我的牙刷教案 (2)

1、 我的牙刷教學(xué)目標(biāo)： 1、說出牙刷的基本構(gòu)造，并能羅列出現(xiàn)在使用牙刷的優(yōu)點(diǎn)及不合理處。 2、能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行牙刷的改良及設(shè)計(jì)。 3、通過交流、討論，找出設(shè)計(jì)的基本原理及方法。 4、展示自己所設(shè)計(jì)牙刷，并能說出其特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行牙刷的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出一只新穎、實(shí)用美觀的牙刷。教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入，倡導(dǎo)愛牙，護(hù)牙常識(shí) 同學(xué)們，你們知道九月二十日是什么日子嗎？它也是一個(gè)特別的日子世界愛牙日。 愛牙、護(hù)牙常識(shí) 據(jù)調(diào)查：我國成年人中有齲齒的接近一半，兒童有齲齒的接近三分之二；世界衛(wèi)生組織已把齲病列為僅次于癌癥、腦血管疾病的第三大頑固疾病。我國也從1989年開始把每年的9月20日定為全國愛牙日

2、。提醒大家愛牙護(hù)牙。 師：孩子們，你們是怎么愛護(hù)牙齒的？ 生：每天刷牙，飯后漱口，定期檢查牙齒和做潔牙。 師：同學(xué)們每天刷兩次牙，那對(duì)牙刷認(rèn)識(shí)有多少呢？今天我們就通過牙刷的設(shè)計(jì)進(jìn)行更深的了解和更多的認(rèn)識(shí)。（出示課題我的牙刷） 二、 認(rèn)識(shí)牙刷、了解牙刷、設(shè)計(jì)牙刷 1、孩子們，現(xiàn)在我就來看看你們對(duì)牙刷的了解到底有多少？一般牙刷有幾部分組成？ 生：（刷頭、刷頸、刷柄） 牙刷的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，可是你們別小看了這三個(gè)部分，它的每個(gè)地方都根據(jù)我們的需要，使用的方便而設(shè)計(jì)的。 請(qǐng)你們打開書，第十八頁，小組討論書中的問題。 a、你能比較我們?nèi)值苡心男┑胤介L(zhǎng)得不一樣嗎？你找到（ ）處？ b、我倆的個(gè)頭為什么相差這

3、么大？哪支是大人用的？哪支是小孩用的？ c、數(shù)一數(shù)我有（ ）個(gè)刷頭？這樣設(shè)計(jì)有什么作用嗎？ （花紋）你知道這里是做什么用的嗎？ d、為什么牙刷的毛要這樣設(shè)計(jì)？ e、牙刷背面的這些部分有什么作用？ 學(xué)生通過觀察，分析、比較這些牙刷的局部設(shè)計(jì)，了解牙刷為什么要這樣設(shè)計(jì)。 現(xiàn)在，請(qǐng)把你們的牙刷拿出來，看一看他們有什么特殊的設(shè)計(jì)，給大家說一說。小結(jié)：牙刷雖小，學(xué)問卻挺大。我們通過剛才的分析比較，知道牙刷還要根據(jù)不同的使用者的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)。不僅如此，牙刷的刷頭、刷柄、材料等的設(shè)計(jì)也要人性化、從使用者的需求出發(fā)。有些同學(xué)不滿足于市場(chǎng)上出售的牙刷，別出心裁地自己設(shè)計(jì)了一把把特別的牙刷，讓我們一起來欣賞一下！

4、（1）小組欣賞分析書本中作品。找一找小小牙刷在哪些部位作了哪些精巧的設(shè)計(jì)？我們比一比看哪些小組發(fā)現(xiàn)的奧秘多？ （2）、集體交流：說說你感興趣的設(shè)計(jì)是哪里？ 2、交流探索結(jié)果。 *刷頸部位：檢測(cè)功能、有彈性、添加功能 *刷頭部位：多個(gè)刷頭設(shè)計(jì)可以旋轉(zhuǎn)、可以彎動(dòng)改變外形、變形 *刷柄部位：可以注水、可以擠出牙膏來、防滑設(shè)計(jì)吸盤（可以讓牙刷完成使命后，乖乖地豎立在那里，使刷毛里面的水分淋干，不容易滋生細(xì)菌。） 3、總結(jié)： 大家真是火眼金睛呀，發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。概括一下的話，就是從外形和功能2個(gè)方面來進(jìn)行了設(shè)計(jì)。（出示美觀、功能） 4、你看了這些設(shè)計(jì)后，是不是產(chǎn)生了什么新的靈感呢，和你的同桌說說。 5

5、、明確設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)大家的想法真好，我相信還有其他同學(xué)還有更好的想法。今天大家就來滿足一下做設(shè)計(jì)師的癮頭，我們把自己的靈感設(shè)計(jì)出來。說不定過段時(shí)間我們還能用上自己設(shè)計(jì)的牙刷呢？（板書：添加：我做主） 6、設(shè)計(jì)要求。那么設(shè)計(jì)有什么要求呢，（1）、美觀 實(shí)用 新穎；（2）、盡量設(shè)計(jì)得大一些，便于展示；（3）給自己的牙刷取一個(gè)名字。 三、學(xué)生創(chuàng)作作品。 組織學(xué)生開始設(shè)計(jì)作品。個(gè)別指導(dǎo)，不時(shí)展示優(yōu)秀作品。 四、作品講評(píng)。 1、把設(shè)計(jì)好的作品沿著邊剪下來，并且布置在黑板上。（出示：新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。） 2、評(píng)評(píng)別人的作品：如果你是公司的總經(jīng)理，你認(rèn)為哪種產(chǎn)品銷路會(huì)好，你會(huì)選用哪種產(chǎn)品投入生產(chǎn)呢？ 3、小結(jié)：同學(xué)們，這么作品都是你們辛勤勞動(dòng)的成果。相信不久的將來，老師一定能用上你們?cè)O(shè)計(jì)的牙刷。 五、課外延伸。在我們的生活中,到處充滿設(shè)計(jì)，現(xiàn)在我們來欣賞設(shè)計(jì)師的作品。六、課堂小結(jié)。在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同