一輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練1(全國(guó))

1、名校名 推薦2017 屆一輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練（全國(guó)）1閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11 分 )春殘陸游石鏡山前送落暉，春殘回首倍依依。時(shí)平壯士無(wú)功老，鄉(xiāng)遠(yuǎn)征人有夢(mèng)歸。苜蓿苗侵官道合，蕪菁花入麥畦稀。倦游自笑摧頹甚，誰(shuí)記飛鷹醉打圍？(1) “時(shí)平壯士無(wú)功老，鄉(xiāng)遠(yuǎn)征人有夢(mèng)歸”兩句，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(5 分 )答：_(2) 頸聯(lián)寫(xiě)景很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。(6 分 )答：_答案(1) 表達(dá)了作者對(duì)南宋當(dāng)權(quán)者茍且偷安不思振作的不滿(mǎn)，抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之嘆和思念家鄉(xiāng)之情。(2) 暮春時(shí)節(jié)，苜蓿長(zhǎng)得茂盛，侵占了官道；蕪菁的黃花開(kāi)了，飛入麥田漸漸消失不見(jiàn)。緊扣“春殘”二字選取暮春季

2、節(jié)田間的典型景物，一方面透出恬靜和平的意境，另一方面又暗含一種寂寥的情緒。2閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11 分 )題胡逸老致虛庵黃庭堅(jiān)藏書(shū)萬(wàn)卷可教子，遺金滿(mǎn)籝 常作災(zāi)。能與貧人共年谷，必有明月 生蚌胎。山隨宴坐畫(huà)圖出，水作夜窗風(fēng)雨來(lái)。觀(guān)水觀(guān)山皆得妙，更將何物污靈臺(tái)？注致虛庵：書(shū)房名?；Y：竹籠。明月：這里指珍珠。(1) 請(qǐng)賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。 (6 分)答：_(2) 這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5 分)答：_答案(1) 化靜為動(dòng)?！俺觥薄皝?lái)”二字將山水寫(xiě)活。虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫(xiě)致虛庵觀(guān)景聽(tīng)聲，虛寫(xiě)“畫(huà)圖出”“風(fēng)雨來(lái)”。情景交融。宴坐的閑適，聽(tīng)雨的從容，襯托出庵主人高雅的人格、廣闊的

3、胸襟。(2) 贊美了胡逸老的詩(shī)禮傳家、不慕榮利的清高品格。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)安貧樂(lè)道、閑1名校名 推薦適自在生活的向往。3閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11 分)聞樂(lè)天左降江州司馬元稹 注 殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。山中與元九書(shū)因題書(shū)后白居易憶昔封書(shū)與君夜，金鑾殿后欲明天。今夜封書(shū)在何處？廬山庵里曉燈前?；\鳥(niǎo)檻猿俱未死，人間相見(jiàn)是何年？注元稹：字微之，世稱(chēng)元九。寫(xiě)此詩(shī)時(shí)元稹被貶為通州( 今四川達(dá)縣 ) 司馬。(1) 白居易讀了元稹的詩(shī)說(shuō)：“至今每吟，猶惻惻耳?！苯Y(jié)合元、白詩(shī)意，推斷白居易內(nèi)心“惻惻”的原因。 (5 分 )答：_(2) 從抒情方式的角度，賞析兩詩(shī)

4、畫(huà)線(xiàn)句。(6 分 )答：_答案(1) 為好友感同身受的真摯友情，為好友因自己被貶而生的悲憤，為自己與好友同是“籠鳥(niǎo)檻猿”( 或“同處被貶的境遇” ) ，為自己給病中的好友帶來(lái)的悲憤( 或“傷痛” ) 。(2) 元詩(shī)末句融情于景， 將對(duì)好友被貶的悲憤和病中凄苦的心情融于凄清景象的描寫(xiě)中，言有盡而情無(wú)限；白詩(shī)末句直抒胸臆，直接抒發(fā)出與好友被貶相隔不能相見(jiàn)的凄楚與無(wú)奈，感染力強(qiáng)。4閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11 分 )初冬夜飲杜牧淮陽(yáng)多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤(pán)。砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑欄桿。(1) 前人評(píng)杜牧詩(shī)常有“抑揚(yáng)頓挫之節(jié)”，此詩(shī)短短四句， 也有波瀾起伏， 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6 分 )答

5、：_(2) 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括全詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情。(5 分 )答：_答案(1) 第一句用典，寫(xiě)出了獨(dú)飲的原因，透露出情思的抑郁；第二句實(shí)寫(xiě)夜飲，進(jìn)2名校名 推薦一步烘托孤獨(dú)凄婉之情；第三句跳開(kāi)一筆，從敘事轉(zhuǎn)向?qū)懢?，從室?nèi)轉(zhuǎn)向室外，境界大開(kāi)，情緒得到進(jìn)一步宣泄；結(jié)尾用問(wèn)句， 既與前面敘述相呼應(yīng)，也從現(xiàn)實(shí)進(jìn)入想象，思維跳蕩起伏。 ( 也可以從情感的起伏變化、敘事與描寫(xiě)的轉(zhuǎn)換、寫(xiě)作空間的轉(zhuǎn)移以及虛實(shí)變化等角度回答 )(2) 仕途失意的悲憤， 客居他鄉(xiāng)的凄清孤寂，漂泊無(wú)依的愁苦， 疾病纏身的痛苦。 ( 答出任意三點(diǎn)即可 )5閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11 分)送韓汝度還關(guān)中 明 何景明華岳云臺(tái)萬(wàn)里

6、情 ，高秋落日眺秦城。黃河一線(xiàn)通滄海，身在仙人掌上行。注韓汝度：作者友人。正德九年，因上疏指斥時(shí)政，被奪官還鄉(xiāng)。關(guān)中：古代指陜西一帶， 也是韓汝度的家鄉(xiāng)所在。華岳： 華山，古稱(chēng)西岳， 北瞰黃河， 南臨秦嶺。 云臺(tái)：云臺(tái)峰，華山北峰。下文“仙人掌”在華山朝陽(yáng)峰。(1) 同為描寫(xiě)黃河、華山，與陸游“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”相比，兩首詩(shī)在寫(xiě)景的視角和手法上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6 分 )答：_(2) 作為一首送別詩(shī)，本詩(shī)是怎樣抒情的？抒發(fā)了怎樣的思想感情？(5 分 )答：_答案 (1) 陸詩(shī)從平視、仰視的角度， 運(yùn)用夸張的修辭手法，突出黃河之遠(yuǎn)， 華山之高，鮮明突兀， 氣象宏偉； 何詩(shī)從俯視的角度， 運(yùn)用比喻的修辭手法， 突出華山之高， 黃河之細(xì)，居高臨下，視野開(kāi)