中班科學活動

1、中班科學活動：猜猜我是誰興化市少年宮幼兒園 夏曉燕活動目標1、有良好的觀察能力和邏輯思維能力，能根據(jù)動物細部特征來辨別動物。 2、了解部分與整體的關(guān)系，通過拼圖等游戲活動了解動物特征，提高動手操作的能力。 3、有積極探索的欲望，能大膽的猜想，并萌發(fā)愛護小動物的情感。 活動準備 1、游戲用轉(zhuǎn)盤、森林背景的課件。 2、動物各部分圖片、動物拼圖、聲音素材。 活動過程 一、開始部分 1、教師帶領(lǐng)幼兒走進大森林的場景中。引導幼兒觀察大森林的場景：“小朋友，我們現(xiàn)在來到了大森林，大家看看大森林里漂亮嗎？里面有什么？”讓幼兒通過觀察，增強幼兒對本次活動的興趣，激發(fā)幼兒的好奇心。 2、提問：“大森林是誰的家呢

2、？”引導幼兒說出自己已經(jīng)認識的動物名字，加深幼兒對動物的印象，激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情，并使幼兒了解大森林是小動物的家，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情感。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。 二、游戲部分 1、游戲：玩轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)盤上是一些幼兒認識的動物的頭部、尾部圖片。教師出示大轉(zhuǎn)盤，請幼兒自己將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，指針指到哪個動物，即說出動物的名字。提高幼兒的動手能力，初步學習推斷的方法，了解整體和部分的關(guān)系。同時，幫助老師了解幼兒對動物的認識程度。 2、游戲：辯聲音，學姿態(tài) （1）課件中播放動物的叫聲，讓幼兒猜是什么動物，并作模仿。猜對的話課件呈現(xiàn)該動物的圖片。 （2）一幼兒模仿該動物的走路、活動的

3、姿勢體態(tài)，讓其他幼兒猜測是什么動物，最后一起模仿。 3、游戲：找動物請幼兒將老師藏在大森林里的動物部分圖片找到，這些動物并不是完整的，有的是動物的身體、有的是動物的腳、有的是動物的頭。在找到后，還要推斷出它是誰，然后告訴大家自己找到了什么動物。通過幼兒的尋找活動，培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力，以及喜愛科學活動的情感。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每一位幼兒都有機會參與嘗試。通過講述自己找到的動物，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。 4、將動物的部分卡片送到小動物的家里。教師將動物的完整圖片展示出來，讓幼兒通過自己手中的部分動物卡片找出相應(yīng)的動物圖片，進行對應(yīng)擺放，了解整體和部分的關(guān)系。進一步加深幼兒對動物的認識和了解。 三、結(jié)束部分拼圖游戲請找出相同動物圖片的小朋友，合作將動物的各部分拼成一個整體的動物。通過操作活動，能觀察到動物的分割部分的特征，并能相互配合進行拼圖，將動物圖片拼完整。注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力