下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)鯨教案學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。朗讀課文,了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過(guò)程和生活習(xí)性。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),探索自然奧秘的興趣。課前準(zhǔn)備:搜集一些有關(guān)鯨的文字、圖片或錄象。有生字、新詞和重點(diǎn)語(yǔ)句內(nèi)容的課件。教學(xué)過(guò)程:【第一課時(shí)】一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。出示鯨的圖片:同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物嗎?你們對(duì)它有什么了解嗎?請(qǐng)和同桌談一談,自由發(fā)言。今天,我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)鯨這篇課文,看看通過(guò)學(xué)習(xí),你對(duì)鯨有了什么更深的了解。二、學(xué)習(xí)生字,讀順課文。自由讀課文,認(rèn)準(zhǔn)本課生字,不認(rèn)識(shí)的字查字典解決。有些字的音容易讀錯(cuò),需要注意。出示要求寫的字1個(gè),注意重點(diǎn)指導(dǎo)容易寫錯(cuò)的字。如:“肺
2、”字右邊不是“市”,而是“市”,右半邊的筆順是一、廣、斤、市。認(rèn)識(shí)生字后再讀一遍課文??纯茨男┰~語(yǔ)的意思不理解,就把它畫出來(lái),一會(huì)兒提出來(lái)大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。自讀課文,看看課文一共有幾個(gè)自然段?每段主要講了什么?指名朗讀課文,檢查是否讀得正確、流利,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。三、整體感知,了解內(nèi)容。默讀課文,邊讀邊思考,你對(duì)鯨有了哪些了解?四、精讀課文,體會(huì)寫法。自由讀第l自然段,你從哪兒看出鯨很大,畫出有關(guān)語(yǔ)句,然后讀一讀。指名匯報(bào),大家補(bǔ)充,讀出體會(huì)。出示句子:目前已知的鯨約有十六萬(wàn)公斤重,最小的也有兩千公斤
3、。從這兩個(gè)數(shù)字我們體會(huì)到了鯨確實(shí)很大,這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎?出示句子:我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨,約十七米長(zhǎng),一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。自己試著讀一讀,想想應(yīng)該怎樣讀,才能表達(dá)出鯨的確很大。體會(huì)用列舉數(shù)字方法來(lái)說(shuō)明的好處。你還從哪兒看出鯨很大,把有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。自由讀第1自然段,讀出自己的體會(huì)。小結(jié)寫作方法:作者運(yùn)用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大描寫得非常具體。引導(dǎo)學(xué)生找出課文中還有哪些地方運(yùn)用了舉數(shù)字的方法。全班交流,試著用舉數(shù)字的方法說(shuō)明一事物?!镜诙n時(shí)】一、圍繞重點(diǎn),全班研討。自由讀第2自然段,說(shuō)一說(shuō)鯨是怎樣進(jìn)化的?把你自己當(dāng)作鯨,給同組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“你”的進(jìn)化過(guò)程。
4、學(xué)生匯報(bào):我們鯨在很遠(yuǎn)古的時(shí)代,和牛、羊一樣生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化,就生活在了靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭,后肢完全退化,就成了現(xiàn)在的樣子,適應(yīng)了海里的生活。所以,我們并不是魚,而是哺乳動(dòng)物??焖僮x第3自然段,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?指名匯報(bào),你是從哪里了解到的,把這些讀給大家聽一聽。鯨生活在海洋里,可它又不是魚,這真是太神奇了,它在生活習(xí)性方面又有什么特點(diǎn)呢?默讀47自然段,想想課文從哪幾個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性?(課文從吃食、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)這四個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性。)鯨分為兩類,它們?cè)谏盍?xí)性上有什么不同嗎?自由讀第4、5自然段用“”畫出須鯨的生活習(xí)性;用“”畫出齒鯨的生活習(xí)性。填好表后在小組內(nèi)交流。吃食(吃什么,怎么吃,特點(diǎn))呼吸(用什么怎么呼吸)共同點(diǎn)都吃魚蝦用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣須鯨小魚小蝦吞進(jìn)吃的多噴出的水柱垂直細(xì)高齒鯨大魚海獸咬住兇猛噴出的水柱傾斜粗短鯨在睡覺(jué)時(shí)是什么樣呢?學(xué)習(xí)第6自然段,想像一下鯨睡覺(jué)的樣子,并把它畫下來(lái)。輕聲讀一讀第7自然段,說(shuō)一說(shuō)你還知道了什么?二、回顧內(nèi)容,朗讀記憶。我們對(duì)鯨的生活習(xí)性已經(jīng)有了一些了解,哪個(gè)方面給你留下的印象最深,你就把這部分讀給小組的人聽,看看哪個(gè)同學(xué)能把自己喜歡的內(nèi)容背下來(lái)。三、出示資料,延伸擴(kuò)展。出示“資料袋”的內(nèi)容,自由朗讀,談?wù)劯惺?。通過(guò)學(xué)習(xí)課文,我們對(duì)鯨已
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- JJF(陜) 082-2022 積分球光色綜合測(cè)試系統(tǒng)校準(zhǔn)規(guī)范
- 跨界合作助力品牌發(fā)展計(jì)劃
- 社會(huì)治理背景下保安工作的創(chuàng)新實(shí)踐計(jì)劃
- 社交媒體的職業(yè)生涯路徑計(jì)劃
- 年度工作計(jì)劃的可視化呈現(xiàn)方式
- 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)責(zé)任教育計(jì)劃
- 衛(wèi)浴柜類相關(guān)行業(yè)投資方案
- TFT-LCD用偏光片相關(guān)項(xiàng)目投資計(jì)劃書
- 雨水收集利用實(shí)施方案計(jì)劃
- 貨運(yùn)保險(xiǎn)合同三篇
- 賈平凹《泉》閱讀練習(xí)及答案(二)
- 盆腔炎中醫(yī)臨床路徑住院表單
- 施工現(xiàn)場(chǎng)安全自查自糾表
- 先心病相關(guān)性肺動(dòng)脈高壓治療策略課件
- 2021年內(nèi)一科臨床路徑與單病種質(zhì)量管理年度總結(jié)
- 【運(yùn)營(yíng)】2020年萬(wàn)達(dá)某輕資產(chǎn)項(xiàng)目上線計(jì)劃模塊節(jié)點(diǎn)
- 烏蘭察布市工業(yè)固體廢物資源綜合利用
- 電氣工程預(yù)算
- 川教版九年級(jí)上冊(cè)第23課《巴黎公社》
- “青年安全生產(chǎn)示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)方案
- 最新 場(chǎng)地平整施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論