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1、,解方程(二),情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),認(rèn)識(shí)方程,課堂練習(xí),5,上節(jié)所學(xué)的等式的基本性質(zhì)是什么?,解下列方程。,等式兩邊同時(shí)加上(或減去)同一個(gè)數(shù),等式仍然成立。,20.8+x=30.5,x-2.6=4.8,解:20.8+x-20.8=30.5-20.8,x=9.7,解:x-2.6+2.6=4.8+2.6,x=7.4,情境導(dǎo)入,等式兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數(shù)(或除以同一個(gè)不為0 的數(shù)),等式還成立嗎?與同伴交流你的想法。,5g,g,5,5g,g,5g,g,35,探究新知,等式兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數(shù)(或除以同一個(gè)不為0的數(shù)),等式還成立嗎?,10g,10g,20,g,2202,g,等式兩邊同
2、時(shí)乘同一個(gè)數(shù)(或除以同一個(gè)不為0的數(shù)),等式還成立嗎?,等式兩邊都乘同一個(gè)數(shù),等式成立。,等式兩邊都除以同一個(gè)不為0的數(shù),等式成立。,500,請(qǐng)你用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,解出我們前面列出的方程。,2000,解:,420004,4500=2000, y=500對(duì)了。,解方程。,28,解:,7287,4,3 9,解:,3393,27,2739, 27對(duì)了。,7428,4對(duì)了。,下面的解法正確嗎?與同伴交流。,38,1.請(qǐng)你畫圖或舉例說(shuō)說(shuō)下面這句話的意思:,等式兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數(shù)(或除以同一個(gè)不為0的數(shù)),等式仍然成立。,課堂練習(xí),2.森林醫(yī)生。,353575,58,解:,5 8,3,5,5,5,5,13,35,解:,7357,5,3.把下面的方程和它的解連接起來(lái)。,x +1.6=3.8,3 x =12,19.8- x =0,60 x =20,x +3=19.6,x =4,x =2.2,x =3,x =16.6,x =19.8,4.媽媽今年40歲,是小明年齡的4倍,小明今年幾歲?他們相差幾歲?(用方程解答),解:設(shè)小明今年x歲。,4 x =40,4 x 4=404,x =10,40-10=30(歲),答:小明今年10歲,他們相差30歲。,1.等式的基本性質(zhì)(二):等式的兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數(shù)(或除以同一個(gè)不為0的數(shù)),等式仍然成立。,2.會(huì)利用這個(gè)基本性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些
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