普羅米修斯教學(xué)設(shè)計(jì)

1、普羅米修斯教學(xué)設(shè)計(jì)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。2、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，揣摩人物的心情。3、了解神話的一些知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀神話的興趣，給學(xué)生一些讀神話的建議。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、感悟普羅米修不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。2、從有關(guān)語(yǔ)段的描寫中體會(huì)人物的心情。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，希臘神話就像一塊磁鐵深深地吸引著我們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)普羅米修斯這個(gè)神話故事二、品讀課文，感悟“英雄”、同學(xué)們速讀課文，普羅米修斯是一位怎樣的神？、交流、板書。（富有同情心勇敢且機(jī)智不屈愿受苦）、自學(xué)要求：哪些地方寫出了普羅米修斯富有同情心？ 哪些地方寫出了普羅米修斯的勇敢而且機(jī)智

2、？哪些地方寫出了普羅米修斯的不屈愿受苦？請(qǐng)同學(xué)們選擇其中的一個(gè)問(wèn)題小組討論，重要的句子劃劃、重要的詞語(yǔ)圈圈，并加以體會(huì)，最后有感情地讀一讀。、學(xué)生小組合作討論。、交流：感悟“富有同情心”：他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人們盜取天火。 （過(guò)渡）課文哪里具體寫了人類生活在寒冷和黑暗中？ 學(xué)習(xí)課文第一自然段：、自由讀，你體會(huì)到了什么？、人們生活困苦僅僅這兩方面嗎? （過(guò)渡）人們生活非常困苦，普羅米修斯看在眼里，急在心里，于是下定決心盜火。（板：下定決心） 引導(dǎo)學(xué)生品讀“決心”。 學(xué)生有感情地讀好“他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人們盜取天火?！备形颉坝赂叶鴻C(jī)智”：讀課文第三自然段。這是普羅

3、米修斯盜火的經(jīng)過(guò)，從哪些詞語(yǔ)看出勇敢而機(jī)智？交流，板書（盜火：躲、悄悄插）感情朗讀課文第三自然段。火種來(lái)到人間后，人們心情怎樣？又會(huì)有什么表現(xiàn)？感情朗讀第四自然段。感悟“不屈愿受苦”：什么樣的情況下，普羅米修斯不后悔、不屈服？學(xué)生交流，教師板書。（鐵鏈緊鎖、烈日暴雨、惡鷹啄食）烈日的炙烤、暴雨的抽打、惡鷹的啄食，普羅米修斯的身軀已經(jīng)血肉模糊，就這樣一天、一年、十幾年有感情地朗讀第自然段。面對(duì)這常人無(wú)法忍受的痛苦，他屈服了嗎？動(dòng)搖了嗎？后悔了嗎？這是為什么？普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，甘愿為人類而受苦。、“甘愿”什么意思？、此時(shí)的他會(huì)想些什么？、有感情地讀好這句話。普羅米修斯的表現(xiàn)不僅感動(dòng)了人類，也感動(dòng)了大英雄赫剌克勒斯。不知過(guò)了多少年，（引讀至文章結(jié)束）。四、深情小結(jié)、升華主題普羅米修斯是古代勞動(dòng)人民傳說(shuō)的一位英雄，通過(guò)普羅米修斯盜火的傳說(shuō)，讓我們深刻感受到古代勞動(dòng)人民富有同情心、勇敢而且機(jī)智、為人類不屈甘愿受苦的精神，以及他