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1、對公開課的體會及反思 這次的課堂有了很大的改變,去掉了很多浮躁形式上的東西,課堂返璞歸真,已經(jīng)安靜了很多,留給學(xué)生安靜思考的時間,回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性和邏輯性。課堂變成了一個師生共同享受知識能力,傳遞信息的空間讓我們真正體會到數(shù)學(xué)可天堂的教學(xué)的樸素與扎實。這次的公開課老師們都比較重視數(shù)學(xué)語言的表達,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達,注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性??傊?,每堂課聽下來,感覺每位老師都做了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備。每堂課都有亮點供我參考學(xué)習(xí),所以我會把其中的精華加以汲取,嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中,來逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過本次公開課,使我深刻的認(rèn)識到作為一名教師,要精心設(shè)計課堂,利用新的課改理念
2、指導(dǎo)自己的教學(xué),真正把課堂還給學(xué)生,使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。 在這次公開課之后,我對自己的課進行了認(rèn)真的思考、反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處,更加明確了以后要努力的方向。 一、精心備課 備課是全部教學(xué)工作的基礎(chǔ),是上好課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際,設(shè)計課的類型,采用合適的教學(xué)方法。每節(jié)課都做到有備而來。 二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言 簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生
3、交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 三、及時的課堂反饋 每節(jié)課都要力求精講精練,對所傳授的知識要適時檢測,并及時掌握反饋信息,調(diào)整好教學(xué)方法和策略。對于學(xué)生的普遍錯誤要進行公開診斷,并及時給予糾正;對于個別的錯誤,要根據(jù)學(xué)生個別差異分析解決?;A(chǔ)知識力爭讓人人過關(guān),個個掌握;檢測既可以是口頭的,也要有筆頭試的。 四、博采眾長,提高教學(xué)水平 欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好
4、地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師 _,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們 _,改進工作。 李靜 參與公開課的心得和反思xx-03-31 11:04 | #2樓 自從來到沙河市第四小學(xué),每個學(xué)期都會有“人人一節(jié)過關(guān)課”。這項活動,對于每一位教師既是壓力又是動力,因為我們每一位教師都會積極準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的過程就是成長的過程,就我自己的感受先總結(jié)如下: 一、準(zhǔn)備一節(jié)課,首先自己要認(rèn)真?zhèn)湔n,備課的過程就是對教材的深度解讀,就是對學(xué)生全面考慮,也是對自己能力的一種提升。 二、備好課后,根據(jù)自己的需要制作課件,這樣的課件運用起來得心應(yīng)手。 三、試講是最好的驗金石,準(zhǔn)備好一節(jié)課后,如果不知道怎樣的預(yù)設(shè)最好,那么就先試講,講完后再修改,修改后再試講,最后形成的教案才是最理想的。 反思: 1、教學(xué)課件中超鏈接運用還不夠熟練,平時還得多運用。 2、自己的理論知識還不夠,平時還得多讀點兒書,豐富自己的語文
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