《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計與反思

1、難點重點情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)過程與方法目標(biāo)知識與能力目標(biāo)最新 料推薦基本信息教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)策略與設(shè)計說明教學(xué)設(shè)計名稱國旗國旗真美麗執(zhí)教者周美伶課時1所屬教材目錄人民教育出版社一年級上冊第二單元第二課一年級上冊第二單元的主題是 “我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 ”，這就說明了本單元的中心內(nèi)容， 即寓愛國主義教育與音樂之中。 而這一課， 有著很濃的愛國主義教育的成分在里面， 學(xué)生第一次接觸國歌， 對國歌和國旗可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會有升旗儀式， 學(xué)生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗， 奏國歌時應(yīng)注意的事項。 讓學(xué)生聽著國歌親自動手畫國旗，加深學(xué)生對國旗國歌的熱

2、愛，對祖國的熱愛。本節(jié)課教授的對象是剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生， 對于小學(xué)的學(xué)習(xí)和環(huán)境有一定的好奇心。他們大多數(shù)在幼兒園已經(jīng)初步對國歌，國旗的有所認識，我在教學(xué)中注意抓住這些特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境，從中感受國旗的重要性，從而使學(xué)生真正體會到怎樣“愛祖國，愛國旗”。通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞； 能用贊美的感情， 親切、自然的聲音演唱國旗國旗真美麗 ；能自己創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學(xué)生從小懂得國旗的意義讓

3、學(xué)生懂得國旗、國歌是祖國的象征，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。充滿感情的演唱歌曲， 國旗國旗真美麗 ，歌曲的第四樂句八分音符和連音線 - 的掌握。欣賞，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱，創(chuàng)編動作。為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效的突出重點，突破難點，本著樹立以人為本，讓學(xué)生主動參與，自主探究的學(xué)習(xí)理念，在教學(xué)中我采用觀察，小組合作，動手實踐， 討論等教學(xué)方法， 讓他們獨立獲取知識， 發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生則側(cè)重于自主探究， 合作交流， 互相評價的學(xué)習(xí)方式， 使每個學(xué)生都體驗到成功的快樂， 真正的使學(xué)生動了起來， 課堂活了起來， 激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生愛好音樂的情趣， 發(fā)展了學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力， 提高了音樂文化素養(yǎng)，

4、豐富了情趣，陶冶了情操。1最新 料推薦教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每教師活動個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）1、 常 規(guī) 發(fā)聲，導(dǎo)入師生問好新課（3 分鐘）2、 欣 賞 國歌播放國歌（10 分鐘）3、 學(xué)唱國旗 國 旗設(shè)計小國旗和學(xué)生交流真美麗（20 分鐘）4、小組學(xué)習(xí)、匯報組織學(xué)生小組內(nèi)進行創(chuàng)編動作（5 分鐘）學(xué)生活動設(shè)計意圖在 問 好 中師生問好訓(xùn)練發(fā)聲國歌和國旗是國家的象欣賞國歌征，為下一步感情的升華做鋪墊。小國旗的擬人化效應(yīng)一直 穿 插 其學(xué)唱歌曲中，及時調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，組織課堂。通過小組合作 表 演 展示，了解學(xué)各 組之 間進行表生的學(xué)習(xí)情演 ，邊 唱邊做動況。并把紅作。旗貼在教室里！激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

5、課堂小結(jié)2 分鐘今天的同學(xué)們太讓我感動了！全部都表現(xiàn)出色，我誰都不舍得離開！準(zhǔn)備從此開始就跟咱們班的同學(xué)在一起，看著你們長大，為祖國建設(shè)做出自己的力量！ ”2最新 料推薦布置作業(yè)同學(xué)們今天的作業(yè)就是把今天學(xué)會的歌曲回家唱給你的親人或是1 分鐘朋友，記得要邊唱邊跳哦！國旗國旗真美麗歌詞：國旗國旗真美麗板書設(shè)計金星金星照大地我愿變朵小紅云飛向藍天親親您 我認為這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快， 學(xué)生對情境教學(xué)法非常感興趣，本節(jié)課的任務(wù)完成了，反思整個過程，取得理想效果原因是：其一：為學(xué)生營造了有趣的生活情境， 能從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)。其二：為學(xué)生營造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍， 提供了充分參與活動的機會，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。其三：為學(xué)生提供了親自參與者的過程，提供了學(xué)生運用所學(xué)的知識，解決實際問題能力。當(dāng)然，本節(jié)課還存在著不足，在學(xué)生獨立觀察國旗后讓學(xué)生說一說時，我的指導(dǎo)還不到位，學(xué)生就回答不出來的一些方面，我應(yīng)教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生說出來才好， 另外對課堂隨機調(diào)控能力還有待于進一步提高，對學(xué)生的評價也應(yīng)該更具有針對性，這都是我在今天教學(xué)中應(yīng)該注意的。以上是我在教學(xué)中的一些反思， 我覺得一名教師只有在不斷的實踐中，通過自身的努力，加上最新的理念，才可以進步，一節(jié)課能夠通過教師的精心組織，設(shè)計與安排