大班：有趣的動(dòng)物.ppt

1、大班主題教育活動(dòng),單位： 山東省勝利油田河口社區(qū)第三幼兒園 組長： 唐秀靜 副組長：鄒曉華 成員： 王燕,有趣的動(dòng)物,一、主題的來源,二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè),三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè),四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè),五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè),六、可利用的教育資源,七、主題探究活動(dòng)展開與生成,八、主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò),九、主題探究活動(dòng)評價(jià)與反思,十、主題探究活動(dòng)資料超市,返回,目 錄,動(dòng)物和孩子有著天然的密切關(guān)系，在孩子童話般的思維中，動(dòng)物永遠(yuǎn)是他們的伙伴。在孩子與動(dòng)物密切接觸的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對“動(dòng)物”這個(gè)話題有著濃厚的興趣，并有不少孩子經(jīng)常問我：動(dòng)物寶寶是怎么來的？動(dòng)物的尾巴有什么用途等很多問題，我及

2、時(shí)捕捉了孩子的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)有趣的動(dòng)物，既滿足了孩子探索動(dòng)物尾巴的興趣，又為孩子們提供了探索動(dòng)物奧妙的機(jī)會(huì),返回,一、主題的來源,1、情感目標(biāo)：通過生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，分享糖果帶來的快樂。 2、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心集體，為集體做好事的品質(zhì)。 3、能力目標(biāo)：通過收集、繪畫、制作、參觀等活動(dòng)，提高幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力。 4、知識(shí)目標(biāo)：了解糖的來源、種類、味道及作用等特征和有關(guān)民俗民風(fēng)，擴(kuò)大知識(shí)面。 5、技能目標(biāo)：通過調(diào)查、參觀、記錄、操作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力和人際交往能力,返回,二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè),三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè),返回

3、,四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè),返回,返回,五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè),主題探究進(jìn)程預(yù)設(shè),周計(jì)劃預(yù)設(shè),1、主題探究進(jìn)程預(yù)設(shè),返回,2、周計(jì)劃預(yù)設(shè),返回,第一周教育活動(dòng)計(jì)劃,第二周教育活動(dòng)計(jì)劃,第一周教育活動(dòng)計(jì)劃,返回,第二周教育活動(dòng)計(jì)劃,返回,環(huán)境創(chuàng)設(shè),家長參與,社會(huì)資源利用,六、可利用的教育資源,返回,環(huán)境創(chuàng)設(shè),返回,室內(nèi)： 搜集家禽、野獸、家畜、鳥類、水生動(dòng)物、昆蟲等各類動(dòng)物的圖片，布置“動(dòng)物世界”展覽墻飾。 活動(dòng)區(qū)： 美工區(qū)：動(dòng)物折紙的圖示，各種廢舊材料； 自然區(qū)：飼養(yǎng)金魚、烏龜、螃蟹等， 幼兒在生活活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些關(guān)心照顧小動(dòng)物的方法。 結(jié)構(gòu)區(qū)：搭建“動(dòng)物園”。 語言區(qū)：收集有關(guān)動(dòng)物的書籍,家長參

4、與,返回,家長參與： 與幼兒共同搜集、整理、欣賞各種動(dòng)物圖片或者音像資料等，豐富孩子對動(dòng)物的感性經(jīng)驗(yàn)，共同探討動(dòng)物的奧秘。在家與幼兒一起飼養(yǎng)一只小動(dòng)物，學(xué)會(huì)照料和飼養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒對動(dòng)物的興趣和責(zé)任心,社會(huì)資源利用,返回,社會(huì)資源利用： 觀看動(dòng)物世界人與自然等電視節(jié)目,返回,七、主題探究教育活動(dòng)展開與生成,活動(dòng)一：語言活動(dòng)動(dòng)物之最,活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。 2、使幼兒知道動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。 3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某個(gè)方面能稱得上“之最”的動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師幼兒共同搜集“動(dòng)物之最”的圖片、音像資料，活動(dòng)前布置在墻上或展板上?；顒?dòng)過程： 1、組織幼兒圍繞在

5、活動(dòng)前準(zhǔn)備的“動(dòng)物之最” 的墻飾或展板前，請小朋友介紹“動(dòng)物之最”的動(dòng)物。包括脖子最長的動(dòng)物：長頸鹿；鼻子最長的動(dòng)物：大象；耳朵最長的動(dòng)物：兔子；跑得最快的動(dòng)物：獵豹；最兇猛的動(dòng)物：老虎；嘴巴最大的動(dòng)物：河馬；唱歌最好聽的動(dòng)物：小鳥。可以請幼兒講圖片上沒有的“之最”動(dòng)物。 2、幼兒分組討論“之最”的動(dòng)物還有哪些。幼兒邊討論，一邊相互啟發(fā)，用探究式學(xué)習(xí)的方法可能會(huì)講出更多。 3、幼兒介紹自己喜歡動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等： 4、用繪畫或表演等方式表現(xiàn)動(dòng)物之最。 5、了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要。 6、討論：動(dòng)物住在什么地方？如果沒有了森林，環(huán)境會(huì)有什么變化?動(dòng)物會(huì)怎樣？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)森林,返回,活動(dòng)

