(diào)人的目的性、創(chuàng)造性和人的價值，主張促進(jìn)人的健康成長和潛能的實現(xiàn)。馬斯洛強調(diào)人在進(jìn)化過程中已獲得一些高于一般動物的潛能，這些潛能在社會生活中表現(xiàn)為人的高級需要（或心理需要），他們在人的低級需要（包括生理需要和安全需要）得到必要滿足的條件下有可能成為支配人的動機和行為的優(yōu)勢力量。自我實現(xiàn)

13、就是指人的這些潛能的充分實現(xiàn)。雖然美國心理學(xué)界認(rèn)為它對自身理論體系的論證尚嫌不足，但是作為一種探討倫理價值問題的科學(xué)研究，人本主義心理學(xué)的原理已廣泛應(yīng)用于心理治療、教育改革和組織管理等的領(lǐng)域中。心理學(xué)的起源與演變 發(fā)端于古希臘哲學(xué) 研究靈魂探究身體與靈魂的關(guān)系 代表人物：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德 研究心靈之學(xué) 16世紀(jì)文藝復(fù)興之后的三個重要學(xué)派 ：理性主義笛卡爾、康德；經(jīng)驗主義洛克、休謨；浪漫主義盧梭、尼采。馮特 19世紀(jì)中期，隨著自然科學(xué)取得的飛速發(fā)展，心理學(xué)的孿生科學(xué)生理學(xué)發(fā)展也日益成熟。在德國心理學(xué)家馮特的推動下，心理學(xué)開始擺脫哲學(xué)成為一門獨立的科學(xué)。 科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)建19世紀(jì)開始到

14、20世紀(jì) 研究意識的科學(xué)精神分析學(xué)派、構(gòu)造主義學(xué)派 代表人物：弗洛伊德、榮格、馮特 研究行為的學(xué)派行為主義者 代表人物：斯金納、華生、巴甫洛夫 研究行為與心理的科學(xué)機能主義學(xué)派、人本主義、格式塔 代表人物：威廉詹姆斯、馬斯洛、羅杰斯、柯勒現(xiàn)代心理學(xué)20世紀(jì)初至今 人格理論的研究：研究任何建立 發(fā)展心理學(xué)：研究人類必生發(fā)展過程中的各自心理特征 社會心理學(xué)：研究人類的社會性，以及人際交往的各個方面 知覺心理學(xué)：研究人類與世界接觸的方式 動機與情緒心理學(xué)：研究人類的情感以及發(fā)生行為的原動力 認(rèn)知心理學(xué)：研究人類學(xué)習(xí)的方法 心理治療：診治心理疾病，更好的生活盡管學(xué)派不同，但各家各派都在現(xiàn)代生活中起到了

15、作用，為人類的生活提供了便利，讓我們更好的認(rèn)識自己。日常生活中心理學(xué)的應(yīng)用范圍極其廣闊，涉及到各個領(lǐng)域，因此而演變出了應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域。心理學(xué)在人類認(rèn)識自己的進(jìn)程中起到了決定性的作用。 現(xiàn)代心理學(xué)的學(xué)科分支 心理研究方法與手段的多樣化，研究的細(xì)化以及研究取向和目的的差異，導(dǎo)致了心理學(xué)逐漸發(fā)展后出現(xiàn)許多分支。新產(chǎn)生的大量分支中包含了許多與其他學(xué)科交叉的邊緣學(xué)科。心理學(xué)是一門中間學(xué)科 心理學(xué)艱巨自然科學(xué)與社會科學(xué)的性質(zhì)，是一門處在中間位置的學(xué)科，有時候也成為邊緣學(xué)科。研究心理現(xiàn)象的物質(zhì)本體和心理學(xué)的神經(jīng)生物學(xué)屬于自然科學(xué)性質(zhì)；而如果從社會科學(xué)的角度研究心理現(xiàn)象，心理學(xué)就是又具有社會科學(xué)的性質(zhì)?，F(xiàn)代心

16、理學(xué)的分類 現(xiàn)代心理學(xué)大致可以分為研究性心理學(xué)與應(yīng)用性心理學(xué)。心理現(xiàn)象是腦的機能，但同時又受到社會的制約。任何理論都是為了指導(dǎo)實踐，研究性心理學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了更多應(yīng)用性心理學(xué)的產(chǎn)生。 研究心理學(xué) 心理學(xué)研究不斷細(xì)化，為的是更好的描述心理現(xiàn)象和探索心理規(guī)律。心理學(xué)研究涵蓋了人的各個活動層面，如內(nèi)心與外顯的，群體與個體的，這也是心理學(xué)的整體內(nèi)容。因為本質(zhì)和方法上的側(cè)重點不同，心理學(xué)也產(chǎn)生了各個以不同探討對象和內(nèi)容劃分的領(lǐng)域。較常見的有認(rèn)知心理學(xué)、兒童心理學(xué)等等。 應(yīng)用心理學(xué) 馮特最初創(chuàng)立心理學(xué)時，認(rèn)為心理學(xué)會是一門單純的科學(xué)，不存在應(yīng)用的問題，但是時隔僅三四十年，這個觀點就被推翻。應(yīng)用性心理學(xué)走出實

