最新人教版五年級語文上冊課內(nèi)閱讀復習題

1、課 內(nèi) 閱 讀一、背誦課后指定背誦的段落。二、按課文內(nèi)容填空并作答。1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像 ， 地讀著。我很 ，也很 這種竊讀的滋味！第一句是采用 的修辭手法，把 比作 。這樣寫讓我們真切地感受到 。第二句是課文的 ，集中概括了竊讀的百般感受?！拔摇笨鞓返氖?；懼怕的是 。2、要把文章寫好，最可靠的還是要 。21世紀的青年，應該是 貫通， 貫通， 貫通的人才。我們小學生，最起碼要背 首詩， 篇古文。3、一本你喜愛的書就是 ，也是 。從某種意義上說，它是 ，因為世上沒有兩個人 讀同一本書。第一句用 和 比喻 。文中還把自己喜愛的書比作 ，說明了一本書可以 。你覺得一本你喜愛的書就是 ，

2、也是 。4、所以，我愿意坐在自己的船里， 地讀那本書。首先我會思考， ，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里 ，回過頭來 ，并問問自己 。我還會 ，并從中找到我以前 。做完這些，我會把從書中學到的東西 。最后，我會 ，他會有 這真像 。作者的讀書方法對你的啟示是: 。 5、梅花魂這篇課文引用了許多古詩名句，如“ ， ” “ ， ”等，課文寫了外祖父眷念祖國的五件事:1、 ；2、 ；3、 ；4、 ；5、 。我們仿佛看到了一位身在異國的華僑老人 的心。6、目前已知 的鯨有十六萬公斤重， 的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有 。它要是張開嘴，人站在它嘴里， ；

3、四個人圍著桌子 ，還顯得很 。這段話主要運用了 等說明方法，說明 。7、鯨是 ，原因是:鯨用 呼吸，鯨是 生，幼鯨靠吃 。鯨分為 和 兩大類。須鯨主要吃 ；齒鯨主要吃 。須鯨的水柱是 ， ；齒鯨的水柱是 ， 。8、新型玻璃這篇課文緊緊扣住一個“ ”字，分別介紹了 、 、 、 、 五種新型玻璃的 和 。9、落花生一文依次寫了 、 、 、 ，其中 是詳寫，把 作為文章的主要內(nèi)容是為了 。10、漢字產(chǎn)生于 年前，是世界上 的文字，曾對 、 等國的文字產(chǎn)生過重要的影響。傳說 創(chuàng)造了文字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用 和 表達和交流。東漢的 改進了造紙術，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在 和 上寫字

4、。11、漢字的演變過程是甲骨文 隸書 草書 。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府 的主管官員 。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于 時期，出土于 。12、我國著名的古代書法家有 ，他的作品 被稱為“天下第一行書”，而柳公權的 被視為楷書范本之一廣為流傳。漢字在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出 的變化，或 ，或 ，或 ，或 。 13、他挖了 小時、 小時、 小時、 小時，沒人再來 他。他 ，雙眼 ，衣服 ，到處 。后來，這對了不起的父與子， 地緊緊 在一起。文中父親救兒子時心理變化的過程是 ，說這是一對“了不起”的父與子是因為 。14、這些年來，我 時代聽到的兩種聲音一直 在我的耳際:“ ”，

5、“ ”；“ ”，“ ”它們像 不斷地向我吹來。我 地把握住我 ，使它不被 刮倒。我從心底知道，這兩個 有一個共同的出發(fā)點那就是 。在愛的 下，我 。 這段話選自課文 ，我對畫線句子的理解是 。15、圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺樓閣；有象征著 ，也有象征著 。園中許多景物都是仿照 建造的，如，海寧 ，蘇州的 ，杭州西湖的 、 ；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的 建造的，如 ， 。園中不僅有 ，還有 。漫步園內(nèi)，有如漫游在 ，飽覽著 ；流連其間，仿佛 。 16、圓明園是一座舉世聞名的 。它由 、 和 組成，所以也叫 。圓明園不但 ，還收藏著最珍貴的 。上自 時代的青銅禮器，下至 、 、 、 、

6、歷代的 和各種 。所以，它又是當時世界上最大的 、 。 17、圓明園的毀滅一課從 、 、 這三個方面給我們介紹了圓明園昔日的輝煌。作者用了這么多筆墨寫圓明園昔日輝煌是因為 。 18、五位壯士 在狼牙山頂峰， 著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出 喜悅。班長馬寶玉 地說:“同志們，我們的任務 了！”說罷 ，他把那支從敵人手里奪來槍 了，然后走到 邊上，像 ，第一個 。戰(zhàn)士們也 ，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們 的號聲。這聲音 ， ！ 19、狼牙山五壯士一文是按照 的順序記敘的，可分為五部分: - - - - 。狼牙山五壯士分別是 、 、 、 、 。課文贊揚了五