6、二：健康活動(dòng)動(dòng)物的尾巴,活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用，并能用短句描述。 2、通過辨別動(dòng)物的尾巴，培養(yǎng)幼兒對局部事物的觀察力。 3、培養(yǎng)幼兒對動(dòng)物的興趣及探究動(dòng)物的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件：小動(dòng)物捉迷藏、蒼蠅借尾巴活動(dòng)過程：一、演示動(dòng)物捉迷藏課件，說出尾巴的特征，并能說出動(dòng)物的名稱。 1、今天森林里的小動(dòng)物們，要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，你們愿不愿意玩？ 2、放課件“捉迷藏” 小動(dòng)物們已經(jīng)藏好了，可是他們忘了把尾巴藏起來，我們快找找都有哪些小動(dòng)物藏起來了。 3、幼兒討論，教師引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物尾巴的特征及名稱。 4、為什么這是XX的尾巴，它的尾巴是什么樣子的？二、運(yùn)用課件小蒼蠅借尾巴

7、，了解幾種常見動(dòng)物尾巴的作用。 師小結(jié)：他們的尾巴都有自己的用途：魚的尾巴可當(dāng)作游泳器；燕子的尾巴當(dāng)作飛行器；松鼠的尾巴幫助與同伴交往；牛的尾巴可以給它驅(qū)打蚊子、蒼蠅。每個(gè)長尾巴的動(dòng)物都會(huì)利用他們的尾巴幫助自己，所以他們的尾巴能不能借給別人？三、幼兒討論：請小朋友們想一想，你還知道哪些動(dòng)物的尾巴，會(huì)有什么用？四、引導(dǎo)幼兒鞏固動(dòng)物尾巴的作用 小結(jié)：今天我們可知道了，原來動(dòng)物的尾巴還有這么大的作用。怪不得小蒼蠅借不到尾巴。還有很多動(dòng)物藏在小朋友的椅子底下，快拿出來看看，你認(rèn)識(shí)它嗎？你們想不想和他交朋友？不過有個(gè)要求：你們必須說出這些動(dòng)物尾巴的用處，才可以和他交朋友,返回,活動(dòng)三：語言活動(dòng)動(dòng)物的睡相

8、,活動(dòng)目標(biāo)： 1. 知道動(dòng)物的睡相是多種多樣的。 2. 樂意和同伴一起討論和作介紹。 3. 激發(fā)孩子探索動(dòng)物奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1. 搜集有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖書、圖片 2. 構(gòu)線筆、紙、背景圖等活動(dòng)過程：一、以故事動(dòng)物的睡相引出 1. 傾聽故事了解內(nèi)容。 2. 提問：故事中的松鼠、刺猬、鴛鴦、猴子、大象、丹頂鶴、是怎么睡覺的呢？ 3. 你還知道其他動(dòng)物睡覺的樣子嗎？二、交流與分享 1. 讓幼兒分小組討論 2. 集體交流：愿意傾聽別人說的是什么，要與別人不一樣。 3. 擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：、教師給孩子介紹一些有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料。三、布置墻飾 1. 引導(dǎo)孩子把有關(guān)動(dòng)物的睡相畫出來 2. 把這些動(dòng)布置到做好的

9、背景上。形成“動(dòng)物的睡相”墻飾。延伸活動(dòng)：學(xué)習(xí)制作圖書,返回,活動(dòng)四：藝術(shù)活動(dòng)小青蛙你唱吧,返回,活動(dòng)五：科學(xué)活動(dòng)海洋生物,活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解海洋動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。 2、鼓勵(lì)幼兒對海洋動(dòng)物進(jìn)行分類。 3、使幼兒了解海水清潔對海洋動(dòng)物生存的重要性，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒收集有關(guān)海洋動(dòng)物的圖片、玩具、模型等?；顒?dòng)過程： 1、談話：參觀海洋動(dòng)物館時(shí)，你都看到哪些海洋動(dòng)物？它們長什么樣子？ 2、鼓勵(lì)幼兒大膽的向同伴交流自己看到的結(jié)果。 3、討論：海洋動(dòng)物種類很多：你知道可以分成哪幾類？（軟體類、哺乳類、甲克類、魚類）還有哪些動(dòng)物也是軟體類？哺乳類？魚類？甲殼類？ 4、將幼兒

10、收集到的圖片進(jìn)行分類，并說一說它的家族都有誰？ 5、討論：海洋動(dòng)物能為人們做什么？人類為什么要保護(hù)海洋動(dòng)物？我們小朋友應(yīng)該做些什么？你知道青島的海洋節(jié)嗎？ 6、鼓勵(lì)幼兒行動(dòng)起來，為保護(hù)海洋作出自己的一份力量,返回,活動(dòng)六：科學(xué)活動(dòng)橫行的螃蟹,活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解螃蟹的外系功能特征、走路方式及生活習(xí)性。 2、培養(yǎng)幼兒在日常生活中的隨機(jī)觀察能力。 3、激發(fā)幼兒研究海洋動(dòng)物奧秘的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 生活中引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹，每組準(zhǔn)備一只螃蟹?；顒?dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外形特征。 討論：螃蟹的背面是什么？頭在哪？頭上有什么？螃蟹有幾只足？ 2、請幼兒說一說螃蟹是怎樣走路的？它為什么這樣走？