17、驗室，致力于如何激昂研究性心理學(xué)應(yīng)用于社會生活中，以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)政治文化水平的提高。心理學(xué)在生活中廣泛運用，作為一門研究人類自身的科學(xué)，心理學(xué)能夠幫助人們在日常生活中發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的目標(biāo)及人生價值。心理學(xué)領(lǐng)域的工作研究心理學(xué) 分為生理心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、實驗心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)。 工作的主要內(nèi)容以人類的行為、心理活動、人際交往等心理現(xiàn)象為對象進(jìn)行研究，探索人類的各項活動的最原始的出發(fā)點。 工作機構(gòu)主要以實驗室、學(xué)術(shù)研究機構(gòu)為主，如心理學(xué)學(xué)會等等，同時，作為一門學(xué)科，也作為大學(xué)的課程存在于大學(xué)研究課程中。 職業(yè)類別：教師、心理學(xué)研究專家以及心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)者。應(yīng)用

18、心理學(xué) 分為醫(yī)學(xué)心理學(xué)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、消費心理學(xué)。 醫(yī)學(xué)心理學(xué)工作主要內(nèi)容是診斷和治療生活中出現(xiàn)的一些心理疾患以及研究精神藥物的作用。工作機構(gòu)是?？凭癫♂t(yī)院以及配備心理治療的療養(yǎng)院。職業(yè)類別：心理醫(yī)生。 教育心理學(xué)工作主要內(nèi)容是揭示教育與心理學(xué)的關(guān)系，探討更有效的學(xué)習(xí)方法。工作機構(gòu)：教育研究機構(gòu)、學(xué)校。職業(yè)類別：教師、教學(xué)輔導(dǎo)員。 管理心理學(xué)工作主要內(nèi)容是研究從心理學(xué)角度如何提升員工士氣、有效訓(xùn)練成員并促進(jìn)團(tuán)體的有效溝通。工作機構(gòu)在企事業(yè)單位。職業(yè)類別：人力資源培訓(xùn)師、企業(yè)管理者。咨詢心理學(xué)以幫助人們在面對生活困難以及情緒困擾是如何處理為主要工作內(nèi)容，在心理咨詢中心工作

19、。職業(yè)類別：心理輔導(dǎo)師、咨詢師。 消費心理學(xué)主要工作內(nèi)容是提高消費者的消費效益，提高經(jīng)營者的經(jīng)營效益。工作機構(gòu)在賣場等消費場所。職業(yè)類別是顧問、消費導(dǎo)引。第二章 我們?nèi)绾胃惺苁澜缛四X的秘密 大腦是信息加工處理的器官，有著非常復(fù)雜的構(gòu)造和機能。個體的一切行為與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)，神經(jīng)系統(tǒng)是由神經(jīng)元構(gòu)成的一個異常復(fù)雜的機能系統(tǒng)，統(tǒng)管著人體的所有行為。人腦的結(jié)構(gòu) 人類大腦分左右兩半球，大腦半球的表面覆蓋著的大量神經(jīng)細(xì)胞和無髓神經(jīng)纖維叫灰質(zhì)，也就是大腦皮層。大腦半球內(nèi)面是由大量神經(jīng)纖維的髓質(zhì)組成，叫白質(zhì)。 大腦的結(jié)構(gòu)可以分為如下兩大部分：三大溝壑 中央溝、外側(cè)裂和頂枕裂。四大葉 額葉、頂葉、枕葉和顳葉。 大

20、腦的分區(qū)和功能：運動區(qū) 中央前回，呈帶狀分布，控制身體運動的神經(jīng)中樞。感覺區(qū) 軀體感覺的主要投射區(qū)。感覺區(qū)隔中央溝與運動區(qū)相對，其功能與身體各部位的關(guān)系與運動區(qū)類似。視覺區(qū) 位于枕葉，控制視覺的神經(jīng)中樞。聽覺區(qū) 位于顳葉，主管兩耳聽覺的神經(jīng)中樞。神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)生 （單細(xì)胞動物、原生動物沒有專門的神經(jīng)系統(tǒng)、感受器官和效應(yīng)器官。多細(xì)胞動物、腔腸動物如水螅、海蜇、水母等有了專門的感覺運動器官） 無脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng) 蚯蚓出現(xiàn)了神經(jīng)節(jié)，頭部神經(jīng)發(fā)達(dá)，成為發(fā)頭現(xiàn)象，為腦的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件，蚯蚓的神經(jīng)系統(tǒng)是鏈索狀。昆蟲三大神經(jīng)形成為頭部、胸部和腹部，統(tǒng)稱為節(jié)狀神經(jīng)系統(tǒng)。 低等脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng)脊椎動物的內(nèi)背側(cè)有一條脊柱骨，為脊椎。脊椎