四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第四課《紫藤蘿瀑布》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版_第1頁(yè)
四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第四課《紫藤蘿瀑布》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版_第2頁(yè)
四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第四課《紫藤蘿瀑布》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第四課紫藤蘿瀑布（第一課時(shí)） 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1. 識(shí)記本課的字詞。2. 有感情的誦讀課文，理解文章內(nèi)容。3. 體會(huì)作者對(duì)人生的獨(dú)特感受，體味人生，感悟生命?！緦?dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】抓住作者的感情變化，理清文章脈絡(luò)，感悟人生哲理?！绢A(yù)習(xí)感知】1 查閱作者生平資料，了解文章寫作背景，將你查找的資料簡(jiǎn)要寫下來。2 給加點(diǎn)字注音。迸濺( ）（ ） 忍俊不禁（ ） 佇立( ) 挑逗( )仙露瓊漿（ ）( ) 盤虬臥龍（ ）3. 有感情地朗讀課文，把你覺得精彩的句子寫在下面。【課堂交流】1.活動(dòng)一：小組討論，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果，交流預(yù)習(xí)問題。2.梳理課文內(nèi)容：（1）試著給課文劃分層次。（2）請(qǐng)?jiān)跁习驯磉_(dá)作者情感變化的句子勾畫下來，并歸納出作者感情變化過程。說一說為什么會(huì)有這樣的變化。（3）這篇課文表現(xiàn)了怎樣的中心意思?試著找出最能表現(xiàn)課文中心的句子。3. 合作探究文章的主旨小組合作，根據(jù)下列問題，探究本文的主旨。（1）聯(lián)系背景材料，試說說紫藤蘿的命運(yùn)有什么象征意義。（2）作者是怎樣由紫藤蘿的形象感悟出人生的意義的？找出相關(guān)的句子讀一讀，議一議。（3）怎樣理解“花和人都有各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”？【拓展練習(xí)】1.進(jìn)一步閱讀課文，選擇自己最喜歡的寫景段落進(jìn)行品讀，在書上進(jìn)行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論