11、請幼兒模仿螃蟹走路。 3、幼兒討論：螃蟹生活在那里？有什么用處？ 4、結(jié)合午餐讓幼兒品嘗螃蟹，先組織一起煮螃蟹，引導(dǎo)幼兒觀察煮熟的螃蟹和生螃蟹有什么變化？說一說螃蟹的味道是什么樣子的。 5、延伸活動(dòng)：為幼兒提供紙、紙盒、火柴棒等各種材料，指導(dǎo)幼兒折出螃蟹,返回,活動(dòng)七：科學(xué)活動(dòng)恐龍世界,活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)并引導(dǎo)幼兒對遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍的猜想和興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集恐龍的模型、玩具、圖片、圖書雜志、音像資料等； 提前認(rèn)識(shí)恐龍的外形、生活習(xí)性，觀察比較它們的異同點(diǎn)。 畫紙、畫筆。 活動(dòng)過程： 1、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合矚g的恐龍，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 提問：你喜歡什么恐龍？它長的什么樣子？生活在

12、哪里？愛做些什么事情？ 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，準(zhǔn)備作畫。 2、想一想恐龍時(shí)代的地球是什么樣子的？那時(shí)候的花草樹木是什么樣的？大大小小的恐龍每天都做什么事情？ 3、延伸活動(dòng)：組織幼兒談話：恐龍為什么會(huì)在地球上消失？以后還會(huì)有恐龍出現(xiàn)嗎,返回,活動(dòng)八：藝術(shù)活動(dòng)命題畫：恐龍世界,活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)并引導(dǎo)幼兒對遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍的猜想和興趣。 2、引導(dǎo)幼兒嘗試用棉簽進(jìn)行大面積涂色，用細(xì)筆刻畫形象。 3、啟發(fā)幼兒大膽進(jìn)行添畫，會(huì)注意畫面的合理布局。活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集恐龍的模型、玩具、圖片、圖書雜志、音像資料等；提前認(rèn)識(shí)恐龍的外形、生活習(xí)性，觀察比較它們的異同點(diǎn)。畫紙、畫筆?；顒?dòng)過程： 1、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合?/p>

13、歡的恐龍，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。 提問：你喜歡什么恐龍？它長的什么樣子？生活在哪里？愛做些什么事情？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，準(zhǔn)備作畫。 2、想一想恐龍時(shí)代的地球是什么樣子的？那時(shí)候的花草樹木是什么樣的？大大小小的恐龍每天都做什么事情？幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 3、引導(dǎo)幼兒用細(xì)筆勾畫輪廓和細(xì)節(jié)，棉簽進(jìn)行大面積涂色。 注意引導(dǎo)幼兒合理安排畫面布局，畫出事物間的遮擋關(guān)系。在完成恐龍的主體形象創(chuàng)作后，鼓勵(lì)幼兒把自己對環(huán)境的聯(lián)想添畫出來，豐富畫面。 4、延伸活動(dòng)：組織幼兒談話：恐龍為什么會(huì)在地球上消失？以后還會(huì)有恐龍出現(xiàn)嗎,返回,活動(dòng)九：科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的語言,活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物可以利用聲音、動(dòng)作及氣

14、味進(jìn)行通信聯(lián)絡(luò)，表達(dá)自己的意思，知道這是動(dòng)物的一種語言。 2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索動(dòng)物行為、語言奧秘的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒收集各種相關(guān)動(dòng)物語言的資料 2、準(zhǔn)備動(dòng)物語言的錄像或課件活動(dòng)過程： 1、組織幼兒討論：我們?nèi)藭?huì)說話，用語言表達(dá)自己的心理想法，那動(dòng)物有語言嗎？它們的語言是什么？ 2、鼓勵(lì)幼兒大膽討論：動(dòng)物怎樣向同伴表達(dá)自己的想法？ 3、引導(dǎo)看錄像或課件；討論：錄象中有那些動(dòng)物？他們的語言是什么?表示什么意思？ 4、鼓勵(lì)幼兒講動(dòng)物的語言進(jìn)行分類：聲音語言、行為語言、閃光語言、氣味語言等，并啟發(fā)幼兒說出：還有那些動(dòng)物也是用這種方法進(jìn)行交流的,返回,活動(dòng)十：語言活動(dòng)送動(dòng)物回家,返回,活動(dòng)目的

15、： 通過剪貼對水中、陸地、天上的動(dòng)物進(jìn)行分類，大膽表述自己分類的理由。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兩個(gè)交集圖 ，與交集相配套的動(dòng)物卡片， 剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干 活動(dòng)過程： 一、說一說 動(dòng)物住的地方都一樣嗎？請你舉個(gè)例子（如：魚喜歡住在水中；小狗喜歡住在陸地上；鳥喜歡在天上飛） 二送動(dòng)物回家 1、 觀察第一組動(dòng)物，將動(dòng)物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并大膽說明理由。 陸地上生活的動(dòng)物：豬、狗、雞 水里生活的動(dòng)物：蝦、魚、 陸上水里都能生活的動(dòng)物：龜、鴨、鵝 2、觀察第二組動(dòng)物，將動(dòng)物剪下，分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi)，并說明理由。 會(huì)飛的動(dòng)物：蜜蜂 會(huì)走的動(dòng)物：兔、狗、羊、牛、猴、 又會(huì)飛又能

