2021年新人教版小學(xué)五年級閱讀試卷

1、小學(xué)五年級閱讀試卷 班級 姓名得分(一)黃山的觀松處，當(dāng)然是曾被稱為“”的了。樓前懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。1、根據(jù)課文內(nèi)容在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語或詞組。(3分)2、照樣子寫詞語。(至少三個

2、，多寫有加分)(6分)郁郁蒼蒼 依依不舍3、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋下列詞語。(6分)(1)遒勁:(2)飽經(jīng)風(fēng)霜:4、縮句。(3分)這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表。5、造句。(8分)(1)好像(比喻句)(2)郁郁蒼蒼6、用“”把這段文章分為兩層，并說說這樣分的理由。(6分)7、作者在這段文章中運(yùn)用了、等修辭手法，請用“”和“”各標(biāo)出一句。(4分)8、朗讀這段文章時，我們應(yīng)該帶著的語氣來讀。(2分)9、在文中介紹的“三大名松”中，你最喜歡哪一種？為什么？(4分)10、仿照課文的寫法，發(fā)揮你的想象，用兩三句話描寫另外一種樹木。(8分)(二)宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得特別快。一目十行(hangxi

3、ng)，囫圇吞棗。他讀過的書一本又一本，花(費(fèi)、廢)了很多的時間和精力，可是沒留下什么印象。這使他十分苦(腦、惱)，疑心自(已、己)是不是記憶力不好。有一次，他向著名學(xué)者朱熹請教(jiaojiao)。朱熹詢問他的讀書過程后給了他一番忠告說以后讀書不要只圖快哪怕一句話也要重復(fù)多遍總比一味往前趕效果好讀書一定要用腦想用心記聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對書籍的理解和記憶，這樣匆忙草率地讀書，既不能消化書中的內(nèi)容，又不能重點地進(jìn)行記憶，讀書的效果很差(chacha)。陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀完一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要點，并留心把重點的內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個有學(xué)識的人。1、給短文加上一個合適的題目(3分)2、劃去括號里不正確的讀音。(3分)3、在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)4、把第一自然段中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~用橫線畫出來，寫在下面的括號里，并用它組成詞語寫在橫線上。(6分)()_()_()_5、查字典填空。(5分)要查的字 音序 部首 再查幾畫 結(jié)構(gòu) 與它字形相近的字(效)果日積月(累)6、給短文沒加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。(4分)7、在文中找出下列詞語的近、反義詞。(6分)近義詞:求教()勸告()反義詞:認(rèn)真()愉快()8、給