《敬業(yè)與樂業(yè)》優(yōu)質(zhì)課一等獎ppt課件

1、,議論文常識簡介,1.三要素： （1）論點： （2）論據(jù)： （3）論證：,論 點、論 據(jù)、論 證。,作者的見解和主張。,一個中心論點。 有的有幾個分論點，用來支撐中心論點。,用來證明論點的材料。,事實論據(jù)： 道理論據(jù)：,用論據(jù)證明論點的過程和方法。,具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等。,名人名言、諺語、古代文獻(xiàn)、經(jīng)典著作、自然科學(xué)的原理、定律、公式等。,議論文常識簡介,常見論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。 舉例論證： 道理論證： 比喻論證： 對比論證：,2.結(jié)構(gòu)思路：（三部分）,提出問題分析問題解決問題 （首先引論）（其次本論） （最后結(jié)論）,典型事例。,經(jīng)典著作的精

2、辟見解、名人名言、公認(rèn)的科學(xué)原理、定理、公式等。,打比方。,正反相互對立的事物比較。,敬業(yè)與樂業(yè),梁啟超,梁啟超(1873-1929) 中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人。和其師康有為一起,領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”。著述涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語言、宗教及文化藝術(shù)、文字音韻等。其著作編為飲冰室合集。,背景資料,敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超先生于90多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對性。,演講的基本知識 演講是以口語表達(dá)的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段

3、，而且還是闡明理論觀點、發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時應(yīng)注意以下幾方面要求：認(rèn)清對象，確立主旨。既要有針對性。思路清晰，節(jié)奏明快。感情充沛，例證動人。語言準(zhǔn)確，形象生動。,閱讀課文，整體感知,1、找出本文的中心論點。,2、圍繞這個觀點，作者先后談?wù)摿四男﹩栴}?,有業(yè);敬業(yè);樂業(yè)。,敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門。,3、依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章結(jié)構(gòu)。,要有業(yè),（2-5）,1、作者為何提出“有業(yè)之必要”?為了證明這點，作者運用了哪些論據(jù)？用了哪些論證方法來闡明?,“有業(yè)之必要”,有業(yè)是敬業(yè)樂業(yè)的前提。,論據(jù),引用孔子的話,舉出百丈禪師的故事,道理論據(jù)：,事實

4、論據(jù)：,（道理論證）,（舉例論證）,（2）有業(yè)是做人之本。,（1）無業(yè)是不可教誨的。,反面論證,正面論證,對比論證,2,3,4,第二部分 分析論點,要敬業(yè),（6-7）,2、作者在論述“敬業(yè)”的必要性時，逐層提出了哪些問題？運用了哪些論據(jù)？采用怎樣的論證方法？,(1)什么叫敬業(yè)？,(2)為什么要敬業(yè)？,(3)怎樣才能做到敬業(yè)？,引用 做 論據(jù)。,朱子的話,道理,列舉 作 論據(jù)。,兩個地位懸殊的職業(yè),事實,引用_ 做 論據(jù)。,列舉 作 論據(jù)。,佝僂丈人承蜩、木匠、政治家、挑糞工、軍人,事實,曾文正、莊子、孔子的名言,道理,（舉例論證）,（道理論證）,（舉例論證、道理論證）,要樂業(yè),（8）,3、作者

5、是怎樣論述“樂業(yè)”的？,“做工苦”,做任何事都淘神費力,與其厭惡本業(yè)，不如在工作中尋找樂趣,“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！?四點原因,身入其中，最為有味；,奮斗前去，加增快樂；,比較駢進(jìn)，競勝而樂；,杜絕妄想，省卻閑愁。,苦樂全在主觀的心,第三部分：總結(jié)全文,（9）,敬業(yè),樂業(yè),即是,責(zé)任心,趣味,有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè),人類合理的生活？,1、認(rèn)真閱讀課文，作者提出了什么論點，又是從那幾個方面進(jìn)行闡釋和論證的，這幾個方面能調(diào)換位置嗎？ 2、議論文常用的論證方法有舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法？試舉例說明。 3、在論述過程中，文章常使用某些