16、走的動(dòng)物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子 三討論檢查 幼兒間互相檢查動(dòng)物居住的地方是否正確，自由談?wù)撨M(jìn)入交集處動(dòng)物的理由。 四延伸活動(dòng)：添上其他的動(dòng)物，試著分一分，畫一畫、說一說,活動(dòng)十一：健康活動(dòng)游戲：小海鷗,活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒會(huì)動(dòng)作協(xié)調(diào)的往返跑。2、引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)彎跑時(shí)調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作，順應(yīng)游戲發(fā)展。活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子每組兩個(gè)、沙包活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒充分的活動(dòng)，使幼兒提前熱身，不出現(xiàn)冷的情況。2、教師講解游戲規(guī)則，并示范。提前把幼兒分成人數(shù)相等的四組，每組前放兩把椅子，相距5米。每組第一名幼兒站在椅子前，聽到信號(hào)后，每組幼兒跑向?qū)γ娴男∫巫?，撿起一個(gè)沙包，放到椅子上，然后返回起點(diǎn)椅子，

17、撿起沙包。每人連續(xù)跑兩圈，共撿起四個(gè)沙包，跑完后，拍同組下一位小朋友的手，依次進(jìn)行，速度最快的一組為獲勝。強(qiáng)調(diào)每人都要跑完兩圈，每次只能撿起一個(gè)沙包。3、 幼兒進(jìn)行游戲幼兒在游戲時(shí)，教師要及時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并提醒幼兒在跑時(shí)要注意安全。下一名幼兒要在前一名幼兒會(huì)來拍手后才能出發(fā)。4、 師幼一起總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，根據(jù)幼兒游戲情況再進(jìn)行游戲5、聽音樂和幼兒一起做放松活動(dòng),返回,活動(dòng)十二：語言活動(dòng)談話：動(dòng)物怎樣過冬,活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對小動(dòng)物的感情并懂得關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物。 2、幫助幼兒了解一些小動(dòng)物的過冬方式，提高幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、搜集相關(guān)動(dòng)物過冬的資料圖片，幼兒畫自

18、己喜歡的動(dòng)物。 2、教師制作“動(dòng)物過冬”的課件?；顒?dòng)過程： 1、請小朋友根據(jù)自己搜集的資料給大家介紹？動(dòng)物是怎樣過冬的。鼓勵(lì)幼兒大膽講述。 2、教師講“動(dòng)物過冬”的故事。請幼兒說說故事中幾種小動(dòng)物是怎樣過冬的？還有那些小動(dòng)物的過冬方式和他們一樣？ 3、教師演示不同動(dòng)物過冬方式的課件，請幼兒了解多種動(dòng)物過冬方式，引發(fā)幼兒關(guān)心動(dòng)物的情感。 4、請幼兒選自己喜歡的動(dòng)物，說說他們是怎樣過冬的? 5、教師給幼兒講動(dòng)物過冬的趣聞（小資料），請幼兒說說每種動(dòng)物的趣聞是怎樣說的,返回,活動(dòng)十三：健康活動(dòng)小松鼠,活動(dòng)目標(biāo) 1、通過玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。 2、有參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成勤

19、勞、勇敢的品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個(gè)，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個(gè)。 2、錄音機(jī)及磁帶。 活動(dòng)過程 1、 開始部分：小松鼠模仿操，要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動(dòng)作。 2、基本部分： （1）小松鼠玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。 （2）小松鼠學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。 （3）小松鼠采松果 啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的樹林采松果，進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作，教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。 （4）小

20、松鼠運(yùn)松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)作。 3、 結(jié)束部分：聽音樂做放松動(dòng)作,返回,活動(dòng)十四：藝術(shù)活動(dòng)小松鼠找松果,返回,活動(dòng)十五：科學(xué)活動(dòng)新生寶寶,活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解動(dòng)物寶寶出生的方式：胎生、卵生，并能進(jìn)行分類。 2、引發(fā)幼兒對探究動(dòng)物秘密的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集各種有關(guān)動(dòng)物寶寶出生是的圖片或資料。 2、有條件的話課帶領(lǐng)幼兒帶養(yǎng)豬場目睹豬寶寶吃奶的情況。活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒觀察討論：你們知道小動(dòng)物們是怎樣出生的？他們出生時(shí)是什么樣子的？ 2、通過看錄像了解動(dòng)物寶寶出生的過程，并討論：從蛋中破殼而生的有那些動(dòng)物？像人一樣直接由媽媽生出來的有哪些動(dòng)物？

