精編國家開放大學(xué)電大《教育研究方法》2021期末試題及答案（試卷號：2044）

1、國家開放大學(xué)電大教育研究方法2021期末試題及答案（試卷號：2044）盜傳必究一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共20分）1. 假設(shè)具有兩個特性，其一是以科學(xué)研究為基礎(chǔ)的假設(shè)性，二是具有（）的性質(zhì)。A. 多樣B. 臆斷C. 暗示D. 推測2. 下列說法中唯一正確的是（）oA. 相關(guān)關(guān)系，至少有這樣兩種情況：變量x是變量Y的原因（或結(jié)果）；或x與Y都是其它變量的結(jié) 果B. 有相關(guān)一定有因果，兩個存在相關(guān)關(guān)系的事物，一定存在因果關(guān)系C. 相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒有區(qū)別D. 相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度，它表達(dá)的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系3. 下列不屬于觀察的設(shè)計(jì)內(nèi)容的是（）。A.

2、 問題、目的對象的確定B. 理論準(zhǔn)備、內(nèi)容、項(xiàng)目與表格設(shè)計(jì)C. 試探性觀察與觀察取樣D. 籌備觀察資金和聯(lián)系投資者4. 編制態(tài)度問卷，下面哪一項(xiàng)敘述是正確的？（）A. 題目不可以使用雙重否定句B. 編制態(tài)度問卷不必回避社會贊許性高的問題C. 量表尺度在10 2之間最好D. 問卷題目越多越好5. 下列說法中唯一正確的是（）。A. 教育統(tǒng)計(jì)主要用于研究內(nèi)容的分類整理、編制數(shù)據(jù)的各種圖表、定量分析和由樣木推論總體等B. 對研究獲得的有效內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，使其成為數(shù)據(jù)形式和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的研究材料，以數(shù)量化 的方式說明研究結(jié)果，稱為研究結(jié)果的定性描述C. 定量研究方法不要求對收集來的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)

3、計(jì)分析D. 統(tǒng)計(jì)方法是教育科學(xué)研究的重要工具、方法，以為“統(tǒng)計(jì)萬能”的思想雖然有些過激，但是基本 上是正確的 二、判斷題（每小題4分，共40分，請?jiān)谡_題目的后面打錯誤的題目后而打“X”）6. 訪談時聽的態(tài)度，從認(rèn)知上看，分為主觀判斷、客觀接收二種層面。（X ）7. 次數(shù)分布也稱為頻數(shù)分布，指的是一批數(shù)據(jù)中各個不同數(shù)值所出現(xiàn)的次數(shù)情況，或者是指一批數(shù) 據(jù)在按等距劃分的各個區(qū)域（組）內(nèi)出現(xiàn)的次數(shù)情況。（V ）8. 研究計(jì)劃一般包括：課題表述，課題意義，定義和界定有關(guān)內(nèi)容，文獻(xiàn)查閱，假設(shè)，方法，時間 表7部分。（V ）9. 研究的信度是指研究所得事實(shí)、數(shù)據(jù)的一致性和穩(wěn)定性程度。（V ）10. 對于

4、自己了解較多的問題，應(yīng)該選擇開放型訪談；而對于自己了解較少的問題，應(yīng)該選擇封閉型 訪談。（X ）11. 多段隨機(jī)取樣法是先將研究總體各單位按一定標(biāo)準(zhǔn)分成若干個群，作為抽樣的第一級單位；然后, 再根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)把第一級單位分成若干個子群，作為抽樣的第二級單位。如此類推，在各級單位中依照隨 機(jī)原則抽取樣本。（V ）12. 科學(xué)地設(shè)計(jì)操作定義必須遵循兩條基本原則：（1）多樣性原則，（2）獨(dú)立性原則。（X ）13. 探索性研究是一種不太深入的研究。這種研究類型的方式有文獻(xiàn)調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)調(diào)查、典型情況或個 案分析等多種。（V ）14. 半結(jié)構(gòu)型訪問法是把有關(guān)問題交給訪問者，但無一定的問題順序；這種方法訪問時比

5、較方便，被 試易于合作。（J ）15. “內(nèi)審”指對文獻(xiàn)中所記載的內(nèi)容是否屬實(shí)的鑒別。其主要方法有：文字性文獻(xiàn)的互證，用實(shí)物 來驗(yàn)證文字性文獻(xiàn)，文獻(xiàn)描述的內(nèi)容與產(chǎn)生文獻(xiàn)的歷史背景對照比較，研究作者的生平、立場與基本思想 并以此來判斷。（V ）三、簡答題（每小題10分，共20分）16. 題目分析的方法包括哪些方而？答：題目灘度項(xiàng)目分析又稱題目分析，包括兩個方而，（2分）一個是質(zhì)的分析，（2分）一個是量的 分析。（2分）對題目編輯中提出的一般原則、題目的內(nèi)容，形式，取材的適切性方面進(jìn)行分析，這是質(zhì) 的分析。（2分）所謂量的分析就是指通過題目預(yù)測結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，確定題目難度，區(qū)分度以及被試 對各種

6、答案的反應(yīng)情況。（2分）17. 對自變量的控制包括哪些內(nèi)容？答：對自變量控制得如何，直接影響研究的成功與失敗，控制包括兩方面：（1）給自變量規(guī)定操作定義（5分）（2）規(guī)定自變量的不同水平的檢查點(diǎn)或?qū)嶒?yàn)處理（5分）四、實(shí)踐題（20分）18. 試述內(nèi)容分析法的一般過程。答：內(nèi)容分析法的一般過程包括建立研究目標(biāo)、確定研究總體和選擇分析單位、設(shè)計(jì)分析維度體系、 抽樣和量化分析材料、進(jìn)行評判記錄和分析推論六部分。（4分）在教育科學(xué)研究中，內(nèi)容分析法可用于 多種研究目標(biāo)的研究工作。主要的類型有：趨勢分析、現(xiàn)狀分析、比較分析、意向分析。研究總體的確定直接依賴于研究目標(biāo)的 建立，在適當(dāng)?shù)难芯磕繕?biāo)建立起來后，就可以分析、確定出它的研究總體。（5分）分析單位是指在內(nèi)容 分析法中描述或解釋研究對象時，所使用的最小、最基本單位。設(shè)計(jì)分析維度有兩種基本方法，一是采用 現(xiàn)成的分析維度系統(tǒng)，二