7、壯士 精神。 20、這 宣告，這 聲音，使全場三十人一齊 。這 宣告，這 聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心 。(1)這段話中的“宣告”指的是 ，表達了 。 (2)開國大典是 年 月 日在 舉行的典禮。本文是按照 的順序進行敘述的。三、按要求默寫古詩并作答。 泊 船 瓜 洲( ) 這首詩以“泊船瓜洲”為題，交代了詩人所處的位置是在 ，放眼南望，對面是 ，不過一水之隔；再將視線向西南移，只在幾重山的那邊就是 ，也就是詩人的家鄉(xiāng)。詩中有兩句堪稱絕妙，它們是“ ， ”。全詩表達了詩人 的思想感情。 秋 思( ) 詩人借助日常生活中一個小小的片斷 時的思想活動和行動細節(jié)，非常真切

8、細膩地表達了客居他鄉(xiāng)之人對 的深切思念。長 相 思( ) 詞的上闋”山一程，水一程”的疊用，說明了 。“身向榆關那畔行”點明了 。 “千帳燈”點明了 。詞中“ ”一句把詞人旅途中的思鄉(xiāng)之意寫了出來。三首古詩詞所要表達的主題是一樣的，那就是 ，但是表達的方法各異，泊船瓜洲是 ，秋思是 ，長相思則是 ，來表達作者的思想感情。王安石的鄉(xiāng)愁是融于 之中，張籍的鄉(xiāng)愁是 引起，詩人納蘭性德所描寫的關外將士的鄉(xiāng)愁卻是由 勾起的。七 律長 征 這首詩是毛澤東在紅軍長征勝利結束時寫的，全詩生動地概述了 ，贊頌了 精神。這是一首 ，全詩共 句，分首聯(lián)、 、 、 。詩中采用了 、 、 三種修辭手法，一“暖”一“寒”

9、，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。“暖”字表達了紅軍 ，“寒”字表現(xiàn)了紅軍 。一“拍”一“橫”以動寫靜。詩中寫到紅軍長征經(jīng)過的地方有 、 、 、 、 。四、背誦古詩比賽。語文課程標準中要求背誦的古詩，你會背了嗎？比一比，看誰背的多，背的好。課外你又背了哪幾首？按要求默寫幾首古詩。1、 思鄉(xiāng)詩: 2、 愛國詩: 3、 友情詩: 4、 童趣詩: 5、 詠物詩: 五、閱讀課文語段，按要求作答。(一)旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們( )歷經(jīng)多少磨難，( )受到怎

10、樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，( )在怎樣的境遇里，( )有梅花的秉性才好！1、在括號中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。2、這段話中的“她”指的是 。 3、梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在 。 4、“秉性”是 的意思，這里梅花的秉性是指 。這段話表現(xiàn)了外祖父 。5、作者不僅僅在贊頌梅花，更重要的是通過梅花的精神品質(zhì)來贊頌( )A、中國人的氣節(jié) B、外祖父的思鄉(xiāng)之情C、中華民族的精神 D、中國人都要有梅花的秉性6、幾千年來，我們偉大的民族涌現(xiàn)了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，想想學過的歷史或課外閱讀，你能寫出一些具有梅花秉性的人嗎？ (二)轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪

11、的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告戒我的話:道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。1、聯(lián)系課文，“我”遇到的道德難題是 。 說它簡單，因為只要 就行了；說它很難，是因為 ?！拔摇睆闹惺艿降膯l(fā)是 。 2、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是 ，如 。加上引號是因為 。 3、父親讓我放掉魚和我后來成為建筑設計師有什么關系？

12、 4、寫一句有關道德修養(yǎng)的名言警句。 (三)父親說 花生的好處很多 有一樣最可貴 它的果實埋在地里 不像桃子 石榴 蘋果那樣 把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上 使人一見就生愛慕之心 你們看它矮矮地長在地上 等到成熟了 也不能立刻分辨出來它有沒有果實 必須挖起來才知道我們都說是，母親也點點。父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f:“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說:“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1、給第一自然段加上標點符號。2、寫出下列詞語的近義詞。分辨( ) 立刻( )愛慕( ) 體面( )3、父親認為雖然 、 、 讓人一見就生 ，但是和花生相比，還是花生最可貴，因為花生具有 的可貴品質(zhì)。4、說說你對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這句話的理解。 (四) 松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，(馴 訓)良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體(矯 嬌 驕)健