21、3、幼兒豐富詞匯：胎生、卵生。進(jìn)一步了解胎生卵生的不同意義。 4、通過課件或錄像了解動(dòng)物寶寶出生時(shí)的樣子，不同動(dòng)物出生的寶寶有多大？激發(fā)幼兒探索動(dòng)物秘密的興趣,返回,活動(dòng)十六：藝術(shù)活動(dòng)繪畫：美人魚,活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓勵(lì)幼兒能把自己聽到的故事用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 2、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備： 給幼兒講美人魚的故事、畫紙、筆活動(dòng)過程： 1、請幼兒講述自己了解到的美人魚 你聽到的美人魚是什么樣子的？他為什么叫美人魚？她長的與一般的魚有什么樣的區(qū)別？（提示幼兒美人魚有魚一樣尾巴，人一樣的身體） 2、師講述關(guān)于美人魚的故事 重點(diǎn)講述關(guān)于美人魚生活的環(huán)境，海底會(huì)有什么，美人魚們在一起的時(shí)候都會(huì)干什么？ 3、兒

22、繪畫教師指導(dǎo) 重點(diǎn)指導(dǎo)美人魚的尾巴上粗下窄的畫法，以及身體的寬窄應(yīng)大體與尾巴的最寬的地方的寬窄一致。指導(dǎo)幼兒畫出自己畫的美人魚會(huì)再干什么？并給美人魚圖色。 4、布置環(huán)境“美人魚的故事”展出幼兒的作品，請幼兒來參觀，并說一說每個(gè)人畫得美人魚有什么樣的特點(diǎn)，再干什么？并可請幼兒根據(jù)畫來編一個(gè)故事,返回,活動(dòng)十七：語言活動(dòng)保護(hù)動(dòng)物朋友,活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。 2、使幼兒知道動(dòng)物是人類的好朋友，初步了解愛護(hù)動(dòng)物的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師幼兒共同收集一些保護(hù)動(dòng)物方法的圖片、錄像等活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)動(dòng)物的錄像片或圖片。 2、討論、激發(fā)幼兒對動(dòng)物的情感：你喜歡什么動(dòng)物？為什么喜

23、歡它？ 3、鼓勵(lì)幼兒分組相互討論。 4、準(zhǔn)備有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的問題，師幼相互解答：在那聽到或看到捕殺動(dòng)物的現(xiàn)象？怎樣保護(hù)動(dòng)物？ 5、教師和幼兒一起小結(jié)：動(dòng)物是我們的朋友，我們都要保護(hù)他們。 6、欣賞故事地球清潔工,返回,八、主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò),返回,九、主題探究活動(dòng)評價(jià)與反思,主題有趣的動(dòng)物給予孩子一個(gè)與動(dòng)物親密接觸的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行有趣的動(dòng)物這一主題時(shí)，我們班發(fā)動(dòng)家長與幼兒共同搜集了大量有關(guān)動(dòng)物的圖片與標(biāo)本，分類整理放置在活動(dòng)區(qū)中，根據(jù)綱要精神，結(jié)合主題意圖及幼兒年齡特點(diǎn)，以興趣為導(dǎo)向，我制訂了三個(gè)原則：一是給予孩子寬松、自主的空間，尊重孩子的自主選擇和自由表現(xiàn)。二是突出“創(chuàng)造”這一核心能力。材料

24、的投放上以各種廢舊材料為主，充分啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造，隱含環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。三是努力幫助幼兒獲得愉悅的情感體驗(yàn)。在師生有效地互動(dòng)中以啟發(fā)、肯定為基礎(chǔ)，使每個(gè)孩子都能得到發(fā)展，獲得成功，并鼓勵(lì)他們自由表征，大膽表現(xiàn)童真與童趣。在這三個(gè)原則的指導(dǎo)下，使本次活動(dòng)成為孩子們一次投入的、快樂的創(chuàng)造活動(dòng)、并給孩子們帶來成功的體驗(yàn),返回,十、主題探究教育活動(dòng)資料超市,返回,1、教學(xué)資料,返回,恐龍世界,燕子為什么要南飛過冬,燕子為什么要南飛過冬,燕子是一種候鳥。冬天來臨之前的秋季，它們總要進(jìn)行每年一度的長途旅行成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，去那里享受溫暖的陽光和濕潤的天氣，而將嚴(yán)冬的冰霜和凜冽的寒風(fēng)留給了從不

25、南飛過冬的山雀、松雞和雷鳥。表面上看，是北國冬天的寒冷使得燕子離鄉(xiāng)背井去南方過冬，等到春暖花開的時(shí)節(jié)再由南方返回本鄉(xiāng)本土生兒育女、安居樂業(yè)。其實(shí)不然。原來燕子是以昆蟲為食的，且它們從來就習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，而不善于在樹縫和地隙中搜尋昆蟲食物，也不能橡松雞和雷鳥那樣雜食漿果。種子和在冬季改吃樹葉（針葉樹種即使在冬季也不落葉）?？墒?，在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鳥和旋木雀那樣去發(fā)掘潛伏下來的昆蟲的幼蟲、蟲蛹和蟲卵。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來一次秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。燕子也就成了鳥類家族中的“游牧民族”了,返回,為什么恐龍突然消失,恐龍為什

