一年級語文下冊期中試卷分析

1、2012年春季學期一年級語文期中試卷分析群珠小學一、命題意圖本次檢測共有十二道大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有涉獵，試卷出題注重識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學段特點，試卷題型多樣，題量和難度較為適中。二、學生成績分析本次參加考試的學生有25人，從整體上來看，本次學生的學習成績良好。及格率是88%，優(yōu)秀率是44%，平均分是75.8分，最高分96分，最低分30分。從學生答卷來看，大部分學生的字跡工整，書寫較規(guī)范，卷面干凈，這是平時注意引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣所取得的成果。三、學生答題情況分析1、注重基礎(chǔ)知識，面向全體學生。所考查的都是課程標準中要求掌握的漢語拼音、字、詞、句等有關(guān)知識，

2、特別是嚴格把握“會認”“會寫”兩類生字的不同要求，不隨意拔高，不出偏題、怪題。測試內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型。2、涉及知識面廣，有利于全面考查學生的語文素養(yǎng)。全卷共十大題，其中有按要求寫字母，有找?guī)c字的正確讀音、補充音節(jié)、字音連線、看拼音寫詞語、寫偏旁字、一字組多詞、詞語連線搭配、補充句子還有看圖寫話。3、形式多樣，有利于激發(fā)學生的興趣。卷中有找一找、連一連、寫一寫、填一填、組一組等低年級學生所喜愛的試題。此外，試卷中還設(shè)置了田字格，為學生的書寫規(guī)范提供了必要的條件。四、取得成績的主要原因從答題情況看，學生的基礎(chǔ)知識比較扎實。但同音字、形近字，有些學生未能準確區(qū)分，補充句子和看圖寫畫，有

3、不少學生也尚未掌握。以下就答卷情況進行分析。第一題：我能給正確的讀音打上勾，有兩名同學沒按要求做題。第二題：我會讀拼音，寫詞語。學生完成的好，說明學生生字掌握的好。第三題：我會按要求填空，學生完成的較差。第四題：組詞開花，本題失分率較高，學生掌握得不夠好。第五題：選字填空，本題得分率99%，學生掌握的好，僅有兩名同學因疏忽出錯。第六題：我會連，得分率不高，說明學生對詞語搭配還有點模糊。第七題：照樣子，寫詞語，有些學生不知道“量詞”是什么。第八題：把不同一類的詞語圈起來。第九題：我會照樣子寫句子，學生完成得較好。第十題：我會連詞成句，偏難，得分率50%。對于剛接觸句子的一年級學生來講，詞語不能太

4、多排成一句話。第十一題：閱讀天地，失分率較高，學生不能夠準確的理解閱讀題意。第十二題：看圖寫話，這次要求學生看圖編故事，大部分學生能夠通過對圖畫的仔細觀察寫出大概意思。五、存在的主要問題1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。2、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差 3、部分學生不會審題，不理解題意。4、有些題型訓練不到位，學生失誤多。如第七題選擇合適的字詞填空，有個別學生分辨不清。5、教師對學生要求不嚴格，沒有制定可性行措施，使極個別學生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是學困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。六、在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進1、重視學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。2