中班語言新的小花籽找快樂

1、中班語言活動小花籽找快樂活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式：“快樂，快樂，我為大家，大家喜歡我”。豐富詞匯：快樂、溫暖。2、大膽想象，能用連貫的語言表述自己的意思。3、懂得去幫助別人，只有幫助別人，自己才會快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、“太陽公公”、“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”的胸卡 ，“小花籽”的胸卡人手一份 ， 其它胸卡若干。2、“小花籽找快樂”的課件。 3、課前分別請四名大班幼兒扮演太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙?；顒舆^程：（一）引題 、 提問 （師出示小花籽的娃娃臉），小朋友看，老師為你們帶來了一個朋友，小花籽，我們先和小花籽娃娃打個招呼。（幼兒向小花籽打招呼）小花籽臉上什么表情？（高興、快樂）今天老

2、師要給小朋友講一個關(guān)于小花籽找快樂的故事。（二）教師有表情地講述故事第一、二自然段 師：故事講到這兒，老師問問你們：小花籽在找快樂的路上，都碰到了誰？（請幼兒個別回答）這些朋友都快樂嗎？太陽怎么說呢？小鳥、蜜蜂、青蛙呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)聽到的內(nèi)容回答，但不強調(diào)說出故事中角色的原話）（三）游玩情境，學(xué)說角色的對話師：小朋友講得真好！現(xiàn)在，我們一起來當(dāng)小花籽，去尋找快樂吧！教師帶領(lǐng)幼兒在教室里走動，走到“太陽公公前面”，教師手指太陽：“小花籽們，我們看到什么啦？對了，是太陽公公。我們一起來問問太陽公公快不快樂？太陽公公，你快樂嗎？”（扮演太陽的幼兒回答：太陽笑呵呵：“快樂，快樂，我給大家陽光和溫暖，

3、大家喜歡我”。）小朋友，剛才太陽公公是怎么說的??？（請個別幼兒回答，然后請小朋友一起學(xué)一學(xué)）用同樣的方法，依次積極引導(dǎo)幼兒學(xué)說“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”和“小花籽”的對話。（四）幼兒討論，小花籽怎樣找到快樂的。師：小花籽們學(xué)得真好，現(xiàn)在和我一起回位置上休息一下吧?。ㄗ茫?小朋友們，故事里的小花籽看到大家都找了快樂，它也想找快樂，你們猜猜小花籽怎樣找到快樂的？（五）欣賞故事的后半部分，幫助幼兒理解故事。師：那接下來我們聽聽小花籽到底是怎么樣讓自己快樂的？提問：小花籽最后找到快樂了嗎？小花籽請了誰幫助它？它們飄過了哪些地方？小花籽最后在哪兒留下來了，大家喜歡它嗎？教師小結(jié)：小花籽知道只有為大家做好事，讓大家喜歡它，自己才會得到快樂。 （六）結(jié)合課件，完整講述故事幼兒完整欣賞故事 提問：故事中的太陽是怎樣回答小花籽的？小鳥、蜜蜂、青蛙又是怎么說的呢？ （七）游戲：“說快樂”（ 出示胸卡）小朋友，老師這里還有許多的朋友，想請小朋友幫幫忙說說它們的快樂。 幼兒選擇自己喜歡的胸卡，選好后和同伴說說自己變成了誰。 師提問： 小朋友你變成了誰？你