26、么會(huì)滅絕 ,恐龍世界,返回,恐龍為什么會(huì)滅絕,早在七千萬年以前，那是一個(gè)驚人的爬蟲時(shí)代，叫中生代，有許多可怕的怪物統(tǒng)治著海陸空三界，它們的名子叫恐龍。恐龍并不是一種動(dòng)物的名字，而是一類動(dòng)物的名字。大多數(shù)恐龍的身體特別龐大，體長可達(dá)米，體重有多噸，如果和現(xiàn)代的非洲大象相比，頭大象還比不上它一個(gè)呢！那么，在中生代時(shí)，恐龍為什么能得到大發(fā)展，后期為什么會(huì)突然滅絕呢？科學(xué)工作者經(jīng)過長期的研究，漸漸取得了比較一致的看法。中生代時(shí)，陸地和海洋中食物豐富，氣候十分穩(wěn)定、季節(jié)及緯度變化的溫差極小，在漫長的歲月中身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和食性均向?qū)Ｒ换较虬l(fā)展，并且逐漸定型下來。到中生代末期地球上發(fā)生了巨大的變化，地

27、殼運(yùn)動(dòng)、火山噴發(fā)和地震也相當(dāng)普遍。原來湖泊廣布的平原和低地成了山脈和高原，地球上氣候也起了很大的變化。這些環(huán)境的改變引起了植被的變化，這樣大多數(shù)爬行動(dòng)物的棲地和食物出現(xiàn)了恐慌，環(huán)境條件改變得太快時(shí)，恐龍不能適應(yīng)，就被淘汰了。另外，龐大的身體，生理上不易取得協(xié)調(diào)，反應(yīng)遲鈍、缺乏擴(kuò)卵的本能、生殖力降低以及種群退化也加速了恐龍的滅亡,返回,為什么恐龍突然消失 ,為什么恐龍突然消失，至今仍是一個(gè)謎?？茖W(xué)家曾提出各種不同理論，來解釋這滅亡之謎，有的說是地球在那個(gè)時(shí)候發(fā)生了地質(zhì)上的造山運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槠降厣祥L出許多高山來，沼澤便減少了，氣候也變得不那么濕潤溫暖了?？铸埖暮粑鞴俨荒苓m應(yīng)干冷干熱的空氣，而且一到冬

28、天，恐龍的食物也沒有了，所以就走上了絕路。有的說是超新星爆發(fā)引起地球氣候發(fā)生強(qiáng)烈變化，溫度驟然升高后又降得很低的緣故。還有的說是恐龍吃了大量的有花植物，這些花中有很多毒素，恐龍又食量很大，所以中毒而死。證據(jù)是那個(gè)時(shí)候開始出現(xiàn)了有花植物。還有人別出心裁地說，是因?yàn)榭铸堖@種巨大的動(dòng)物因吃的太多且不斷放屁，向空中釋放大量的甲烷氣體。由于它們數(shù)量太多，生存時(shí)間又長，所以破壞了地球的臭氧層造成毀滅性氣候。甚至還有人說是外星人跑到地球來獵取的結(jié)果，因?yàn)樗鼈冇X得恐龍肉特別好吃。證據(jù)是他們在北極發(fā)現(xiàn)的恐龍骨胳化石有像被激光切割的痕跡?？傊婵芍^是五花八門，無奇不有。但是，普遍被大家認(rèn)可的是隕石撞擊說。但任何

29、解釋恐龍滅絕的理論，必須能解釋當(dāng)時(shí)除恐龍外，其他許多動(dòng)物種群同時(shí)滅絕的原因?？铸垳缤鲋i，至今科學(xué)家仍在繼續(xù)研究中。也許，這樣的答案等待著你來尋找,返回,2、基礎(chǔ)知識(shí),返回,動(dòng)物的尾巴,動(dòng)物之最,動(dòng)物尾巴的“神功,動(dòng)物的尾巴,袋鼠的尾巴,鹿的尾巴,兔子的尾巴,鴨嘴獸的尾巴,馬的尾巴,家鼠的尾巴,猴子的尾巴,小松鼠的尾巴,啄木鳥的尾巴,詳細(xì)介紹,袋鼠的尾巴又粗又長，長滿肌肉。它既能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體，又能在袋鼠跳躍起幫助袋鼠跳得更快更遠(yuǎn)。一旦遇到緊急情況，袋鼠在尾巴的幫助下能跳出10米多遠(yuǎn)。 鹿的尾巴又小又短，然而它卻是重要的報(bào)警器。當(dāng)危險(xiǎn)帶近鹿群時(shí)，首先發(fā)現(xiàn)敵害的鹿會(huì)豎起尾巴，露出下面

30、的亮點(diǎn)，向同伴發(fā)出警報(bào)。鹿群一接到警報(bào)就會(huì)馬上逃離。 人們常說兔子的尾巴長不了，其實(shí)，兔子的短尾巴可以在緊急情況下幫助兔子逃命。當(dāng)兔子被猛獸咬住時(shí)，兔子立刻使用“脫皮計(jì)”，將尾巴的“皮套”脫下，從而贏得逃命的剎那間。 鴨嘴獸的尾巴毛茸茸的，并用又粗又壯，里面積蓄著很多很多的脂肪。當(dāng)冬季來臨時(shí)，充滿脂肪的粗尾巴能幫助它御寒，并提供必需的營養(yǎng)。 草原上奔跑的駿馬，尾巴向后飄逸，神氣極了。在奔跑時(shí)，馬的尾巴起了很好的平衡作用。平時(shí)馬兒又將尾巴當(dāng)作“蒼蠅拍”，左拋右甩地驅(qū)趕對它發(fā)起攻擊的蚊子、牛虻和馬繩 家鼠的尾巴是爬行的好幫手，可以幫助它沿著墻壁從這兒爬到那兒。家鼠甚至還能用尾巴勾出瓶子中的糖漿或奶

