高中物理教學(xué)論文 用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)電場(chǎng)復(fù)習(xí)（通用）

1、用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)電場(chǎng)復(fù)習(xí) 【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】知識(shí)、方法、能力是一個(gè)相互聯(lián)系的整體。電場(chǎng)這章節(jié)的復(fù)習(xí)，我們可以通過(guò)對(duì)電場(chǎng)知識(shí)重新整合，構(gòu)建知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在構(gòu)建、整合知識(shí)的同時(shí)逐步掌握科學(xué)的研究方法，從而提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。力與能量是貫穿整個(gè)高中物理的的兩條主線。電場(chǎng)這一章先從力的觀點(diǎn)引人庫(kù)侖力、電場(chǎng)力，建立起場(chǎng)的概念，并引人了電場(chǎng)強(qiáng)度這個(gè)物理量。接著從做功與能量的關(guān)系，運(yùn)動(dòng)能量的觀點(diǎn)，引人電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)能等概念。具體可以構(gòu)建如下的知識(shí)網(wǎng)?！久}趨向】從近三年的天津高考分析來(lái)看，高考對(duì)靜電場(chǎng)專(zhuān)題的考查頻率很高，本專(zhuān)題14個(gè)知識(shí)點(diǎn)中有4個(gè)二類(lèi)要求，分別是庫(kù)侖定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)差、

2、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，特別是后三個(gè)內(nèi)容是高考的重點(diǎn)。從題型上看，重點(diǎn)加強(qiáng)以選擇題的形式考查靜電場(chǎng)的力的性質(zhì)與能的性質(zhì)，以綜合題的形式考查帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)及能量問(wèn)題。從知識(shí)內(nèi)容上看試題主要集中在電場(chǎng)的力的性質(zhì)、電場(chǎng)的能的性質(zhì)以及帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的綜合應(yīng)用。涉及電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)線、電場(chǎng)力、電勢(shì)、電勢(shì)差、等勢(shì)面、電勢(shì)能、平行板電容器的電容、勻強(qiáng)電場(chǎng)、電場(chǎng)力做功電勢(shì)能的變化，還有帶電粒子在電場(chǎng)中的加速和偏轉(zhuǎn)等知識(shí)。重點(diǎn)考查了基本概念的建立、基本規(guī)律的內(nèi)涵與外延、基本規(guī)律的適用條件，以及對(duì)電場(chǎng)知識(shí)跟其他相關(guān)知識(shí)的區(qū)別與聯(lián)系的理解、鑒別和綜合應(yīng)用。【考點(diǎn)透視】一、電場(chǎng)的力的性質(zhì)例1天津202

3、0年高考題：帶負(fù)電的粒子在某電場(chǎng)中僅受電場(chǎng)力作用，能分別完成以下兩種運(yùn)動(dòng)：在電場(chǎng)線上運(yùn)動(dòng)，在等勢(shì)面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。該電場(chǎng)可能由A一個(gè)帶正電的點(diǎn)電荷形成B一個(gè)帶負(fù)電的點(diǎn)電荷形成C兩個(gè)分立的帶等量負(fù)電的點(diǎn)電荷形成D一帶負(fù)電的點(diǎn)電荷與帶正電的無(wú)限大平板形成【解析】在僅受電場(chǎng)力的作用在電場(chǎng)線上運(yùn)動(dòng)，只要電場(chǎng)線是直線的就可能實(shí)現(xiàn)，但是在等勢(shì)面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，就需要帶負(fù)電的粒子在電場(chǎng)中所受的電場(chǎng)力提供向心力，根據(jù)題目中給出的4個(gè)電場(chǎng)，同時(shí)符合兩個(gè)條件的是A答案。二、電場(chǎng)的能的性質(zhì)例2天津2020年高考題：在靜電場(chǎng)中，將一正電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，電場(chǎng)力做了負(fù)功，則Ab點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定比a點(diǎn)大 B電場(chǎng)線方向

4、一定從b指向aCb點(diǎn)的電勢(shì)一定比a點(diǎn)高 D該電荷的動(dòng)能一定減小【解析】正電荷從a移動(dòng)到b點(diǎn)，電場(chǎng)力做了負(fù)功，電勢(shì)能增加，說(shuō)明b點(diǎn)的電勢(shì)一定比a點(diǎn)高，選項(xiàng)C正確。電場(chǎng)強(qiáng)度的大小與電勢(shì)的高低無(wú)關(guān)，無(wú)法確定， A錯(cuò)誤。b點(diǎn)的電勢(shì)比a點(diǎn)高，即a、b在不同的等勢(shì)面上，但電場(chǎng)線方向不一定從b指向a，B錯(cuò)誤。雖然電荷的電勢(shì)能增加，如有重力做功，該電荷的動(dòng)能不一定減小，D錯(cuò)誤。答案為C。三、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)MNvMvN例3天津2020年高考題：如圖所示，帶等量異號(hào)電荷的兩平行金屬板在真空中水平放置，M、N為板間同一電場(chǎng)線上的兩點(diǎn)，一帶電粒子（不計(jì)重力）以速度vM經(jīng)過(guò)M點(diǎn)在電場(chǎng)線上向下運(yùn)動(dòng)，且未與下板接觸

5、，一段時(shí)間后，粒子以速度vN折回N點(diǎn)。則A.粒子受電場(chǎng)力的方向一定由M指向NB.粒子在M點(diǎn)的速度一定比在N點(diǎn)的大C.粒子在M點(diǎn)的電勢(shì)能一定比在N點(diǎn)的大D.電場(chǎng)中M點(diǎn)的電勢(shì)一定高于N點(diǎn)的電勢(shì)【解析】由于帶電粒子未與下板接觸，可知粒子向下做的是減速運(yùn)動(dòng)，故電場(chǎng)力向上，A錯(cuò)；粒子由M到N電場(chǎng)力做負(fù)功電勢(shì)能增加，動(dòng)能減少，速度增加，故B對(duì)C錯(cuò)；由于粒子和兩極板所帶電荷的電性未知，故不能判斷M、N點(diǎn)電勢(shì)的高低，C錯(cuò)。答案為B。例4天津2020年高考題：質(zhì)譜分析技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各前沿科學(xué)領(lǐng)域。湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)譜裝置示意如圖，M、N為兩塊水平放置的平行金屬極板，板長(zhǎng)為L(zhǎng)，板右端到屏的距離為D，且D遠(yuǎn)大于L，OO為垂直于屏的中心軸線，不計(jì)離子重力和離子在板間偏離OO的距離。以屏中心O為原點(diǎn)建立xOy直角坐標(biāo)系，其中x軸沿水平方向，y軸沿豎直方向。（1）設(shè)一個(gè)質(zhì)量為m0、電荷量為q0的正離子以速度v0沿OO的方向從O點(diǎn)射入，板間不加電場(chǎng)和磁場(chǎng)時(shí)，離子打在屏上O點(diǎn)。若在兩極板間加一沿+y方向場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)，求離子射到屏上時(shí)偏離O點(diǎn)的距離y0;【解析】離子在電