6、詞語或句子來推進(jìn)論證或轉(zhuǎn)換話題，如關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問句等。試從第6、7段中找出這類詞句，具體分析。,合作探究：,1、認(rèn)真閱讀課文，作者提出了什么論點，又是從那幾個方面進(jìn)行闡釋和論證的，這幾個方面能調(diào)換位置嗎？,作者在開篇提出中心論點：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門，之后從有業(yè)之必要，要敬業(yè)，要樂業(yè)，三個方面進(jìn)行闡釋和論證。,不能，首先有業(yè)是敬業(yè)樂業(yè)的基礎(chǔ)和前提；其次，只有敬業(yè)才能發(fā)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)的全過程，體驗全部過程或者取得成果才能快樂。這三者里有業(yè)是基礎(chǔ)，敬業(yè)是過程和必經(jīng)之路，樂業(yè)是最終的體驗。這是事情發(fā)展的三個階段。,2、議論文常用的論證方法有舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證等。本文

7、用了哪些論證方法？試舉例說明。,作者舉百丈禪師不做事就不吃飯和佝僂丈人承蜩的例子，屬于舉例論證；在論述要敬業(yè)這個分論點時，既從正面說了“凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換”，又從反面說“一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是褻職業(yè)之神圣：從事實方面說，一定把事情做槽了，結(jié)果自己害自己”，這屬于正反對比論證；引用莊子、孔子、朱熹、曾文正等人的話，屬于道理論證；在說到職業(yè)樂趣時，用了賽球的比喻，屬于比喻論證。通過運用這些論證方法，材料與觀點得以緊密聯(lián)系起來，并對觀點起到支持作用。,3、在論述過程中，文章常使用某些詞語或句子來推進(jìn)論證或轉(zhuǎn)換話

8、題，如關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問句等。試從第6、7段中找出這類詞句，具體分析。,例如，第6段中，“總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人”作者用關(guān)聯(lián)詞“總之”對“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？”問題進(jìn)行總結(jié)，推進(jìn)論證的進(jìn)程，之后用關(guān)聯(lián)詞“至于”把話題轉(zhuǎn)換到具體做什么工作，要看個人的才能，這是對前面提到的“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”的補(bǔ)充。 第7段開頭的設(shè)問句：“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬?！边@里將文章的論述

9、點從第6段對“業(yè)”可敬原因的討論，轉(zhuǎn)換到怎樣做才是“敬業(yè)”上，對“要敬業(yè)”這個分論點的闡述起到了推進(jìn)作用。,積累拓展 作者在談到“有業(yè)之必要”時，舉了孔子和百丈禪師的兩個事例；在談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時，列出了四個原因。參照這兩種寫法，試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由，或為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供幾個事例。,“有業(yè)之必要”的理由： 1、可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨立，人格上自尊，不需要依賴他人，仰人鼻息，受人牽制。 2、使自己的身心有所安頓，不至于無所事事，煩悶無聊。 3、使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生。 4、從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對意志和品性、能力和才干的鍛煉。 5、事業(yè)上的小小成功，都會增強(qiáng)自信心與成就感，給人帶來精神滿足。 6、有創(chuàng)造性的成就，是對生命價值的肯定。,“凡是職業(yè)都是有趣味的”的例子： 居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾十年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認(rèn)為這項工作是無聊的，從不抱怨叫苦。,本文用了許多經(jīng)典名句，請把它們匯集在一起，再化為“身內(nèi)之物”。,1、敬業(yè)樂群。 禮記 2、安其居，樂其業(yè)。 老子 3、飽食終日，無所用心，難矣哉!（孔子） 4、群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉! （孔子） 5、一日不做事，