31、油，然后收回尾巴品嘗這些美味佳肴。 最有趣的是猴山上的猴子，尾巴是它的“第五只手”。猴子利用尾巴在樹上竄來竄去，有時(shí)又用尾巴攫取食物。 小松鼠睡覺時(shí)用尾巴當(dāng)作棉被蓋在身上， 啄木鳥用鑿子樣的嘴巴尋覓樹干中的害蟲時(shí)，用結(jié)實(shí)的尾巴作為重要的支撐物。最沒有用的當(dāng)數(shù)豬尾巴，又短又小，只能作為小擺設(shè)而已,返回,動(dòng)物尾巴的“神功,尾巴是游泳器,靠尾巴漫游大海,沒有尾巴就不能“飛翔,像“魔棍”般的尾巴,尾巴也能呼吸,尾巴是平衡器,尾巴是音響器和警告器,尾巴表達(dá)一種無聲“語言,尾巴是度荒“糧倉,詳細(xì)介紹,尾巴是游泳器 夏天，站在澄清的魚池旁，你可以看到魚的游泳動(dòng)作：倏忽遠(yuǎn)逝，或驟然停游，或跳躍騰空，或返身轉(zhuǎn)向

32、真是游姿多變，十分自在。魚兒究竟靠什么游泳呢？魚兒的運(yùn)動(dòng)全靠它的鰭來幫忙，如果斷其胸鰭，魚就前沉；若把背鰭切除，魚便后沉；假如把尾巴（尾鰭）割去，魚就失去方向，不能前進(jìn)。由此我們知道，尾巴是推進(jìn)魚體和使魚兒轉(zhuǎn)向的器官。 魚類的尾巴形態(tài)多樣。它不僅是魚體的平衡器，可起到舵的作用，而且還有許多奇功妙用。 靠尾巴漫游大海 在南海繁茂的海底藻林里，生活著一種珍奇的小動(dòng)物，會(huì)利用那能彎卷的尾巴，緊緊地纏繞在海藻的莖枝上。它們奇特的尾巴，能屈能伸，靈巧如大象的鼻子，這種靈活自如的動(dòng)物，就是海馬。 海馬是一種海洋里的小魚，游泳姿態(tài)十分優(yōu)美，總是頭朝上，尾朝下，挺著肚皮，做垂直運(yùn)動(dòng)，好像運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行競走比賽。由

33、于海馬沒有腹鰭和尾鰭（尾部無鰭），全靠背鰭及胸鰭的擺動(dòng)才能在水中沉浮，所以游動(dòng)的速度要比一般魚類慢得多。而且海馬生性懶惰，游一會(huì)兒，便要用尾巴卷纏在海藻莖技上休息片刻，然后再游。更有趣的是，海馬還能用彎鉤的尾巴倒掛在漂動(dòng)的海藻上，搭乘免費(fèi)“公車”，漫游大海。 沒有尾巴就不能“飛翔” 海洋里有一種會(huì)飛翔的魚，我們叫它“飛魚”。飛魚之所以能在海面上“飛翔”，全靠一雙特別發(fā)達(dá)的胸鰭。但你可知道，如果沒有尾巴的密切配合，它也是飛不起來的。 飛魚的起飛過程：準(zhǔn)備“起飛”時(shí)，首先將身體貼近水面，然后用寬大而堅(jiān)硬的尾巴左右急劇擺動(dòng)，使之產(chǎn)生一種強(qiáng)大的推動(dòng)力，加速魚體飛速前進(jìn)，直到?jīng)_出水面，隨著胸鰭像雙翅一樣

34、張開，魚體便自由地在海面上“滑翔”了。同時(shí)，飛魚的尾巴還能控制方向，它只要把身體的后半部浸入水中，并用尾巴竭力擊水，即可向左或向右改變方向了。 像“魔棍”般的尾巴 長尾鯊是海洋里臭名昭著的“魚老虎”。它性情兇猛， 貪食各種魚類，甚至攻擊落水的人。它有一個(gè)很特別的尾 巴，約為體長的1/2。你可千萬別小看了它的長尾巴，那可 是它最得力的捕食工具。當(dāng)發(fā)現(xiàn)魚群的時(shí)候。它先是像“拉磨式” 地快速圍繞魚群轉(zhuǎn)一圈，然后來個(gè)突然襲擊，沖進(jìn)魚群，利用 “魔棍”般的尾巴，東擊西打，經(jīng)過一場大血戰(zhàn)之后，再回過頭來 慢慢享用這頓豐盛的“美餐,下頁,尾巴也能呼吸 我國有句“緣木求魚”的成語，意思是說，爬到樹上去找魚，是

