2015年生命教育課教案

1、.2015年生命教育課教案一、 教學(xué)內(nèi)容：自我審視，探究理想二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)生命教育，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)生命意識(shí)2、理解生命，感恩父母，學(xué)會(huì)珍惜生命3、提升生命的質(zhì)量，追逐夢(mèng)想。三、 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)生命的意義，夢(mèng)想的價(jià)值四、 教學(xué)難點(diǎn)：活動(dòng)開(kāi)展中的氛圍把握五、 教學(xué)教具：筆、筆記本、彩色紙、紅領(lǐng)巾六、 教學(xué)過(guò)程：課前注意事項(xiàng)：（一） 熱身活動(dòng)，調(diào)節(jié)課堂氣氛 10秒鐘內(nèi)找到10個(gè)以上的人問(wèn)：早上好！12秒找到10個(gè)人以上擊掌，說(shuō)：一起加油！統(tǒng)計(jì)活動(dòng)效果：成功握手到10個(gè)人的舉手() 11個(gè)人的舉手（）一起探討原因：10個(gè)以上指的是什么？10個(gè)是最低標(biāo)準(zhǔn)，但大多數(shù)同學(xué)是

2、以它為最高標(biāo)準(zhǔn)。你能不能做到更好？成功握手10個(gè)同學(xué)，而且高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)“早上好，一起加油”的請(qǐng)舉手().怎樣做到高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)呢？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)示范一下。你能做的更好嗎？鼓勵(lì)。（二） 故事導(dǎo)入，體會(huì)生命的含義?！斑@條小魚(yú)在乎”的故事（故事概要）：在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)人來(lái)到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)都會(huì)被干死。他忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，不停地揀起水洼里的小魚(yú)，用力把它們?nèi)曰卮蠛?。這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的。”“我知道。”小男孩頭也不回地回答?！?/p>

3、哦？那你為什么還在仍？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚(yú)，扔進(jìn)大海。“這條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條、這一條”交流體會(huì)：讀了以上材料，你的感想是什么？歸 納：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命只有一次，我們要學(xué)會(huì)善待生命，因?yàn)楦鞣N生命是息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)的。當(dāng)前現(xiàn)狀：中國(guó)健康教育咨詢(xún)中設(shè)有一條咨詢(xún)熱線，在熱線設(shè)立之初曾做過(guò)一次統(tǒng)計(jì)，前9個(gè)月打進(jìn)熱線的有2700人，曾嘗試自殺或想自殺的占146人，其中80%是中小學(xué)生。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，目前青少年自殺率在全世界里呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。尤其令家長(zhǎng)震驚和關(guān)注的是，近幾年，青少年呈明顯的低齡化趨勢(shì)。生命為何如此脆

4、弱？你有過(guò)這種念頭嗎？（二）、認(rèn)識(shí)生命，了解生命誕生的艱辛，生命成長(zhǎng)的不易。一個(gè)生命的誕生不僅僅是精子和卵子的結(jié)合這么簡(jiǎn)單。他（她）是媽媽七百萬(wàn)卵胞中殺將出來(lái)的前500強(qiáng)必須排在第100249之間；4-16億的精子中只有他成功了當(dāng)年他是上億中最杰出的一個(gè)；他（她）不是每?jī)蓚€(gè)受精卵中胎死腹中的那個(gè)他（她）逃過(guò)了生命中的重大劫難；他（她）不是每二十五個(gè)中先天殘疾的那個(gè)他（她）經(jīng)受住了病毒、輻射等的考驗(yàn)；他（她）不是遇到如難產(chǎn)、急產(chǎn)、窒息等出生困難的十五分之一他順利降生了；他（她）不是每四十個(gè)中5歲前就夭折了的那個(gè)勝利渡過(guò)生命磨合期。（3）你們知道自己的生命是從何而來(lái)的嗎？（播放愛(ài)的奇跡的一段素材）

5、歸納：生命是來(lái)之不易的，而我們每一個(gè)人以極小的概率,幸運(yùn)地來(lái)到了這個(gè)世界。父母給予了我們生命,將我們帶到這個(gè)豐富多彩的世界。（三）、審視自我，理解生命1、自我認(rèn)識(shí)展示問(wèn)題：我叫什么？為什么會(huì)取這個(gè)名字？我多大了？我現(xiàn)在擁有什么？我還想得到什么？（學(xué)生閉上眼睛，播放音樂(lè)：童年、再回首。5分鐘）2、自我審視請(qǐng)大家把自己剛想的寫(xiě)下來(lái)或是畫(huà)下來(lái)。（5分鐘）請(qǐng)同學(xué)上來(lái)分享，分享你的快樂(lè)，你的幸福，你的不幸，你的不滿(mǎn)，甚至是痛苦。3、自我調(diào)節(jié)，理解生活如果你對(duì)你的生活有不滿(mǎn)，那請(qǐng)你看看這些？案例展示：跳樓者的所見(jiàn)。（四）、熱愛(ài)生命，感恩父母調(diào)查：你從小是誰(shuí)帶大的？你還記得他們嗎？你認(rèn)為你了解你的父母嗎？你

