人教版語文五年級上冊《落花生》教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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1、人教版語文五年級上冊落花生教學(xué)課件設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽寫本文的生字詞。2、說說文章的主要內(nèi)容，想想文章哪些部分詳寫，哪些部分略寫？二、品讀課文，理解句子的深刻含義1、出示句子：（1）讀句子，想想這句話的重點詞是什么？花生的可貴之處是什么？你能用一個詞來概括嗎？（2）在現(xiàn)代社會中，你認(rèn)為該做怎樣的人？（3）朗讀指導(dǎo)，讀出贊美的語氣。2、出示句子：父親只是在贊美花生嗎？所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。對，這是我對你們的希望。讀句子，理解。父親的希望是什么？師：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。怎樣的人是“有用的人”？請舉例。怎樣的人是

2、“只講體面，而對別人沒有好處的人”？“有用的人”與“花生”有什么聯(lián)系？3、朗讀指導(dǎo)四段話。4、填空：我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有（），但可貴的是（）。我們的（）不正像花生一樣嗎？讀了課文我明白了人要做（），不要做（）。5、分角色朗讀課文。6、簡介作者的筆名：是的，父親的話深深地印在了我們每個人的心里，使我們明白了做人的道理。許地山有個筆名叫落華生，他在一篇文章中談到了他的筆名，他是這樣說的，我們來讀一讀。我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻。許地山他是這樣說的，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為了的教授和作家。7、讀一讀，背一背感受最深的自然段。三、小結(jié)文章的寫法1、師：說說這篇文章在寫法上有哪些值得我們借鑒的地方？2、生充分交流后，小結(jié)：（1）詳略得當(dāng)；（2）借物喻人四、讀寫結(jié)合，拓展提升、拿出許地山的文章紙，讓學(xué)生讀。、能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。作為今天的每日寫話內(nèi)容。附（一）：板書設(shè)計15、落花生許地山種花生收花生吃花生 議花生做人 不圖虛名 默默奉獻附（2）鞏固練習(xí)1、寫出下列詞語的近義詞或近義詞近義

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