35、件徒勞的事。然而在豐富多彩的自然界，還真的可以“緣木求魚”。 生活在海邊紅樹林中的彈涂魚就是這樣的一種魚。為了尋找食物，它們常常集結(jié)成群，離水登陸，利用發(fā)達(dá)的胸鰭抓住樹干，不慌不忙，攀緣而上。在樹干上爬行踴躍，活潑得像森林里的猴子。因此人們給它起了個(gè)“泥猴”的綽號(hào)。 彈涂魚離水，在陸地上怎樣呼吸呢？經(jīng)過科學(xué)家的多次研究，證實(shí)它的皮膚內(nèi)分布著許多微血管，能夠直接與外界進(jìn)行氣體交換，包括尾巴。所以，在海邊看到彈涂魚時(shí)常見它身體的大部分露出水面，而尾巴總是留在水中，原來它在呼吸新鮮空氣呢！ 裸鰹是魚類中的跳高“冠軍”。它之所以獲得這個(gè)光榮稱號(hào)，全仗著一條得力的尾巴。那條彎彎地呈月牙形的尾巴，易于彎曲

36、，而又堅(jiān)硬如鐵。如果你見到一條靜止在海面上的裸鰹，只要用東西輕輕擊它的尾部，它好像從睡夢中醒來一樣立即將尾巴一甩，魚體就像發(fā)射的火箭一樣，一下子便竄出數(shù)十米。 尾巴是平衡器 澳大利亞的袋鼠與非洲的長頸鹿享有同等聲譽(yù)，并成為澳大利亞的一種象征。在澳大利亞的國徽上就繪有一只跳躍的袋鼠。袋鼠的種類很多，其中紅大袋鼠與人差不多高，后肢極為強(qiáng)勁，為前肢的56倍長，另外它還有一條粗壯而有力的尾巴，長可達(dá)3 m。平時(shí)，它的前肢不落地面，常用后肢與尾巴支撐身體，成為一只“三腳香爐”，以便休息。只有在吃草時(shí)，前肢才落地。 袋鼠不像馬、牛、羊那樣一步一步地行走，而是用后肢作跳躍式前進(jìn)，往往一跳就有35 m高、5

37、m左右遠(yuǎn)，跳躍時(shí)，尾巴像“秤桿”一樣，維持身體的平衡。 啄木鳥有著“樹木醫(yī)生”的美譽(yù)。它不像其他的鳥兒蹲在樹枝上，而是攀 握在直立的樹干上，用堅(jiān)硬挺直的鳥喙，鑿穿樹皮，啄食危 害樹木的害蟲。這類鳥之所以能夠攀握在直立的樹干上面， 除了用它們的趾鉤爪抓住樹干以外，還必須用剛硬而有 彈性的尾巴撐在身體的下面，作為攀握樹干的支點(diǎn)，否則 身體就會(huì)搖晃而不穩(wěn)固,下頁,尾巴是音響器和警告器 能夠用尾巴發(fā)聲的動(dòng)物確實(shí)很罕見。但在南、北美洲大陸的一些地區(qū)，大名鼎鼎的響尾蛇的尾巴有這種功能。海獺還會(huì)用尾巴拍擊水面，向同類以示警告。響尾蛇種類較多，體長一般11.5 m，最長的可達(dá)2 m，是一類毒性很強(qiáng)的蛇。它們的

38、尾巴雖然與其他蛇類不同，但也不是生下來就具備音響器。剛孵化出來的響尾蛇，尾巴的末端很像紐扣，響尾蛇必須蛻皮才能生長，每蛻一層皮，響尾蛇尾部留下一條角質(zhì)環(huán)，成年響尾蛇尾的末端有一串角質(zhì)環(huán)，是多次蛻皮后殘留下來的角質(zhì)化表皮。這種角質(zhì)化表皮圍成了一個(gè)空腔，空腔內(nèi)又由角質(zhì)化表皮隔成兩個(gè)環(huán)狀空泡，也就是兩個(gè)空氣振動(dòng)器，當(dāng)響尾蛇的尾部一晃動(dòng)，在空泡內(nèi)便形成了一股氣流，隨著氣流一進(jìn)一出地往返振動(dòng)，空泡就發(fā)出“嘎啦、嘎啦”的響聲。響尾蛇尾部擺動(dòng)的頻率為每秒鐘4060次，發(fā)出的聲音最響時(shí)，在30 m以外也能聽到，周圍的一些動(dòng)物聽到這種聲音時(shí)，往往嚇得拔腿就逃。也有科學(xué)家認(rèn)為，響尾蛇發(fā)出的聲音有點(diǎn)像溪流似的水聲，用來引誘口渴的小動(dòng)物，這也是一種捕食的方法。 海獺和臭鼬的尾巴都是出色的警告器，而海獺的尾巴還是水中劃行和筑堤的工具。海獺十分靈敏，當(dāng)它發(fā)覺敵獸襲擊時(shí)，就會(huì)發(fā)出“警告”，用扁平的尾巴猛擊水面，打得噼啪作聲，于是它的伙伴就會(huì)立即潛逃得無影無蹤。臭鼬同樣也會(huì)用它的尾巴當(dāng)作