6、知道父母的生日嗎？缺少在感受生命的孕育過(guò)程中，你們是否意識(shí)到了這些：十個(gè)月的孕育，需要消耗母親多少的精力，而母親卻默默地承受著；十多年的養(yǎng)育，父母又要付出多少心血，而他們卻無(wú)怨無(wú)悔。請(qǐng)大家欣賞一篇散文：體驗(yàn)父母養(yǎng)育子女的辛苦。孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候， 我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西。教你系鞋帶，扣口子，溜滑梯 ， 教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕。 這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ， 是多么的令我懷念不已 。 所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話時(shí)， 請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下 讓我再想一想 極可能最后連要說(shuō)什么， 我也一并忘記。 孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回， 才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎？ 是否還記得

7、每天總要我絞盡腦汁 去回答不知道從哪里冒出來(lái)的“為什么”嗎？ 所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說(shuō)著老掉牙的故事， 哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí) 體諒我， 讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧！ 希望你，也能陪著我閑話家常吧！ 孩子 現(xiàn)在我常忘了扣口子，系鞋帶。 吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服， 梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖， 不要催促我， 要對(duì)我多一點(diǎn)耐心和溫柔， 只要有你在一起， 就會(huì)有很多的溫暖涌上心頭。 孩子！ 如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)， 所以，請(qǐng)你緊緊的握著我的手， 陪著我，慢慢的。 就像當(dāng)年一樣， 我?guī)е阋徊揭徊降刈?。古語(yǔ)云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于世，以顯父母，孝之終也?！蹦笎?ài)如海

8、，父愛(ài)如山。感恩雙親，是對(duì)生命最深的尊重和理解。我們要孝敬我們的父母嗎？（學(xué)生齊答，重復(fù)，越來(lái)越大聲）那你知道自己以后該怎么做嗎？（111111當(dāng)你。當(dāng)你。）我們需要做的是：1、熱愛(ài)生命，因?yàn)槟銈兩眢w、心理的健康成長(zhǎng)是父母最大的心愿。2、提高生命的質(zhì)量，因?yàn)槟銈兊目鞓?lè)、幸福是父母最大的滿(mǎn)足。增強(qiáng)自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。升華目標(biāo)，淡化挫折樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。（四（2）導(dǎo)盲之旅游戲（30） 游戲規(guī)則:全體女生充當(dāng)保護(hù)傘角色，男生兩個(gè)人為搭檔，一人為盲人，另一人為引路人。

9、引路人為盲人帶上眼罩，按老師的要求和指定路線從起點(diǎn)回到終點(diǎn)。游戲要求：1、盲人同時(shí)扮演啞巴的角色，不能講話。保護(hù)傘也不能講話，只能在默默的幫助他們遮擋危險(xiǎn)。 2、引路著一只胳膊攙扶盲人，另一胳膊自然下垂。 3、過(guò)程中不能讓盲人觸到物品或是墻壁。 4、引路者要保證盲人安全。 5、注重角色扮演中的心理感受和體驗(yàn)，活動(dòng)結(jié)束后上臺(tái)分享。 （五）展開(kāi)夢(mèng)想，提高生命的質(zhì)量怎么樣才快樂(lè)呢？有幸福感呢？當(dāng)你得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的贊許時(shí)，你快樂(lè)嗎？當(dāng)你看見(jiàn)家里的沙發(fā)上擺著一套你一直想要的運(yùn)動(dòng)服時(shí)，你快樂(lè)嗎？人最大的快樂(lè)和幸福是什么？實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。（播放音樂(lè)）你的夢(mèng)想是什么？請(qǐng)大家閉上眼睛，在你現(xiàn)在頭腦里浮現(xiàn)的是什么？你現(xiàn)在最想得到的是什么？還有什么？你的夢(mèng)想是什么？（現(xiàn)在，你想要的東西就在天花板上，請(qǐng)伸出你的手，只要你再用力一點(diǎn)，就可以摘到了。）根據(jù)學(xué)生反應(yīng)的大小，來(lái)分析大家的目標(biāo)是否堅(jiān)定，有沒(méi)有去做，有沒(méi)有努力去實(shí)現(xiàn)。我們總覺(jué)得夢(mèng)想距離我們太遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得遙不可及，只能想想。但是我們知道我們自己的潛力有多大嗎？（播放影片：死亡爬行）（六）放飛夢(mèng)想，放飛祝福（10分鐘）游戲規(guī)則：給每人發(fā)放一張彩紙，寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，對(duì)他人的祝福。祝?？梢葬槍?duì)某個(gè)人或是全班同學(xué)，但不能寫(xiě)出名字，也不要署名